Semestre Económico

EDUCATION AND INCOME RELATIONSHIP IN NORTHERN BRAZIL

RESUMO Este artigo analisa os retornos da educação na região Norte do Brasil em 2022, utilizando a Equação Minceriana e sua versão Adaptada. Utilizando regressões, estimou-se o impacto do nível de escolaridade sobre os rendimentos dos trabalhadores, de acordo com o sexo, raça e situação de domicílio. Os dados são oriundos da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio Contínua trimestral (PNAD-C/T) de 2022 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os resultados das estimações corroboram a teoria e literatura empírica, indicando que os investimentos em educação geraram retornos positivos para o salário efetivo dos trabalhadores. Ao mesmo tempo, revelaram elevados níveis de desigualdade de renda em função das variáveis de gênero, cor e situação de domicílio: os homens apresentaram um rendimento salarial 17,69% superior ao das mulheres; os indivíduos que residem nas capitais dos estados obtiveram salários 8,43% maiores do que os residentes do interior, e os residentes de áreas urbanas receberam, 11,59% a mais do que os residentes das áreas rurais. CLASSIFICAÇÃO JEL: 126, J24, J26 CONTEÚDO: Introdução; 1. Referencial Teórico; 2. Metodologia; 3. Análise e discussão dos resultados; 4. Considerações Finais; Referências.

RESUMEN Buscamos estimar la magnitud de los retornos a la educación en la región Norte de Brasil para el año 2022 a través de la Ecuación Minceriana y la Ecuación Minceriana Adaptada, estimando a través de regresiones el impacto del nivel de educación en el ingreso de los trabajadores, según sexo, raza y situación del hogar. Los datos provienen de la Encuesta Nacional Continua por Muestreo de Hogares (PNADC/T) trimestral de 2022 del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE). Los resultados de dichas estimaciones corroboran la teoría y la literatura empírica, indicando que las inversiones en educación obtuvieron retornos positivos para los salarios efectivos de los trabajadores, al tiempo que revelaron altos niveles de desigualdad del ingreso en términos de variables de género, raza y situación habitacional: los hombres tuvieron un ingreso salarial 17.69% mayor que el de las mujeres; Los individuos que residen en las capitales estatales ganaron 8,43% más que los individuos del interior, y los de las zonas urbanas ganaron 11,59% más que los residentes de las zonas rurales. CLASIFICACIÓN JEL: I26, J24, J26 CONTENIDO: Introducción; 1. Referencial teórico; 2. Metodología; 3. Análisis y discusión de resultados; 4. Consideraciones finales; Referencias.

ABSTRACT We seek to estimate the magnitude of 2022 returns to education in Northern Brazil through a Mincerian Equation and an Adapted Mincerian Equation, estimating through regressions the impact of workers' education levels on income, sex, race and household status. Data came from the 2022 quarterly National Continuous Household Sample Survey (PNADC/T) of the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE). The results of these estimates corroborate theory and empirical literature. They indicate that investments in education obtained positive returns for workers' effective wages, while revealing high levels of income inequality in terms of gender, race, and housing status variables. Men had a 17.69% wage income higher than women. Individuals residing in state capitals earned 8.43% more than individuals in the interior, and people in urban areas earned 11.59% more than residents in rural areas. JEL CLASSIFICATION: I26, J24, J26 CONTENT: Introduction; 1. Theoretical Reference; 2. Methodology; 3. Analysis and discussion of results; 4. Final considerations; References.

HISTORICAL, SOCIOLOGICAL, AND ECONOMIC PERSPECTIVES CONCERNING DEVELOPMENT

RESUMEN El concepto de desarrollo ha sido objeto de múltiples interpretaciones económicas, sociológicas, filosóficas y ambientales. Esta revisión sistemática de literatura, en clave narrativa, presenta una sistematización rigurosa de los principales aportes teóricos que han influido en la concepción del desarrollo, enfatizando tres perspectivas: la histórica, la económica y la sociológica. A partir de una selección crítica de literatura científica especializada, en su mayoría publicada después del año 2000, se identifican las posturas y las tensiones desde cada perspectiva. Los resultados evidencian la necesidad de consolidar un marco integrador que sirva de referencia para futuras investigaciones de corte crítico-social, bajo el cual sea posible contemplar la diversidad de contextos y las dinámicas particulares de diferentes grupos sociales. El artículo concluye con una reflexión final que pretende ser una apertura hacia una nueva agenda de investigación, orientada a la articulación conceptual y a la aplicación empírica contextualizada del desarrollo. CLASIFICACIÓN JEL F63; F50 CONTENIDO Introducción, 1. Algunas consideraciones históricas atinentes al (Sub)desarrollo, 2. El debate en el marco de la disciplina económica: la economía del (Sub)desarrollo, 3. Elementos de la crítica sociológica del (Sub)desarrollo, 4. A manera de conclusión: una postura crítica para sustentar la práxis del desarrollo, Referencias.

ABSTRACT Development has been a subject of multiple economic, sociological, philosophical, and environmental interpretations. This systematic literature review, presented in a narrative approach, shows rigorous systematization of the main theoretical contributions that have influenced the conception of development, emphasizing three perspectives: historical, economic, and sociological. Based on a critical selection of specialized scientific literature, most of it published after 2000, the positions and tensions from each perspective are identified. Results demonstrate the need to consolidate an integrative framework that serves as a reference for future critical-social research, within which it is possible to consider the diversity of different social groups' contexts and the particular dynamics. This article concludes with a final reflection intended to open up a new research agenda, oriented toward a conceptual articulation and a contextualized empirical application of development. JEL CLASSIFICATION: F63; F50 CONTENTS: Introduction, 1. Some historical considerations regarding (Under)development, 2. The debate within an economic discipline framework: economics of (Under)development, 3. Elements of a sociological critique of (Under)development, 4. Conclusion: a critical stance to support development praxis, References.

RESUMO O conceito de desenvolvimento tem sido objeto de múltiplas interpretações econômicas, sociológicas, filosóficas e ambientais. Esta revisão sistemática da literatura, de caráter narrativo, apresenta uma sistematização rigorosa das principais contribuições teóricas que influenciaram a concepção de desenvolvimento, com ênfase em três perspectivas: a histórica, a econômica e a sociológica. A partir de uma seleção crítica de literatura científica especializada, em sua maioria publicada após o ano 2000, identificam-se as posições e tensões em cada perspectiva. Os resultados evidenciam a necessidade de consolidar um marco integrador que sirva como referência para futuras pesquisas de cunho crítico-social, sob o qual seja possível contemplar a diversidade de contextos e as dinâmicas particulares de diferentes grupos sociais. O artigo conclui com uma reflexão final que pretende ser uma abertura para uma nova agenda de pesquisa, orientada à articulação conceitual e à aplicação empírica contextualizada do desenvolvimento. CLASSIFICAÇÃO JEL: F63; F50 CONTEÚDO: Introdução; 1. Algumas considerações históricas relativas ao (Sub)desenvolvimento; 2. O debate no âmbito da disciplina econômica: a economia do (Sub)desenvolvimento; 3. Elementos da crítica sociológica ao (Sub)desenvolvimento; 4. Considerações finais: uma postura crítica para sustentar a práxis do desenvolvimento; Referências.

SOCIOECONOMIC FACTORS ASSOCIATED WITH VIOLENCE IN SCHOOL ENVIRONMENTS: A SPATIAL ANALYSIS OF THE MUNICIPALITIES OF RIO GRANDE DO SUL

RESUMO Este estudo analisou como fatores socioeconómicos e demográficos influenciam a presença de comportamentos violentos e de risco no ambiente das escolas públicas dos municípios do Rio Grande do Sul. Para isso, foi utilizado um Índice de Violência Escolar (ME) para os anos de 2017 e 2019, com a aplicação das metodologias de análise exploratória de dados espaciais e de painel espacial. O índice foi construído por meio de análise fatorial com base em seis variáveis extraídas do questionário do diretor do SAEB, referentes a ocorrências de atentado à vida, ameaça, roubo, consumo de bebida alcoólica, uso de drogas e porte de arma. Tais variáveis foram escolhidas por representarem tanto manifestações diretas de violência quanto comportamentos de risco associados à desordem e insegurança no ambiente escolar. Os resultados indicam a presença de clusters espaciais do tipo Alto-Alto no IVE. Além disso, observou-se que o aumento de 1% nas despesas com educação e cultura contribui para diminuir o IVE em aproximadamente 0,1%. Por outro lado, não foram observados efeitos dos gastos em segurança pública. As variáveis taxa de juventude e taxa de homicídio demonstraram uma relação positiva com a violência escolar dos municípios. CLASSIFICAÇÃO JEL: I25; C33; k42 CONTEÚDO: Introdução; 1. Revisão da Literatura; 2. Metodologia; 3.Dados e estatísticas descritivas; 4.Resultados e Discussões; 5. Conclusões; Referências.

RESUMEN Este estudio analizó cómo los factores socioeconómicos y demográficos influyen en la presencia de comportamientos violentos y de riesgo en el entorno de las escuelas públicas de los municipios de Rio Grande do Sul. Para ello, se utilizó un Índice de Violencia Escolar (IVE) para los años 2017 y 2019, aplicando metodologías de análisis exploratorio de datos espaciales y de panel espacial. El índice fue construido mediante análisis factorial con base en seis variables extraídas del cuestionario del director del SAEB, referentes a ocurrencias de atentado contra la vida, amenazas, robos, consumo de bebidas alcohólicas, uso de drogas y porte de armas. Tales variables fueron seleccionadas por representar tanto manifestaciones directas de violencia como comportamientos de riesgo asociados al desorden y la inseguridad en el entorno escolar. Los resultados indican la presencia de conglomerados espaciales del tipo Alto-Alto en el IVE. Además, se observó que un aumento del 1% en los gastos en educación y cultura contribuye a disminuir el IVE en aproximadamente un 0,1%. Por otro lado, no se observaron efectos significativos de los gastos en seguridad pública. Las variables tasa de juventud y tasa de homicidios mostraron una relación positiva con la violencia escolar en los municipios. CLASIFICACIÓN JEL: I25; C33; K42 CONTENIDO: Introducción; 1. Revisión de la Literatura; 2. Metodología; 3. Datos y estadísticas descriptivas; 4. Resultados y Discusión; 5. Conclusiones; Referencias.

ABSTRACT This study analyzed how socioeconomic and demographic factors influence the presence of violent risky behaviors in public schools in the municipalities of Rio Grande do Sul. To this end, a School Violence Index (SVI) was used for 2017 and 2019, applying exploratory spatial data analysis and spatial panel methodologies. An index was constructed through factor analysis based on six variables extracted from the SAEB director's questionnaire, referring to the occurrence of attacks on life, threats, robbery, alcohol consumption, drug use, and carrying weapons. These variables were selected because they represent both direct manifestations of violence and risky behaviors associated with disorder and insecurity in school environments. Results indicate the presence of High-High spatial clusters in the IVE. Furthermore, it was observed that a 1% increase in spending on education and culture contributes to an approximate 0.1%. decrease in the IVE. On the other hand, no significant effects were observed from spending on public safety. The variables youth rate and homicide rate showed a positive relationship with school violence in the municipalities. JEL CLASSIFICATION: I25; C33; K42 CONTENTS: Introduction; 1. Literature Review; 2. Methodology; 3. Data and descriptive statistics; 4. Results and Discussion; 5. Conclusions; References.

OFFICIAL AND SPONTANEOUS DOLLARIZATION IN LATIN AMERICA: COMPARATIVE ANALYSIS OF NINE REPRESENTATIVE EXPERIENCES

RESUMEN Este artículo aborda el fenómeno de la dolarización en América Latina, centrándose en su conceptualización y evaluando sus impactos en diferentes economías de la región. El estudio distingue entre la dolarización espontánea y oficial, examinando casos representativos en ambos segmentos. En la sección de dolarización espontánea, se analizan las experiencias de Costa Rica, Nicaragua, Cuba, Argentina, Venezuela y Perú, mientras que la dolarización oficial se examina a través de los casos de Ecuador, El Salvador y Panamá. Se emplea un enfoque metodológico mixto que combina el análisis cualitativo de los contextos históricos y políticos con la evaluación cuantitativa de indicadores macroeconómicos para medir los efectos de la dolarización. Los resultados evidencian que la dola-rización puede contribuir a la estabilidad monetaria en ciertos escenarios, aunque también limita la autonomía de las políticas económicas nacionales. Finalmente se concluye que la efectividad de la dolarización depende de las condiciones estructurales de cada país, y que una comprensión profunda de sus ventajas y desventajas resulta crucial para formular estrategias económicas sostenibles. CLASIFICACIÓN JEL: E42, E52, E65, F31 CONTENIDO: Introducción, 2. Revisión de la literatura, 3. Metodología, 4. Resultados, 5. Conclusiones. Lista de referencias.

ABSTRACT This article addresses the phenomenon of dollarization in Latin America, focusing on its conceptualization and evaluating its impacts on different economies in the region. The study distinguishes between spontaneous and official dollarization, examining representative cases in both categories. In the section on spontaneous dollarization, the experiences of Costa Rica, Nicaragua, Cuba, Argentina, Venezuela, and Peru are analysed, while official dollarization is examined through the cases of Ecuador, El Salvador, and Panama. A mixed-methods approach is employed, combining qualitative analysis of historical and political contexts with the quantitative evaluation of macroeconomic indicators to measure the effects of dollarization. The results show that dollarization can contribute to monetary stability in certain scenarios, although it also limits the autonomy of national economic policies. The study concludes that the effectiveness of dollarization depends on the structural conditions of each country, and highlights that a deep understanding of its advantages and disadvantages is crucial for the formulation of sustainable economic strategies. JEL CLASSIFICATION: E42, E52, E65, F31 CONTENT: Introduction, 2. Literature review, 3. Methodology, 4. Results, 5. Conclusions. Reference list.

RESUMO Este artigo aborda o fenómeno da dolarização na América Latina, focando-se na sua conceptualização e avaliando os seus impactos nas diferentes economias da região. O estudo distingue entre a dolarização espontânea e oficial, analisando casos representativos em ambos os segmentos. Na secção de dolarização espontânea, são analisadas as experiências da Costa Rica, Nicarágua, Cuba, Argentina, Venezuela e Peru, enquanto a dolarização oficial é examinada através dos casos do Equador, El Salvador e Panamá. Utiliza-se uma abordagem metodológica mista que combina a análise qualitativa dos contextos históricos e políticos com a avaliação quantitativa de indicadores macroeconómicos para medir os efeitos da dolarização. Os resultados evidenciam que a dolarização pode contribuir para a estabilidade monetária em certos cenários, embora também limite a autonomia das políticas económicas nacionais. Finalmente, conclui-se que a efetividade da dolarização depende das condições estruturais de cada país, e que uma compreensão profunda das suas vantagens e desvantagens é crucial para formular estratégias económicas sustentáveis. CLASSIFICAÇÃO JEL: E42, E52, E65, F31 CONTEÚDO: Introdução, 2. Revisão da literatura, 3. Metodologia, 4. Resultados, 5. Conclusões. Lista de referências.

TAX EVASION AND AVOIDANCE IN COLOMBIA: ANALYSIS OF THE CONTRIBUTION OF INDIVIDUAL TAXPAYERS (2017-2022)

RESUMEN El objetivo es realizar una revisión narrativa sobre la evasión y elusión fiscal de personas naturales en Colombia entre 2017 y 2022. Desde un enfoque teórico y multidisciplinario, esta investigación aporta al conocimiento sobre los factores que inciden en el comportamiento fiscal de las personas naturales. Se realizó una búsqueda en bases de datos académicas y documentos oficiales, priorizando estudios en español e inglés entre 2017-2022, enfocados en el análisis cualitativo del comportamiento tributario de personas naturales. Entre los hallazgos se encontró que la evasión y la elusión fiscal en Colombia tienen como raíz una baja cultura tributaria, desconfianza en las instituciones y percepción de ineficiencia en la administración de los recursos públicos. La complejidad del sistema tributario y las altas tasas impositivas también incentivan prácticas evasivas o elusivas. Estos factores afectan la capacidad del Estado para financiar programas sociales y de desarrollo económico. Además, la limitada participación de las personas naturales en la declaración de impuestos y su escasa contribución al Producto Interno Bruto reflejan una estructura fiscal ineficiente comparado con estándares internacionales. Finalmente es necesario implementar una reforma integral que aumente la progresividad del impuesto sobre la renta, elimine exenciones injustas, simplifique la estructura tributaria y fortalezca la cultura fiscal mediante educación y transparencia. CLASIFICACION JEL: H24, K34, H2, H26, H3 CONTENIDO: Introducción, 1. Metodología; 2. Desarrollo; 3. Análisis de topes de declaración sobre la renta y complementarios de personas naturales; 4. Evasión y elusión tributaria en Colombia; 5. Factores asociados a la evasión y elusión fiscal; 6. Estrategias para combatir la evasión y elusión tributaria; 7. Conclusiones. Referencias.

ABSTRACT The objective is to conduct a narrative review of tax evasion and avoidance of individuals in Colombia between 2017 and 2022. From a theoretical and multidisciplinary approach, this research contributes to the knowledge of the factors that influence the tax behavior of individuals. A search was conducted in academic databases and official documents, prioritizing studies in Spanish and English between 2017 and 2022, focusing on the qualitative analysis of the tax behavior of individuals. Among the findings, it was found that tax evasion and avoidance in Colombia are rooted in a low tax culture, distrust of institutions and perceptions of inefficiency in the management of public resources. The complexity of the tax system and high tax rates also encourage tax evasion and avoidance practices. These factors affect the state's ability to finance social and economic development programs. In addition, the limited participation of individuals in tax compliance and their low contribution to the gross domestic product reflect an inefficient tax structure by international standards. Finally, it is necessary to implement a comprehensive reform that increases the progressivity of the income tax, eliminates unfair exemptions, simplifies the tax structure, and strengthens the tax culture through education and transparency. JEL CLASSIFICATION: H24, K34, H2, H26, H3 CONTENTS: Introduction, 1. Methodology, 2. Development; 3. Analysis of income tax and complementary declaration thresholds for individuals; 4. Tax evasion and avoidance in Colombia, 5. Factors associated with tax evasion and avoidance; 6. strategies to combat tax evasion and avoidance, 7. Conclusions. References.

RESUMO O objetivo consiste em realizar uma revisão narrativa da evasão e evasão fiscal de indivíduos na Colômbia entre 2017 e 2022. A partir de uma abordagem teórica e multidisciplinar, esta investigação contribui para o aprofundamento do conhecimento dos fatores que influenciam o comportamento tributário dos indivíduos. Foi realizada uma pesquisa em bases de dados académicas e documentos oficiais, priorizando estudos em espanhol e inglês entre 2017 e 2022, com foco na análise qualitativa do comportamento tributário das pessoas físicas. Constatou-se que a evasão e a elisão fiscal na Colômbia estão enraizadas numa cultura de baixa tributação, na desconfiança nas instituições e nas perceções de ineficiência na gestão dos recursos públicos. A complexidade do sistema fiscal e as elevadas taxas de imposto também incentivam as práticas de evasão e de fraude fiscal. Os fatores mencionados têm um impacto na capacidade financeira do Estado para apoiar programas de desenvolvimento social e económico. Adicionalmente, a participação limitada dos indivíduos no cumprimento das obrigações fiscais e a sua fraca contribuição para o produto interno bruto refletem uma estrutura fiscal ineficaz segundo os padrões internacionais. Em última análise, é imperativo implementar uma reforma substancial que aumente a progressividade do imposto sobre o rendimento, elimine as isenções injustificadas, simplifique a estrutura fiscal e fortaleça a cultura fiscal por meio da educação e da transparência. CLASSIFICAÇÃO JEL: H24, K34, H2, H26, H3 CONTEÚDO: Introdução, 1. Metodología, 2. Desenvolvimento, 3. Análise dos limites de declaração do imposto de renda e complementares para pessoas físicas, 4. Evasão e elusão tributária na Colômbia, 5. Fatores associados à evasão e elusão fiscal; 6. Estratégias para combater a evasão e elusão tributária; 7. Conclusões. Referências.

SPATIAL ANALYSIS IN BRAZIL: ECONOMIC IMPACTS OF DISINFORMATION POLICIES IN THE BRAZILIAN UNIFIED HEALTH SYSTEM - SUS (2020 TO 2021)

RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar os impactos econômicos das políticas de desinformação associadas ao Sistema Único de Saúde (SUS) do Brasil, durante a pandemia da Covid-19, no período entre 2020 e 2021.Entende-se por política de desinformação, neste estudo, a promoção do tratamento precoce, cuja ineficácia foi amplamente confirmada por organismos internacionais, como a Organização Mundial da Saúde (OMS). Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se a Análise Exploratória de Dados Espaciais (AEDE), a fim de identificar e mapear os efeitos econômicos diretos dessas políticas. A pesquisa delimitou as variáveis como os custos com a compra de medicamentos do tratamento precoce, leitos de UTI-Covid, aquisição de respiradores e insumos hospitalares. Os dados foram obtidos de plataformas oficiais como OpenDataSUS e ComprasGov, além de fontes bibliográficas e documentais relacionadas ao objeto de estudo. Os resultados indicam que as políticas de desinformação adotadas geraram impactos econômicos negativos ao SUS, com a aplicação de recursos públicos em tratamentos sem respaldo científico. Adicionalmente aos gastos diretos, identificaram-se efeitos indiretos, como o aumento do número de pacientes que necessitaram de suporte respiratório, ampliando os custos hospitalares. Conclui-se que a desinformação, nesse contexto, agravou os prejuízos financeiros e comprometeu a eficiência do sistema público de saúde brasileiro. CLASSIFICAÇÃO JEL: H12, H51, H75, H11 e H42. CONTEÚDO: Introdução; 1. Desinformação e seus Reflexos na Saúde do Brasil; 2. Contexto do tratamento precoce no Brasil; 3. Impactos Econômicos; 4. Metodologia; 5. Análise e discussão dos resultados; 6. Considerações Finais. Referências.

ABSTRACT This article aims to analyze the economic impacts of disinformation policies associated with the Brazilian Unified Health System (SUS) during the COVID-19 pandemic, from 2020 to 2021. In this study, a disinformation policy is understood as the promotion of early treatment, the ineffectiveness of which has been widely confirmed by international organizations such as the World Health Organization (WHO). To achieve this objective, Exploratory Spatial Data Analysis (ESDA) was used to identify and map these policies' direct economic effects. This research defined variables such as early-treatment medication purchase-related costs, COVID-19 ICU beds, respirator acquisitions, and hospital supplies. Data were obtained from official platforms such as OpenDataSUS and ComprasGov, as well as bibliographic and documentary sources related to the study. Results indicate that the disinformation policies adopted generated negative economic impacts on the SUS, with the use of public resources on treatments without scientific support. In addition to direct expenses, indirect effects were identified, such as an increase in the number of patients requiring respiratory support, which increased hospital costs. It is concluded that disinformation, in this context, aggravated financial losses and compromised the Brazilian public health system's efficiency. JEL CLASSIFICATION: H12, H51, H75, H11 and H42. CONTENTS: Introduction; 1. Misinformation and its Impact on Health in Brazil; 2. Context of early treatment in Brazil; 3. Economic Impacts; 4. Methodology; 5. Analysis and discussion of results; 6. Final Considerations. References.

RESUMEN Este artículo tiene como objetivo analizar los impactos económicos de las políticas de desinformación asociadas al Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil durante la pandemia de la Covid-19, en el período comprendido entre 2020 y 2021. En este estudio, se entiende por política de desinformación la promoción del tratamiento precoz, cuya ineficacia fue ampliamente confirmada por organismos internacionales, como la Organización Mundial de la Salud (OMS). Para alcanzar el objetivo propuesto, se utilizó el Análisis Exploratorio de Datos Espaciales (AEDE), con el fin de identificar y mapear los efectos económicos directos de dichas políticas. La investigación delimitó las variables como los costos relacionados con la compra de medicamentos para el tratamiento precoz, camas de UCI-Covid, adquisición de respiradores e insumos hospitalarios. Los datos fueron obtenidos de plataformas oficiales como OpenDataSUS y ComprasGov, además de fuentes bibliográficas y documentales relacionadas con el objeto de estudio. Los resultados indican que las políticas de desinformación adoptadas generaron impactos económicos negativos en el SUS, con la aplicación de recursos públicos en tratamientos sin respaldo científico. Además de los gastos directos, se identificaron efectos indirectos, como el aumento del número de pacientes que requirieron soporte respiratorio, lo cual incrementó los costos hospitalarios. Se concluye que la desinformación, en este contexto, agravó las pérdidas financieras y comprometió la eficiencia del sistema público de salud brasileño. CLASIFICACIÓN JEL: H12, H51, H75, H11 y H42. CONTENIDO: Introducción; 1. Desinformación y sus efectosen la salud en Brasil; 2. Contexto del tratamiento precoz en Brasil; 3. Impactos económicos; 4. Metodología; 5. Análisis y discusión de los resultados; 6. Consideraciones finales. Referencias.

CHARACTERISTICS OF AUTOMOBILE DEMAND IN BOGOTÁ

RESUMEN Este documento caracteriza la relación entre las variables sociodemográficas y la demanda de automóviles en los hogares de la ciudad de Bogotá, así como su impacto en la movilidad, entendida como los desplazamientos cotidianos (hogar-trabajo, hogar-universidad, entre otros). Se busca determinar si existe una conexión entre las condiciones sociodemográficas de los hogares y la demanda de automóviles. Se utilizó la Encuesta Multipropósito 2021 para Bogotá (EMB) proporcionada por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE). Se aplicaron los conceptos de utilidad aleatoria desarrollados por McFadden (1974), realizando diferentes estimaciones probabilísticas (probit) entre las variables sociodemográficas y la demanda de automóviles. Los resultados obtenidos de las estimaciones realizadas muestran que tener un nivel educativo más bajo, estar casado o en unión civil, y poseer vivienda propia inciden en el aumento de la probabilidad de demandar un automóvil. Finalmente concluye que los estratos de menores ingresos de la población toman la decisión de demandar un vehículo como fuente alternativa de ingresos en sus hogares. CLASIFICACIÓN JEL: A13; C13 CONTENIDO: Introducción, 1. Fundamentación teórica, 2. Método, 3. Resultados, 4. Discusiones, 5. Conclusiones, Referencias.

ABSTRACT This paper characterizes the relationship between sociodemographic variables and the demand for automobiles in households in Bogotá, as well as their impact on mobility, understood as daily commuting (home-work, and home-university, among others). The aim is to determine whether there are ties between the sociodemographic conditions of households and the demand for automobiles. The 2021 Multipurpose Survey for Bogota (EMB) provided by Departamento Administrativo Nacional de Estadística-DANE (National Administrative Department of Statistics) was used. The concepts of random utility developed by McFadden (1974) were applied, performing different probabilistic estimations (probit) between the sociodemographic variables and the demand for automobiles. The results obtained from the estimations show that having a lower education level, being married or in a common-law union, and owning a house have an impact on an increase in the probability of demanding a car. Finally, this study concludes that lower-income strata of the population decide to demand a vehicle as an alternative source of income in their households. JEL CLASSIFICATION: A13; C13 CONTENT: Introduction, 1. Theoretical background, 2. Method, 3. Results, 4. Discussions, 5. Conclusions, References.

RESUMO Este documento caracteriza a relação entre as variáveis sociodemográficas e a demanda por automóveis nos domicílios da cidade de Bogotá, bem como seu impacto na mobilidade, entendida como os deslocamentos cotidianos (casa-trabalho, casa-universidade, entre outros). Busca-se determinar se existe uma conexão entre as condições sociodemográficas dos domicílios e a demanda por automóveis. Foi utilizada a Pesquisa Multipropósito de 2021 para Bogotá (EMB), fornecida pelo Departamento Administrativo Nacional de Estatística (DANE). Aplicaram-se os conceitos de utilidade aleatória desenvolvidos por McFadden (1974), realizando-se diferentes estimativas probabilísticas (probit) entre as variáveis sociodemográficas e a demanda por automóveis. Os resultados obtidos com as estimativas realizadas mostram que ter um nível educacional mais baixo, estar casado ou em união estável, e possuir casa própria aumentam a probabilidade de demandar um automóvel. Conclui-se, por fim, que os estratos de menor renda da população tomam a decisão de demandar um veículo como uma fonte alternativa de renda para seus domicílios. CLASSIFICAÇÃO JEL: A13; C13 CONTEÚDO: Introdução, 1. Fundamentação teórica, 2. Método, 3. Resultados, 4. Discussões, 5. Conclusões. Referências.

INFORMAL ENTREPRENEURSHIP IN MICROBUSINESSES IN COLOMBIA: EVIDENCE TAKEN FROM CUCUTA AND ITS METROPOLITAN AREA

RESUMEN Este artículo analiza los factores asociados a la informalidad empresarial en micronegocios de San José de Cúcuta y su Área Metropolitana durante el periodo 2019-2021. Se utiliza un enfoque cuantitativo a partir de datos de la Encuesta de Micronegocios (Emicron) del DANE y se aplican modelos econométricos probit para evaluar la probabilidad de pertenecer a distintos grados de informalidad. El estudio considera dimensiones como características sociodemográficas del propietario, tipo de creación del negocio y motivaciones para emprender. Los resultados revelan una alta prevalencia de informalidad, especialmente entre negocios creados por familiares, sin registro mercantil ni contabilidad formal. Ser mujer y tener un local físico reduce la probabilidad de operar informalmente, mientras que emprender por oportunidad o ejercer un oficio aumenta las probabilidades de formalización. El análisis sugiere que la informalidad es un fenómeno estructural influenciado por barreras institucionales, económicas y culturales. Se concluye que las políticas públicas deben enfocarse en reducir la burocracia, facilitar el acceso al crédito y ofrecer educación financiera, además de promover incentivos específicos para mujeres emprendedoras y negocios con potencial de sostenibilidad. Estos hallazgos son relevantes para el diseño de estrategias de formalización en contextos fronterizos con alta informalidad. CLASIFICACIÓN JEL: O17, H26, L26, D22 CONTENIDO: Introducción; 1. Revisión de literatura, 2. Metodología, 3. Resultados, 4. Conclusiones, Referencias.

ABSTRACT This article analyzes the factors associated with business informality in microbusinesses in San José de Cucuta and its Metropolitan Area from 2019-2021. A quantitative approach is used based on data from DANE's Microbusiness Survey (Emicron). Econometric probit models are applied to evaluate the probability of belonging to different degrees of informality. The study considers dimensions such as owners' sociodemographic characteristics, type of business creation, and motivations for entre-preneurship. Results reveal a high prevalence of informality, especially among businesses created by family members, without business registration or formal accounting. Being a woman and having a physical location reduces the likelihood of operating informally, while entrepreneurship by opportunity or exercising a trade increases the likelihood of formalization. This analysis suggests that informality is a structural phenomenon influenced by institutional economic cultural barriers. It concludes that public policies should focus on reducing bureaucracy, facilitating access to credit, and offering financial education, in addition to promoting specific incentives for women entrepreneurs and businesses with potential for sustainability. These findings are relevant for the design of formalization strategies in border contexts with high informality. JEL CLASSIFICATION: O17, H26, L26, D22 CONTENTS: Introduction; 1. Literature review, 2. Methodology, 3. Results, 4. Conclusions, References.

RESUMO Este artigo analisa os fatores associados à informalidade empresarial em micronegócios de San José de Cúcuta e sua Região Metropolitana durante o período de 2019 a 2021. Utiliza-se uma abordagem quantitativa com base em dados da Pesquisa de Micronegócios (Emicron) do DANE, aplicando-se modelos econométricos probit para avaliar a probabilidade de pertencimento a diferentes graus de informalidade. O estudo considera dimensões como características sociodemográficas do proprietário, tipo de criação do negócio e motivações para empreender. Os resultados revelam uma alta prevalência de informalidade, especialmente entre os negócios criados por familiares, sem registro mercantil nem contabilidade formal. Ser mulher e ter um local físico reduz a probabilidade de operar informalmente, enquanto empreender por oportunidade ou exercer um ofício aumenta as probabilidades de formalização. A análise sugere que a informalidade é um fenômeno estrutural influenciado por barreiras institucionais, econômicas e culturais. Conclui-se que as políticas públicas devem se concentrar em reduzir a burocracia, facilitar o acesso ao crédito e oferecer educação financeira, além de promover incentivos específicos para mulheres empreendedoras e negócios com potencial de sustentabilidade. Esses achados são relevantes para o desenho de estratégias de formalização em contextos fronteiriços com alta informalidade. CLASSIFICAÇÃO JEL: O17, H26, L26, D22 CONTEÚDO: Introdução; 1. Revisão da literatura; 2. Metodologia; 3. Resultados; 4. Conclusões; Referências.

MEDIUM-SIZED CITIES IN PARANÁ: A STUDY ON SOCIOECONOMIC GROWTH AND DEVELOPMENT (2010-2020)

RESUMO Este artigo propõe uma análise dos processos de convergência no crescimento econômico e desenvolvimento socioeconómico das cidades médias interioranas do Estado do Paraná no período de 2010 a 2020. O interesse nas cidades médias tem crescido entre os pesquisadores devido às transformações interurbanas, à urbanização e à implementação de políticas de desenvolvimento local, sendo considerado cidades médias as de população entre 100 a 500 mil habitantes. A análise se baseia no conceito de convergência, relacionado à variação ou dispersão estimada através de um coeficiente. O processo de convergência consiste em observar que as cidades atinjam níveis de renda e padrões de vida semelhantes, o que pode ser interpretado como positivo ou negativo. Os resultados da análise da convergência foram conduzidos através da equação de estimativa da Média de Convergência (MC) com base no PIB per capita. Os principais achados demonstraram que entre o período analisado houve disparidade no crescimento econômico, com uma convergência apenas do setor terciário e divergência no setor primário e secundário, e se tratando do desenvolvimento socioeconômico, houve a convergência do indicador geral, dos índices de saúde e educação, e divergência apenas no índice de emprego e renda dos municípios selecionados. CLASSIFICAÇÃO JEL: R0; P50; O0. CONTEÚDO: Introdução; 1. Análise de convergência econômica e o conceito de cidades médias; 2. Metodologia; 3. Resultados e Discussões; 4. Conclusões; Referências

RESUMEN Este artículo propone un análisis de los procesos de convergencia en el crecimiento económico y el desarrollo socioeconómico de las ciudades medianas del interior del Estado de Paraná en el período de 2010 a 2020. El interés por las ciudades medianas ha crecido entre los investigadores debido a las transformaciones interurbanas, la urbanización y la implementación de políticas de desarrollo local, considerándose como ciudades medianas aquellas con una población entre 100 mil y 500 mil habitantes. El análisis se basa en el concepto de convergencia, relacionado con la variación o dispersión estimada a través de un coeficiente. El proceso de convergencia consiste en observar si las ciudades alcanzan niveles de ingreso y estándares de vida similares, lo cual puede interpretarse como un aspecto positivo o negativo. Los resultados del análisis de convergencia fueron obtenidos mediante la ecuación de estimación del Promedio de Convergencia (PC) con base en el PIB per cápita. Los principales hallazgos demostraron que, en el período analizado, hubo disparidad en el crecimiento económico, con convergencia únicamente en el sector terciario y divergencia en los sectores primario y secundario. En cuanto al desarrollo socioeconómico, se observó convergencia en el indicador general, en los índices de salud y educación, y divergencia únicamente en el índice de empleo e ingresos de los municipios seleccionados. CODIGO JEL: R0; P50; O0. CONTENIDO: Introducción; 1. Análisis de la convergencia económica y el concepto de ciudades medianas; 2. Metodología; 3. Resultados y Discusiones; 4. Conclusiones; Referencias

ABSTRACT This article proposes an analysis of convergence processes in economic growth and socioeconomic development of medium-sized cities in the interior of the State of Paraná from 2010 to 2020. Interest in medium-sized cities has grown among researchers due to interurban transformations, urbanization and the implementation of local development policies, with medium-sized cities having a population ranging from 100,000 to 500,000 inhabitants. This analysis is based on convergence, related to a variation or dispersion estimated through a coefficient. Convergence consists of observing whether cities reach similar levels of income and living standards, and it may be interpreted as a positive or negative aspect. The results of the convergence analysis were obtained by estimating an Average Convergence (CP) equation based on GDP per capita. The main findings showed that, in the analyzed period, there was disparity in economic growth, with convergence only in the tertiary sector and divergence in primary and secondary sectors. Regarding socio-economic development, convergence was observed in the general indicator, in health and education indices, and divergence only in selected municipalities' employment and income index. CLASSIFICAÇÃO JEL: R0; P50; O0. CONTENT: Introduction; 1. Analysis of economic convergence and the concept of medium-sized cities; 2. Methodology; 3. Results and Discussions; 4. Conclusions; References

DETERMINANTS OF MANUFACTURING INDUSTRY EXPORTS IN BRICS COUNTRIES

ABSTRACT This study aims to analyze the determinants of manufacturing industry exports in BRICS countries (Brazil, Russia, India, China, and South Africa), with a particular emphasis on the role of Foreign Direct Investments (FDI). To this end, a panel data model based on a Vector Error Correction method (VECM) was employed for the period from 2001 to 2022. This approach enabled the identification of FDI's influence and other determining factors on manufacturing exports in BRICS countries, considering each country's characteristics within specified time frames. Results demonstrated that FDI, Gross Capital Formation (GCF), and average years of schooling have a positive impact on manufacturing exports. A 1% increase in FDI is associated with a 0.40% increase in exports, while increases in GCF and average years of schooling contribute to an increase in exports by 1.12% and 0.53%, respectively. Exchange rates, although not statistically significant, had a negative relationship, suggesting that depreciation favors competitiveness. These findings highlight the importance of FDI and structural factors and reinforce the need for policies that encourage investment and workforce qualification. JEL CLASSIFICATION: F14; F15 CONTENTS: Introduction, 2. Theoretical framework, 3. Methodological procedures, 4. Analysis and discussion, 5. Conclusions.

RESUMEN Este estudio tiene como objetivo analizar los determinantes de las exportaciones de la industria manufacturera en los países BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica), con un énfasis particular en el papel de las Inversiones Extranjeras Directas (IED). Para ello, se empleó un modelo de datos de panel basado en un método de Corrección de Errores Vectoriales (VECM) para el periodo de 2001 a 2022. Este enfoque permitió identificar la influencia de la IED y otros factores determinantes en las exportaciones manufactureras de los países BRICS, considerando las características de cada país dentro de plazos específicos. Los resultados demostraron que la IED, la formación bruta de capital (FVC) y el promedio de años de escolaridad tienen un impacto positivo en las exportaciones manufactureras. Un aumento del 1 por ciento en la IED se asocia con un aumento del 0,40 por ciento en las exportaciones, mientras que los aumentos en el FVC y el promedio de años de escolaridad contribuyen a un aumento de las exportaciones en un 1,12 por ciento y un 0,53 por ciento, respectivamente. Los tipos de cambio, aunque no fueron estadísticamente significativos, tuvieron una relación negativa, lo que sugiere que la depreciación favorece la competitividad. Estos resultados ponen de relieve la importancia de la IED y de los factores estructurales, y refuerzan la necesidad de políticas que fomenten la inversión y la cualificación de la mano de obra. CLASIFICACIÓN JEL: F14; F15 CONTENIDO: 1.Introducción, 2. Marco teórico, 3. Procedimientos metodológicos, 4. Análisis y discusión, 5. Conclusiones.

RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar os determinantes das exportações da indústria manufatureira nos países BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), com ênfase especial no papel dos investimentos diretos estrangeiros (IDE). Para isso, utilizou-se um modelo de dados em painel baseado em um método de correção de erros vetorial (VECM) para o período de 2001 a 2022. Essa abordagem permitiu identificar a influência dos IDE e de outros fatores determinantes nas exportações manufatureiras dos países BRICS, considerando as características específicas de cada país ao longo do tempo. Os resultados demonstraram que os IDE, a formação bruta de capital (FBC) e a média de anos de escolaridade têm um impacto positivo sobre as exportações manufatureiras. Um aumento de 1 por cento nos IDE está associado a um aumento de 0,40 por cento nas exportações, enquanto os aumentos na FBC e na média de anos de escolaridade contribuem para elevações nas exportações de 1,12 por cento e 0,53 por cento, respectivamente. As taxas de câmbio, embora não tenham sido estatisticamente significativas, apresentaram relação negativa, o que sugere que a depreciação favorece a competitividade. Esses resultados destacam a importância dos IDE e dos fatores estruturais, reforçando a necessidade de políticas que incentivem o investimento e a qualificação da força de trabalho. CLASSIFICAÇÃO JEL: F14; F15 CONTEÚDO: Introdução, 2. Referencial teórico, 3. Procedimentos metodológicos, 4. Análise e discussão, 5. Conclusões.

THE IMPACT OF HOME TO UNIVERSITY CAMPUS TRAVEL TIME ON ACADEMIC PERFORMANCE: A PARTICULAR CASE

RESUMEN La pandemia de la Covid-19 llevó a que las universidades implementaran clases virtuales durante los años 2020 y 2021, pero en el año 2022 se retornó a la presencialidad. Esta investigación se propone examinar empíricamente el impacto del tiempo de desplazamiento desde los hogares hasta el campus universitario sobre el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Valle. Para ello se realizó una encuesta a 102 estudiantes de esta Facultad, y se estimó un modelo de diferencias en diferencias utilizando la información recolectada. El grupo de tratamiento corresponde a aquellos estudiantes con un tiempo de desplazamiento mayor a 20 minutos para un viaje desde lugar de residencia hasta la universidad. Los resultados sugieren que un aumento del 1 % en el tiempo de desplazamiento, disminuye el rendimiento académico de los estudiantes en 0,022 %. Dos mecanismos potenciales que explican este efecto son el género de los estudiantes y el tipo de transporte utilizado: al incrementarse en un 1 % el tiempo de desplazamiento, se obtiene una disminución diferencial del rendimiento académico del 0,046 % para quienes usan transporte privado con respecto a quienes usan transporte público; así mismo, un incremento del 1 % en el tiempo de desplazamiento produce un impacto diferencial negativo en el rendimiento académico de 0,039 % para los hombres con respecto al de las mujeres. Este resultado se explica por el hecho de que los hombres usan más el transporte privado que las mujeres. CLASIFICACIÓN JEL: C21, C23, I29, R21 CONTENIDO: Introducción, 1. Literatura relacionada, 2. Datos, 3. Metodología de investigación, 4. Resultados, 5. Mecanismos, 6. Discusión de los resultados, 7. Conclusiones, Bibliografía.

ABSTRACT The COVID-19 pandemic led universities to implement online classes in 2020 and 2021, but they returned to classroom-based classes in 2022. This research aims to empirically examine the impact of home to university campus travel time on student academic performance in the School of Social and Economic Sciences at Universidad del Valle. To this end, a survey was conducted among 102 students in this School, and a difference-in-differences model was estimated using the collected data. The treatment group corresponds to students with a travel time greater than 20 minutes from home to the university. Results suggest that a 1% increase in travel time decreases 0.022% of students' academic performance. Two potential mechanisms explaining this effect are student gender and means of transportation: a 1% travel time increase results in a differential decrease of 0.046% in academic performance for those who use private transportation compared to those who use public transportation; likewise, a 1% travel time increase produces a differential negative impact of 0.039% on academic performance for men compared to women. This result is explained by the fact that men use private transportation more than women. JEL CLASSIFICATION: C21, C23, I29, R21 CONTENTS: Introduction, 1. Related literature, 2. Data, 3. Research methodology, 4. Results, 5. Mechanisms, 6. Discussion of results, 7. Conclusions, References.

RESUMO A pandemia da Covid-19 levou as universidades a implementarem aulas virtuais durante os anos de 2020 e 2021, mas em 2022 houve o retorno à presencialidade. Esta pesquisa tem como objetivo examinar empiricamente o impacto do tempo de deslocamento das residências até o campus universitário sobre o desempenho acadêmico dos estudantes da Faculdade de Ciências Sociais e Econômicas da Universidad del Valle. Para isso, foi realizada uma pesquisa com 102 estudantes dessa Faculdade, e estimou-se um modelo de diferenças em diferenças utilizando as informações coletadas. O grupo de tratamento corresponde àqueles estudantes com tempo de deslocamento superior a 20 minutos para a viagem da residência até a universidade. Os resultados sugerem que um aumento de 1% no tempo de deslocamento reduz o desempenho acadêmico dos estudantes em 0,022%. Dois mecanismos potenciais que explicam esse efeito são o gênero dos estudantes e o tipo de transporte utilizado: ao se incrementar em 1% o tempo de deslocamento, observa-se uma redução diferencial do desempenho acadêmico de 0,046% para aqueles que utilizam transporte privado em relação aos que utilizam transporte público; do mesmo modo, um incremento de 1% no tempo de deslocamento produz um impacto diferencial negativo no desempenho acadêmico de 0,039% para os homens em relação às mulheres. Esse resultado se explica pelo fato de que os homens utilizam mais o transporte privado do que as mulheres. CLASSIFICAÇÃO JEL: C21, C23, I29, R21 CONTEÚDO: Introdução; 1. Literatura relacionada; 2. Dados; 3. Metodologia de pesquisa; 4. Resultados; 5. Mecanismos; 6. Discussão dos resultados; 7. Conclusões; Bibliografia.

BUDGET EXECUTION AND QUALITY OF PUBLICLY MANAGED REGULAR BASIC EDUCATION IN PERU

RESUMEN El objetivo es analizar la ejecución presupuestal como punto de partida de la calidad de la Educación Básica Regular en Perú (2016-2022). La metodología se fundamenta en un análisis estadístico de información presupuestal del Portal de Transparencia Económica del Ministerio de Economía y Finanzas e indicadores sobre logros de aprendizaje publicados en la plataforma Estadística de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación. Los resultados muestran que durante la prepandemia de la Covid-19, primaria y secundaria registraron un aumento en los logros de aprendizaje en concordancia con la mayor ejecución presupuestal. En pospandemia, primaria registró una disminución del rendimiento académico acorde con el bajo presupuesto ejecutado. Las brechas educativas entre el área urbana y rural persisten en secundaria, y también se presentan en la gestión pública y privada para primaria y secundaria. Se concluye que la ejecución presupuestal es una condición necesaria pero no suficiente para mejorar la calidad educativa, y que para lograrla se requiere de factores como el gasto por alumno, profesores calificados, acceso a Internet y conectividad, entre otros. CODIGO JEL: H41, H52, H61, H75, I21, I28. CONTENIDO: Introducción; 1. Metodología, 2. Ejecución presupuestal y calidad educativa, 3. Gestión del presupuesto en la Educación Básica Regular, 4. Calidad educativa: resultados de aprendizaje, presupuesto y factores adicionales, 5. Conclusiones, Referencias.

ABSTRACT The objective of this study is to analyze budget execution as a starting point for the quality of Regular Basic Education in Peru (2016-2022). The methodology is based on a statistical analysis of budget information taken from the Economic Transparency Portal of the Ministry of Economy and Finance and learning achievement indicators published on the Ministry of Education's Educational Quality Statistics platform. Results show that during the pre-COVID-19 pandemic, primary and secondary education registered an increase in learning achievement in line with an increased budget execution. In the post-pandemic period, primary education registered a decline in academic performance in line with low budget execution. Educational gaps between urban and rural areas persist in secondary education, and are also present in public and private primary and secondary education. The study has concluded that budget execution is necessary but not enough to improve educational quality, and achieving it requires factors such as spending per student, qualified teachers, internet access, and connectivity, among others. JEL CODE: H41, H52, H61, H75, I21, I28. CONTENTS: Introduction; 1. Methodology; 2. Budget execution and educational quality; 3. Budget management in Regular Basic Education; 4. Educational quality: learning outcomes, budget, and additional factors; 5. Conclusions; References.

RESUMO O objetivo é analisar a execução orçamentária como ponto de partida da qualidade da Educação Básica Regular no Peru (2016-2022). A metodologia baseia-se em uma análise estatística de informações orçamentárias extraídas do Portal de Transparência Econômica do Ministério da Economia e Finanças e de indicadores sobre resultados de aprendizagem publicados na plataforma Estatística da Qualidade Educacional do Ministério da Educação. Os resultados mostram que, durante o período pré-pandemia da Covid-19, o ensino fundamental e médio registraram um aumento nos resultados de aprendizagem em consonância com uma maior execução orçamentária. No pós-pandemia, o ensino fundamental apresentou uma queda no desempenho acadêmico, compatível com o baixo orçamento executado. As lacunas educacionais entre as áreas urbanas e rurais persistem no ensino médio, e também se manifestam na gestão pública e privada do ensino fundamental e médio. Conclui-se que a execução orçamentária é uma condição necessária, mas não suficiente, para melhorar a qualidade da educação, sendo necessários fatores como o gasto por aluno, professores qualificados, acesso à internet e conectividade, entre outros. CÓDIGO JEL: H41, H52, H61, H75, I21, I28. CONTEÚDO: Introdução; 1. Metodologia; 2. Execução orçamentária e qualidade educacional; 3. Gestão do orçamento na Educação Básica Regular; 4. Qualidade educacional: resultados de aprendizagem, orçamento e fatores adicionais; 5. Conclusões; Referências.