Revista Colombiana de Psicología

Revistas de Psicología en América Latina: Dificultades y Oportunidades

Writing and Publishing as Conversation

This article asserts that the publishing process will be better understood as a conversational task that connects empirical precedents and theoretical debates in a given domain to produce new claims. It proposes that the lack of a conversational focus on the current academic environment and an excessive emphasis on impact indexes have created a citational inflation, in which authors and journals try to artificially increase the impact indexes without contributing to disciplinary progress. Based on current literature in psychology and conversational analysis, the article suggests that conversations are collaborative efforts that, in the case of publishing, must respond to two principles: quantity and quality. Quantity refers to making contributions as informative as possible, and quality refers to providing strong support for every claim. To explain this perspective, the author presents two case studies regarding the elaboration of seminal papers on educational psychology and education.

El artículo argumenta que el proceso de publicación puede entenderse como una conversación que conecta antecedentes empíricos y debates teóricos en un campo dado con el fin de producir nuevas propuestas. Sugiere que la falta de un enfoque conversacional en el ambiente académico actual y el excesivo énfasis que se otorga a los índices de impacto han producido una inflación de citación, en la que autores y revistas intentan aumentar sus índices de impacto sin contribuir al progreso académico. Con base en la literatura reciente en el campo de la psicología y en el análisis de la conversación, el artículo sugiere que las conversaciones son esfuerzos colaborativos que, en el caso de la publicación, deben responder a los principios de cantidad y calidad. La cantidad se refiere a que las contribuciones sean lo más informativas posible, mientras que la calidad a que sustenten coherentemente cada posición. Para explicar esta perspectiva, la autora presenta dos estudios de caso relativos a la elaboración de trabajos influyentes sobre psicología educativa y educación.

O artigo argumenta que o processo de publicação pode se entender como uma conversação que conecta antecedentes empíricos e debates teóricos em um campo dado com o objetivo de produzir novas propostas. Sugere, ainda, que a falta de um enfoque conversacional no ambiente acadêmico atual e a excessiva ênfase que se outorga aos índices de impacto vêm produzindo uma inflamação de citação, na qual autores e revistas tentam aumentar seus índices de impacto sem contribuir para o progresso acadêmico. Com base na literatura recente no campo da Psicologia e da análise da conversação, o artigo sugere que as conversações são esforços colaborativos que, no caso da publicação, devem responder aos princípios de quantidade e qualidade. Quantidade se refere a que as contribuições sejam informativas, enquanto a qualidade se refere a que sustentem coerentemente cada posição. Para explicar esta perspectiva, a autora apresenta dois estudos de caso relativos à elaboração de trabalhos influentes sobre psicologia educativa e educação.

Peer review and Selection of Articles for Publishing

La revisión de manuscritos científicos por pares evaluadores pretende evaluar la originalidad, calidad y pertinencia de datos asociados a una investigación. Con algunas variaciones, este sistema se ha institucionalizado, ha sido parte central en la validación de publicaciones científicas y es aceptado por la mayoría de científicos como la mejor opción de evaluación entre las disponibles. En este artículo se describen brevemente las fortalezas y debilidades de este sistema de evaluación y se reflexiona sobre algunas alternativas para su mejoramiento, lo cual es valioso para revistas de habla española.

Peer review of scientific manuscripts aims to evaluate the originality, quality, and relevance of research data. Although with some variations, this system has been institutionalized, is still a central part in the validation of scientific publications, and is accepted by most scientists as the best evaluation option available. The article briefly describes this evaluation system's strengths and weaknesses, and reflects on alternatives for its improvement, some of which may prove to be useful for journals published in Spanish.

A revisão de manuscritos científicos por pares avaliadores pretende examinar a originalidade, qualidade e pertinência de dados associados a uma pesquisa. Com algumas variações, este sistema se institucionalizou e é parte central na validação de publicações científicas e é aceito pela maioria dos cientistas como a melhor opção de avaliação entre as disponíveis. Neste artigo, descrevem-se brevemente as fortalezas e debilidades desse sistema de avaliação e se reflete sobre algumas alternativas para seu melhoramento, o que é valioso para revistas de língua espanhola.

Journal Referee Reports: What Editors and Authors Need, What Referees Do

Con el objetivo de conocer si los pares evaluadores que participaron en la Revista Colombiana de Psicología, en los años 2010 y 2011, proporcionaron al editor los recursos para tomar una decisión fundamentada sobre la publicación de un artículo, así como herramientas al autor para mejorar su manuscrito, se realizó un análisis de contenido a 96 conceptos. Se encontró que los evaluadores se centraron más en aspectos relacionados con el mérito científico del artículo e hicieron comentarios precisos; sin embargo, solo la mitad de ellos realizaron comentarios constructivos. Se discute la relevancia de la responsabilidad de los pares evaluadores de mejorar la calidad de los artículos, además de decidir sobre su publicación.

In order to determine whether or not the peer reviewers who worked with the Revista Colombiana de Psicología in 2010 and 2011 provided the editor with the resources necessary to make an informed decision regarding publication decisions and the authors with the tools needed to improve their manuscripts, a content analysis of 96 concepts was conducted. Findings showed that referees concentrated more on aspects related to the scientific value of the article, and provided precise comments in most cases. However, only half of the reviewers provided constructive feedback. The article discusses the reviewers' responsibility in improving the quality of the articles, in addition to deciding on their publication.

Com o objetivo de conhecer se os pares avaliadores que participaram na Revista Colombiana de Psicología, nos anos 2010 e 2011, proporcionaram ao editor os recursos para tomar uma decisão fundamentada sobre a publicação de um artigo, assim como ferramentas para o autor melhorar seu manuscrito, realizou-se uma análise de conteúdo a 96 conceitos. Encontrou-se que os avaliadores se centraram mais em aspectos relacionados com o mérito científico do artigo e fizeram comentários precisos; contudo, só a metade deles realizaram comentários construtivos. Discute-se a relevância da responsabilidade dos pares avaliadores de melhorar a qualidade dos artigos, além de decidir sobre sua publicação.

Quality of Content, the Great Challenge for Scientific Editors

Discutem-se alguns problemas que atualmente afetam a qualidade do conteúdo das revistas científicas e ressalta-se o papel dos editores como responsáveis pela definição tanto da direção (o que se fará) como da profundidade (até que ponto se avançará) das pesquisas. Propõe-se que a relação ótima entre ambas se alcança a partir de um equilíbrio entre as três logias: terminologia, epistemologia e metodologia. Sob esta fundamentação, apresenta-se uma taxonomia para avaliação e análise de projetos de pesquisa, artigos e pareceres científicos. Conclui-se com propostas de ação específicas para todos os atores envolvidos na geração e difusão do conhecimento (autores, revisores, agências de fomento, instituições que publicam revistas e editores científicos), orientadas a melhorar a qualidade do conteúdo das publicações.

El artículo discute algunos de los problemas que actualmente afectan a la calidad del contenido de las revistas científicas y se resalta el rol de los editores como los responsables de definir tanto la direc-ción (lo qué se hará) como la profundidad (cuánto se llevará a cabo) de la investigación en una determinada área. Se propone que la relación óptima entre dirección y profundidad se logra a partir de un equilibrio entre las tres logías: la terminología, la epistemología y la metodología. Partiendo de esta premisa, el artículo presenta una taxonomía para el análisis de proyectos de investigación, artículos y dictámenes científicos. Se concluye con propuestas de acción específicas dirigidas a todos los actores involucrados en la generación y difusión del conocimiento (autores, dictaminadores, organismos de financiación, instituciones que publican revistas y editores científicos), orientadas a mejorar la calidad del contenido de las publicaciones.

The article discusses some of the problems that currently affect the quality of content of journals and highlights the role of editors as those responsible for defining both the direction (what will be done) and depth (how far it will go) of research in a certain area. The optimal relationship between direction and depth is proposed to be achieved through a balance among the three logies: terminology, epistemology and methodology. Based on this premise, the article presents a taxonomy for the analysis of research projects, scientific papers and referee reports, and suggests specific actions aimed at improving the content quality of journals, targeted at all those involved in the generation and dissemination of knowledge (authors, reviewers, funding agencies, publishers, and, last but not least, scientific editors).

Characteristics of Psychology Publications in Colombia: Pace, Groups, and Production Modalities in Research Practice

Se estudian las publicaciones científicas de autores colombianos, en el ámbito nacional e internacional, en la disciplina de la psicología (4,036 artículos y 1,084 capítulos de libros referenciados en GrupLAC), a partir de algunos índices bibliométricos. Los resultados muestran un crecimiento exponencial de publicaciones en psicología durante el periodo 2000-2010, lo que evidencia que en Colombia esta disciplina empieza a transitar los pasos de una ciencia, además de comportarse como una profesión. A pesar del avance, se identificaron datos precarios de publicaciones en inglés y bajos índices de colaboración entre grupos, lo que corresponde a debilidades que necesitan superarse para poder continuar con el avance de la psicología como ciencia.

The article reviews and analyzes 4,036 articles and 1,084 book chapters by Colombian authors published in domestic and international psychology journals reported in GrupLAC, an application used by the Colombian Administrative Department of Science, Technology and Inno- vation to measure academic productivity. Results show an exponential growth in publications between 2000 and 2010, which suggests that apart from being a professional career, psychology is on its way to establishing itself as a scientific discipline in Colombia. Despite undeniable advances, data gathered from the study showed few publications in English and limited collaborative work among groups. These areas need to be addressed in order for psychology in Colombia to continue growing steadily as a science.

Estudam-se as publicações científicas de autores colombianos no âmbito nacional e internacional, na disciplina da psicologia (4,036 artigos e 1,084 capítulos de livros referenciados no GrupLAC), a partir de alguns índices bibliométricos. Os resultados mostram um crescimento exponencial de publicações em psicologia durante o período 2000-2010, o que evidencia que, na Colômbia, esta disciplina começa a dar os passos de uma ciência, além de se comportar como uma profissão. Apesar do avanço, identificaram-se dados precários de publicações em inglês e baixos índices de colaboração entre grupos, o que corresponde a debilidades que precisam ser superadas para poder continuar com o avanço da Psicologia como ciência.

Between Internationalization and Consolidation of Local Academic Communities

Con el fin de sustentar empíricamente la relevancia que ha tenido la Revista Latinoamericana de Psicología (RLP) en la comunidad de la psicología colombiana, se presentan los resultados de un estudio bibliométrico de consumo interno, externo y de coautorías, que abordó los artículos de origen colombiano entre 1969 y 2008. Los resultados sugieren que, a pesar de su excelencia editorial y científica, esta publicación ha tenido una discreta implicación en el desarrollo de comunidades locales de psicología. Se plantean inquietudes respecto a la agenda de internacionalización de la ciencia promovida por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, en la cual publicaciones como la RLP se muestran como modelos a seguir.

The article presents the results of a bibliometric study of internal and external consumption and co-authorship of articles written by Colombians between 1969 and 2008, in order to provide empirical evidence of the role played by the Revista Latinoamericana de Psicología in the development of the psychological science community in Colombia. Results suggest that despite the publication's scientific and editorial excellence, it had little involvement in the development of local psychological science communities. The article expresses some concerns regarding the agenda for the internationalization of science promoted by the Colombian National System of Science and Technology, in which publications such as the Revista Latinoamericana de Psicología are taken as models.

Com o objetivo de sustentar empiricamente a relevância que vem tendo a Revista Latino- americana de Psicología (RLP) na comunidade da psicologia colombiana, apresentam-se os resultados de um estudo bibliométrico de consumo interno, externo e de coautorias, que abordou os artigos de origem colombiana entre 1969 e 2008. Os resultados sugerem que, apesar de sua excelência editorial e científica, esta publicação tem uma discreta implicação no desenvolvimento de comunidades locais de psicologia. São expostas inquietações a respeito da agenda de internacionalização da ciência promovida pelo Sistema Nacional de Ciência e Tecnologia, na qual publicações como a RLP se mostram como modelos a seguir.

The Well-Earned Visibility of Latin American Psychology Journals

Se reflexiona sobre la visibilidad de las revistas latinoamericanas de psicología en el contexto del libre acceso. Con el acelerado desarrollo de la psicología a finales del siglo XIX e inicios del XX, los autores denunciaron la invisibilidad de revistas latinoamericanas que no eran aceptadas en bases de datos internacionales. Con los beneficios de Internet y la adopción de principios del libre acceso al conocimiento científico, la región revirtió el panorama y creó recursos propios para la divulgación de su conocimiento (e. g. LILACS y SciELO). Con sus revistas indizadas en diversas fuentes de información, la psicología latinoamericana se transforma, busca sus raíces y su reconocimiento por autores de diferentes regiones.

The article delves into the visibility of Latin American psychology journals in the context of open access. The rapid development of psychology at the end of the 19th and beginning of the 20th centuries led authors to denounce the lack of visibility of Latin American journals, which, for a variety of reasons, were not accepted in international specialized databases. Taking advantage of the possibilities offered by the Internet and adopting the principle of open access to scientific knowledge, Latin America created its own tools for the distribution of locally generated knowledge, including the significant examples of LILACS and SciELO. With the indexing of its journals in a variety of databases, Latin American psychology is undergoing a process of transformation and seeking both its roots and international recognition.

Este trabalho reflete sobre a visibilidade das revistas latino-americanas de psicologia no contexto do acesso libre. Com o desenvolvimento da psicologia no final do século XIX e início do XX, os autores denunciaram a invisibilidade de revistas latino-americanas que não eram aceitas em bases de dados internacionais. Com os benefícios da internet e a adoção de princípios de acesso livre ao conhecimento científico, a região reverteu o panorama e criou recursos próprios para a divulgação de seu conhecimento (por exemplo, LILACS e SciELO). Com suas revistas indexadas em diversas fontes de informação, a psicologia latino-americana se transforma, busca suas raízes e seu reconhecimento por autores de diferentes regiões.

Visibilization of Academic and Research Production and "Glocalization" of Productive Capacities in Psychology in Colombia

La visibilización de las revistas colombianas en psicología ha alcanzado en el escenario ibero-latinoamericano importantes logros. Para ello han afrontado retos en la calidad editorial y científica, se han insertado en eventos académicos de mayor alcance geográfico y temático; igualmente han asumido los principios del acceso abierto, y han aprendido de la instrumentación para participar en sistemas internacionales de indexación. En medio de estos avances y logros alcanzados, en el artículo se pretende explicitar las rutas de la trayectoria de la productividad y visibilidad de conocimiento que se han recorrido. Asimismo, se señala la importancia de estrategias integradoras para fortalecer una comunidad académico-investigativa significativa y potente, que oriente las tareas de visibilidad en todos los niveles y de autoconocimiento de sus verdaderas capacidades productivas.

Colombian psychology journals have made great efforts in order to gain visibility in Latin America. They have improved editorial and scientific quality and participated in academic events with a broader geographic and thematic scope. Additionally, they have adopted the principles of open access and learned how to participate in international indexation systems. This article intends to make explicit the routes and trajectories of these changes in productivity and visibility. In a similar fashion, the article points out the importance of integrative strategies in the process of strengthening an academic and research community, able to organize the visibility strategies at all levels, and knowledgeable of its own productive capacity.

A visibilidade das revistas colombianas em psicologia vem atingindo, no cenário ibero-latino-americano, conquistas relevantes. Para isso, têm enfrentado desafios na qualidade editorial e científica ao mesmo tempo em que vêm se inserindo em eventos acadêmicos de maior alcance geográfico e temático; igualmente, elas têm assumido os princípios do acesso livre e têm aprendido da instrumentação para participar em sistemas internacionais de indexação. Em meio desses avanços e conquistas, no artigo se pretende explicitar a trajetória da produtividade e visibilidade de conhecimento que vem sendo percorrida. Consonantemente, sinaliza-se a relevância de estratégias integradoras para fortalecer uma comunidade acadêmico-investigativa significativa e potente, que oriente as tarefas de visibilidade em todos os níveis e de autoconhecimento de suas verdadeiras capacidades produtivas.

Student Psychology Journals in Latin America

En los últimos años, la comunidad científica latinoamericana ha emprendido diversas estrategias para mejorar la calidad de las publicaciones académicas y lograr aumentar su impacto y visibilidad. En este artículo se propone la creación y el fomento de revistas estudiantiles como una herramienta esencial para lograr establecer una cultura de la publicación exitosa en América Latina. Se describen algunas revistas estudiantiles de psicología en Latinoamérica, así como casos ejemplares de otras regiones del mundo y en especial de la comunidad médico-estudiantil. Finalmente, se introducen algunas reflexiones acerca de qué caracteriza a una revista estudiantil y se señalan herramientas claves para su creación en la comunidad académica.

In recent years, the Latin American scientific community has used several strategies aimed at improving the quality of its academic journals and directed to achieve greater impact and visibility. The article proposes that the creation and promotion of student journals can serve as a tool for the development of a successful publication culture in Latin America. The article also describes some student journals of psychology in Latin America, as well as exemplary international cases, particularly those of medical student publications. Finally, the article presents some ideas on the characteristics of quality student journals and identifies key tools for their development within the scientific community.

Nos últimos anos, a comunidade latino-americana vem empreendendo diversas estratégias para melhorar a qualidade das publicações acadêmicas e conseguir aumentar seu impacto e visibilidade. Neste artigo se propõe a criação e o fomento de revistas estudantis como uma ferramenta essencial para atingir o estabelecimento de uma cultura da publicação de sucesso na América Latina. Descrevem-se algumas revistas estudantis de Psicologia na América Latina bem como casos exemplares de outras regiões do mundo e, em especial, da comunidade médico-estudantil. Finalmente, algumas reflexões sobre o que caracteriza uma revista estudantil são introduzidas e se sinalizam ferramentas-chave para sua criação na comunidade acadêmica.

Sabadini, A. A. Z. P., Sampaio, M. I. C. & Koller, S. H. (Coords.) (2009). Publicar em Psicologia: um Enfoque para a Revista Científica y [Versión digital]