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Search on : ALARCON HERNANDEZ, PAOLA [Author]
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 ALARCÓN HERNÁNDEZ, PAOLA et al. El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente. Cuad. linguist. hisp., Dic 2020, no.36, p.105-128. ISSN 0121-053X

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 Díaz Larenas, Claudio et al. Beliefs of Chilean University English Teachers: Uncovering Their Role in the Teaching and Learning Process. profile, Dec 2013, vol.15, no.2, p.85-97. ISSN 1657-0790

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 Alarcón Hernández, Paola et al. La metáfora conceptual de los profesores en formación sobre el proceso de planificación de la enseñanza. Íkala, Abr 2018, vol.23, no.1, p.65-81. ISSN 0123-3432

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 Díaz Larenas, Claudio, Alarcón Hernández, Paola and Ortiz Navarrete, Mabel THE ENGLISH TEACHER: HIS BELIEFS ABOUT ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT AT PRIMARY, SECONDARY AND TERTIARY LEVELS. Íkala, Apr 2012, vol.17, no.1, p.15-26. ISSN 0123-3432

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 Alarcón Hernández, Paola and Hernández, Patricia C. Representaciones metafóricas sobre el docente en ejercicio y en formación. Un estudio comparativo de resultados obtenidos en Chile y Argentina. Folios, Dic 2019, no.50, p.3-21. ISSN 0123-4870

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 Tagle Ochoa, Tania et al. Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas. Folios, Jun 2017, no.45, p.113-126. ISSN 0123-4870

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 Alarcón Hernández, Paola et al. Análisis de creencias sobre el rol docente en estudiantes chilenos de pedagogía en inglés a través de la metáfora conceptual. Folios, Jul 2015, no.42, p.161-177. ISSN 0123-4870

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 Tagle Ochoa, Tania et al. Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés. Folios, Ene 2014, no.39, p.77-87. ISSN 0123-4870

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