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Búsqueda : TAMAYO-ALZATE, OSCAR EUGENIO [Autor]
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 Solano-Guerrero, Juan Carlos et al. Interacciones entre regulación metacognitiva social y representación del problema en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Revista Investig. Desarro. Innov., Dic 2024, vol.14, no.2, p.133-148. ISSN 2027-8306

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 Marín-Giraldo, Yesica Alejandra and Tamayo-Álzate, Oscar Eugenio Relación entre los juicios metacognitivos y los niveles de representación en la enseñanza de la Química. Rev. colomb. educ., Dic 2024, no.93, p.240-260. ISSN 0120-3916

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 Tamayo-Alzate, Óscar Eugenio, Cadavid-Alzate, Valentina and Montoya-Londoño, Diana Marcela Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales. Rev. colomb. educ., Jun 2019, no.76, p.117-141. ISSN 0120-3916

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 Sánchez-Castaño, Jairo Alejandro, Castaño-Mejía, Olga Yazmín and Tamayo-Alzate, óscar Eugenio La argumentación metacognitiva en el aula de cienciasA argumentação metacognitiva nas aulas de Ciências. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv, Jul 2015, vol.13, no.2, p.1153-1168. ISSN 1692-715X

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