Prospectiva

Rural Women in the Public Policy for Women in El Carmen de Viboral-Antioquia, Colombia: An analysis from Practical and Strategic gender interests

Resumen Los análisis de las políticas públicas desde el enfoque de género han problematizado el carácter neutral de la intervención estatal y el modo en que las decisiones políticas inciden en el mantenimiento o la transformación de las desigualdades sociales de género. Utilizando como referencia el enfoque de los intereses prácticos y estratégicos de género de Maxine Molyneux, esta investigación analizó el modo en que estos son abordados en la política pública para las Mujeres en el municipio El Carmen de Viboral, Antioquia. Metodológicamente se realizó un estudio de caso instrumental interpretativo, a la fase de formulación de la política pública de Mujeres del municipio, mediante la revisión documental de instrumentos de política y entrevistas semiestructuradas y grupos focales a los funcionarios encargados del diseño de la política, organizaciones formales y no formales de mujeres rurales del municipio. Los hallazgos muestran una baja capacidad de respuesta estatal para atender los intereses prácticos de las mujeres rurales en aspectos claves como acceso a agua, empleo y salud mental. En cuanto a los intereses estratégicos, se evidenció que tanto los funcionarios de gobierno como las mujeres rurales mantienen en sus creencias y prácticas los aspectos estructurales de desigualdad de género en relación con la economía del cuidado, las violencias basadas en género y las brechas para el acceso a tierras y créditos para las mujeres de la ruralidad.

Abstract The analysis of public policies from a gender perspective has problematized the neutral character of state intervention and the way in which political decisions affect the maintenance or transformation of gender social inequalities. Using Maxine Molyneux's approach to practical and strategic gender interests as a reference, this research analyzed the way in which these are addressed in the public policy for women in the municipality of El Carmen de Viboral, Antioquia. Methodologically, an interpretative instrumental case study was conducted on the formulation phase of the public policy for women in the municipality, through a documentary review of policy instruments and semi-structured interviews and focus groups with officials in charge of designing the policy, formal and non-formal organizations of rural women in the municipality. The findings show a low state response capacity to address the practical interests of rural women in key aspects such as access to water, employment and mental health. In terms of strategic interests, it was found that both government officials and rural women maintain in their beliefs and practices the structural aspects of gender inequality in relation to the care economy, gender-based violence and the gaps in access to land and credit for rural women.

Spirituality in Social Work: A Systematic Review

Resumen En las últimas décadas, el interés por la espiritualidad en el Trabajo Social ha aumentado, reconociéndose su importancia para el bienestar integral de individuos y comunidades. La espiritualidad abarca no solo aspectos religiosos, sino también dimensiones como el propósito, la conexión (con uno mismo, con los otros y con alguna realidad más amplia) y el bienestar emocional y psicológico. Esta diversidad conceptual crea ambigüedad y desafíos en la profesión, subrayando la necesidad de mayor claridad y consenso sobre su significado. Investigadores internacionales, tanto con una mirada teórica como práctica del Trabajo Social, reconocen la importancia de integrar esta dimensión en la práctica profesional y la formación de futuros trabajadores sociales. Este estudio realiza una revisión sistemática de 62 artículos recientes sobre espiritualidad y Trabajo Social, identificando dos enfoques principales: los que se acercan a la espiritualidad con una mirada cognitiva y los que lo hacen con una mirada basada en la experiencia, que en algunos casos es religiosa. También se observan posturas que consideran la religión y la espiritualidad casi sinónimas y otras que las ven como ámbitos distintos con elementos comunes. El artículo concluye proponiendo una definición de espiritualidad aplicable al Trabajo Social que incluye los principales matices encontrados.

Abstract In recent decades, interest in spirituality within social work has grown, recognizing its importance for the holistic well-being of individuals and communities. Spirituality encompasses both religious aspects and dimensions such as purpose, connection (with oneself, others, and a broader reality), and emotional and psychological well-being. This conceptual diversity creates ambiguity and challenges within the profession, highlighting the need for greater clarity and consensus on its meaning. International researchers, both from theoretical and practical perspectives of social work, acknowledge the importance of integrating this dimension into professional practice and the training of future social workers. This study presents a systematic review of 62 recent articles on spirituality and social work, identifying two main approaches: those that view spirituality from a cognitive lens and those that approach it from an experiential perspective, which in some cases is religious. Additionally, some positions consider religion and spirituality nearly synonymous, while others see them as distinct realms with common elements. The article concludes by proposing a definition of spirituality applicable to social work, incorporating the key nuances identified.

Social Worker Intervention Methods in Oncology: A Case Study in Sincelejo, Colombia

Resumen Este artículo tiene como propósito dar a conocer los métodos, técnicas y estrategias empleados por el Trabajador Social en pacientes con cáncer atendidos en instituciones de salud del sector público y privado en Sincelejo, Sucre. El estudio adoptó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, implementado en la modalidad de estudio de caso. Se seleccionaron diez trabajadores sociales con mínimo un año de experiencia en Oncología Clínica. El instrumento de recopilación de datos consistió en una entrevista semiestructurada presencial; asimismo, una recolección de información a través de forma asincrónica, utilizando un formulario de Google Forms como guía. Los resultados enfatizan preferencia en la aplicación de métodos individuales, como consultas de control, seguimiento psicoemocional, charlas motivacionales y de cuidado. En lo familiar, destacan técnicas como estudio socioeconómico, visitas y atención domiciliaria, así como gestión de recursos para familias en condición de vulnerabilidad, a través de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y, en cuanto a los métodos comunitarios se realizan campañas destinadas a mitigar factores de riesgo y promover la detección temprana. Se concluye la importancia de una participación activa del Trabajador Social como integrante del equipo de atención médica, quien brinda apoyo emocional y social tanto al paciente como a su familia; suministra información detallada sobre el proceso de tratamiento, elabora planes de intervención personalizada e integra a la familia en el proceso de tratamiento y recuperación del paciente.

Abstract This article presents social workers' methods, techniques, and strategies in cancer patients treated in public and private health institutions in Sincelejo, Sucre. The study adopted a qualitative approach with a phenomenological design implemented in a case study modality. Ten social workers with at least one year of experience in clinical oncology were selected. The data collection instrument consisted of a face-to-face semi-structured interview and an asynchronous data collection, using a Google Forms form as a guide. The results emphasize preference in the application of individual methods, such as control consultations, psychoemotional follow-up, motivational and care talks; in the family, techniques such as socioeconomic study, visits, and home care stand out, as well as resources management for families in vulnerable conditions, through governmental and non-governmental organizations, are highlighted. Community-based approaches are being uses to mitigate risk factors and promote early detection. An active participation of the Social Worker as a member of the health care team is concluded, who provides emotional and social support to the patient and their family, provides detailed information on the treatment process, develops personalized intervention plans, and integrates the family into the patient's treatment and recovery process.

Women and homelessness: group intervention from a gender and intersectional perspective in Spain

Resumen Las mujeres en situación de sinhogarismo, a menudo invisibilizadas, enfrentan desafíos específicos como la violencia de género y la falta de recursos adaptados a sus necesidades, generalmente diseñados desde una perspectiva androcéntrica. La intervención grupal se presenta como una metodología potencialmente efectiva para mejorar el bienestar y el desarrollo de estas mujeres en recursos residenciales. Este estudio tiene como objetivo conocer la percepción de las mujeres sobre los beneficios de estas intervenciones y evaluar la valoración de los y las profesionales implicados. Se utilizó un enfoque cualitativo, con entrevistas a diez profesionales y diez mujeres participantes en un proyecto en Santa Cruz de Tenerife. Los resultados muestran mejoras en el bienestar emocional, autoestima y la creación de redes de apoyo, permitiendo a las participantes afrontar sus dificultades y desarrollar nuevas expectativas de vida. Los y las profesionales valoran la creación de entornos solidarios y recomiendan la replicación de estos proyectos en otros contextos. Se concluye que las intervenciones grupales son efectivas para el empoderamiento y reintegración social de las mujeres, debiéndose adaptar un enfoque especializado y adaptable para abordar sus complejas realidades. No obstante, se proponen mejoras como aumentar la frecuencia y diversidad de las actividades.

Abstract Women experiencing homelessness often rendered invisible, face specific challenges such as gender-based violence and the lack of resources tailored to their needs, typically designed from an androcentric perspective. Group intervention emerges as a potentially effective methodology to enhance the well-being and development of these women in residential resources. This study aims to explore women's perceptions of these interventions' benefits and evaluate the professionals' assessment. A qualitative approach was used, involving interviews with ten professionals and ten women participating in a Santa Cruz de Tenerife project. Results show improvements in emotional well-being and self-esteem, as well as the creation of support networks, enabling participants to tackle their difficulties and develop new life expectations. Professionals value the creation supportive environments and recommend replicating these programs in other contexts. It is concluded that group interventions are adequate for women's empowerment and social reintegration, and a specialized and adaptable approach is necessary to address their complex realities. However, improvements such as increasing the frequency and variety of activities are recommended.

The importance of social intervention in coping with the end of life in Málaga, Spain

Resumen La presencia del Trabajo Social en los equipos de cuidados paliativos resulta imprescindible para realizar una atención integral de la persona al final de su vida. La bibliografía existente muestra los beneficios de alivio de sufrimiento que tiene la intervención social tanto en pacientes como en sus familias. El presente estudio tiene como objetivo identificar si trabajar los aspectos sociales con las personas ofrece beneficios en su proceso de afrontamiento del final de la vida. Para ello, se utiliza una metodología cuantitativa, con un enfoque descriptivo y exploratorio. El tipo de muestreo empleado es el de bola de nieve. El instrumento utilizado es un cuestionario Ad Hoc. Las respuestas a las preguntas de investigación muestran que, aunque la muestra no manifiesta ser plenamente consciente de las consecuencias positivas de la intervención social, se reconoce su importancia y necesidad. La intervención social resulta esencial para abordar el apoyo emocional, la gestión del duelo, y la mejora en la calidad de vida de los pacientes y sus familias. La intervención profesional en las complicaciones sociales no solo beneficia el proceso de la enfermedad, sino también el acto de morir, la despedida antes del fallecimiento, el duelo de los seres queridos y la posibilidad de tener una muerte digna. Esta intervención contribuye a la reducción del sufrimiento, promoviendo una mejor calidad de vida en los últimos momentos. Es fundamental promover el derecho humano a recibir atención integral, personalizada y digna, que promueva mayor serenidad y apoyo a la persona y su entorno.

Abstract The presence of Social Work in palliative care teams is essential for comprehensive care for the person at the end of their life. The existing literature shows the relief of suffering benefits social intervention has on patients and their families. The present study aims to identify whether working with people on social aspects offers benefits in their end-of-life coping. This is done using a quantitative methodology with a descriptive and exploratory approach. The type of sampling used is snowball sampling. The instrument used is an Ad Hoc questionnaire. The responses to the research questions show that, although the sample does not fully understand the positive consequences of social intervention, its importance and necessity are recognized. Social intervention is essential to addressing emotional support, bereavement management, and improving the quality of life of patients and their families. Professional intervention in social complications not only benefits the process of illness but also the act of dying, the farewell before death, the mourning of loved ones, and the possibility of having a dignified death. This intervention reduces suffering, promoting a better quality of life in the last moments. Promoting the human right to receive comprehensive, personalized, and dignified care is essential, as it promotes more significant serenity and support for the person and their environment.

Ethics training for organizations: A path toward transforming the social tissue in Caldas, Colombia

Resumen Este artículo presenta los resultados de una investigación social en la que se implementó el Programa de Formación Orquídeas el cual surgió como una iniciativa pedagógica que busca reducir comportamientos nocivos en el ámbito organizacional/colectivo mediante el desarrollo de habilidades y conocimientos en ética. Esta apuesta formativa se diseñó para brindar a comunidades, organizaciones y personas herramientas para enfrentar problemáticas y crisis en entornos colaborativos. El Programa contempló 8 módulos que abordaron temáticas como la corrupción, la gestión de emociones, el reconocimiento de dilemas éticos, el liderazgo al servicio del talento, ampliación de la perspectiva ambiental, la cultura de la paz, el bienestar laboral y la ampliación de la perspectiva de género. Cada módulo se llevó a cabo en entornos virtuales y presenciales, las sesiones se enfocaron en el trabajo de las dimensiones individual, colectiva y territorial, facilitando la construcción de espacios colectivos de enseñanza-aprendizaje bajo el marco de las pedagogías activas, de tal manera que se potenciarán aprendizajes contextualizados para fomentar valores éticos a través de la discusión y la reflexión. La implementación del Programa en dos organizaciones de Caldas-Colombia y la aplicación de instrumentos para medir su impacto permitió identificar que los procesos de formación en ética aplicados a las organizaciones se deben llevar a cabo bajo diversos enfoques pedagógicos, que son una estrategia potente y que tienen un efecto positivo en la dinámica de los grupos y en el fortalecimiento de espacios de convivencia armónicos y libres de violencias en el ámbito colectivo.

Abstract This article presents the results of social research in which study that the Orchid Training Program was implemented, which emerged as a pedagogical initiative that seeks to reduce harmful behaviors in the organizational/collective sphere by developing skills and knowledge in ethics. This training approach was designed to provide communities, organizations, and individuals with tools to face problems and crises in collaborative environments. The Program consisted of 8 modules that addressed topics such as corruption, emotional management, recognition of ethical dilemmas, leadership at the service of talent, broadening the environmental perspective, culture of peace, labor welfare, and gender perspective. Each module was carried out in both virtual and face-to-face environments; the sessions focused on the work of the individual, collective, and territorial dimensions, facilitating the creation of collective teaching-learning spaces within the framework of active pedagogies, thereby enhancing contextualized learning to promote ethical values through discussion and reflection. The implementation of the Program in two organizations in Caldas (Colombia) and the application of instruments to measure its impact made it possible to identify that the processes of ethics training applied to organizations should be carried out under various pedagogical approaches that they are powerful strategy and have a positive effect on group dynamics and the strengthening of harmonious and free spaces for coexistence in the collective realm.

Child Care and Child Sexual Abuse in Social and Human Sciences: A Narrative Review of Theoretical-Methodological Contributions for their Understanding and Approach

Resumen Este artículo expone los resultados de una revisión narrativa acerca del cuidado infantil y el abuso sexual infantil, con el objetivo de identificar y analizar los aportes teóricos y metodológicos de investigaciones e informes que estudian la relación entre ambos fenómenos. Se incluyeron publicaciones entre 1990 y 2023 de bases de datos académicas y plataformas institucionales de educación superior. Los hallazgos se organizaron en cinco dimensiones: (1) categorización, (2) historia, (3) efectos en el sí mismo, (4) efectos en la familia y (5) intervención social. En primer lugar, se identificó que el abuso sexual infantil ha sido mayormente abordado desde perspectivas clínicas, centradas en los impactos psicológicos y emocionales que experimentan niños, niñas y adolescentes como víctimas directas. En segundo lugar, se reconoció una dimensión histórica que evidencia cambios en el tiempo en la manera de concebir y abordar el abuso. Una tercera dimensión alude a los efectos en el sí mismo, destacando las repercusiones en el “yo narrativo” de las víctimas. A continuación, se observó que la dimensión familiar no ha sido explorada con la misma profundidad, en particular, las experiencias de las personas cuidadoras, consideradas víctimas secundarias. Esta omisión resulta crítica, dado que su participación es fundamental en los procesos de reparación emocional y justicia. Finalmente, el estudio concluye que es imprescindible incorporar la epistemología feminista y la perspectiva psicocultural para comprender y abordar, tanto en investigación como en intervención social, los factores que propician y legitiman el abuso sexual infantil y las prácticas relativas al cuidado.

Abstract This article presents the results of a narrative review on child care and child sexual abuse, aiming to identify and analyze the theoretical and methodological contributions of research and reports that examine the relationship between these two phenomena. Studies published between 1990 and 2023 were included in academic databases and institutional platforms of higher education. Findings were organized into five dimensions: (1) categorization, (2) historical, (3) effects on the self, (4) effects on the family, and (5) social intervention. First, the review revealed that child sexual abuse has been mainly addressed from a clinical perspective, focusing on the psychological and emotional impacts experienced by children and adolescents as direct victims. Second, a historical dimension was identified, highlighting changes in how abuse is understood and addressed. A third dimension refers to the effects on the self, emphasizing the repercussions in the « narrative self » of victims. Next, it was observed that the family dimension has not been explored with the same depth, particularly regarding caregivers' experiences, who are considered secondary victims. This omission is critical, as their involvement is fundamental to emotional reparation and justice. Finally, the study concludes that it is imperative to incorporate feminist epistemology and a cultural, psychological perspective to understand and address, both research and social intervention, the factors that facilitate and legitimize child sexual abuse, as well as care practices.

The Role of Art in the Urban Armed Conflict in Medellín. David vs. Goliath: Living Networks and Self-Protection

Resumen Introducción: La perspectiva relacional y los enfoques de redes son vías potentes para comprender el mundo de los vínculos y la construcción de tejido social en contextos de resistencia colectiva, conflicto armado y social. Objetivo. Analizar el alcance y las dinámicas de la conexión en red(es) entre las iniciativas artísticas y culturales para la autoprotección en la ciudad de Medellín. Metodología: Estudio de caso que incluyó doce organizaciones artísticas y culturales de la ciudad, revisión documental, entrevistas semiestructuradas, recorridos territoriales, grupos de discusión y un taller participativo de mapeo de redes. Se llevó a cabo entre abril de 2022 y agosto de 2024. Hallazgos: Las organizaciones conforman una estructura reticular no jerarquizada, basada en afinidades políticas y estéticas, orientada hacia un movimiento artístico popular alternativo. Los vínculos se fortalecen mediante el intercambio de saberes entre organizaciones establecidas y emergentes, relaciones intergeneracionales, y actividades colectivas, en función de la proximidad territorial y el intercambio de recursos diversos. Conclusión: Estas “redes de la alegría” representan movimiento vivo y simbolizan la metáfora de David contra Goliat, en la que cerca de sesenta colectivos enfrentan a 380 grupos delincuenciales en territorios con escasa presencia estatal. En condiciones adversas, estas organizaciones buscan crear una alternativa cultural, ética y política para la protección comunitaria y una contraoferta cultural sobre todo para las juventudes de la ciudad.

Abstract Introduction: The relational perspective and network approaches are potent ways to understand the world of links and the construction of social issues in contexts of collective resistance, armed conflict, and social unrest. Objective: To analyze the scope and dynamics of networking(s) between artistic and cultural initiatives for self-protection in Medellín City. Methodology: A case study that included twelve artistic and cultural organizations of the city, a documentary review, semi-structured interviews, territorial tours, focus groups, and a participatory network-mapping workshop conducted between April 2022 and July 2024. Findings: The organizations form a non-hierarchical network structure based on political and aesthetic affinities oriented towards an alternative popular artistic movement. Links are strengthened through the exchange of knowledge between established and emerging organizations, intergenerational relationships, and collective activities based on territorial proximity and the sharing of diverse resources. Conclusion: These “networks of joy” represent a living movement and symbolize the metaphor of David against Goliath, in which about sixty groups face 380 criminal networks in areas with limited state presence. Under adverse conditions, these organizations seek to create a cultural, ethical, and political alternative for community protection, offering a counter-cultural narrative, especially for the city's youth.

Preferences and Expectations About Work Among Young People in the Metropolitan Area of Bucaramanga (Colombia), After the COVID-19 Pandemic

Resumen La crisis económica generada por la pandemia de COVID-19 destruyó cientos de millones de empleos a nivel mundial, precarizando todavía más el escenario laboral de las y los jóvenes. También representó una oportunidad para valorar la oportunidad del teletrabajo, la flexibilidad y la autonomía en el trabajo. Esta experiencia compartida podría contribuir a la configuración de las preferencias y expectativas laborales de jóvenes que inician su trayectoria laboral. El objetivo de este artículo fue contrastar hipótesis para aportar conocimiento en relación con estas posibles reconfiguraciones. A partir de análisis de clústeres, entre otros análisis, de una encuesta transversal con una participación de 300 jóvenes, se realizó un estudio de la significación del trabajo entre jóvenes de la metrópolis colombiana de Bucaramanga. Los hallazgos principales permiten concluir que hay un sector mayoritario que califica positivamente su empleo actual, valora el trabajo como algo central en sus vidas, y prefiere un empleo en función de la paga y la estabilidad, lo que contrasta con otros estudios que muestran una caída en la centralidad del trabajo en la vida de las personas, y una preferencia mayor por los empleos con propósito y con más flexibilidad y autonomía.

Abstract The economic crisis generated by the COVID-19 pandemic destroyed hundreds of millions of jobs worldwide, making the employment scenario even more precarious for young people. It also represented an opportunity to cherish the opportunity of teleworking, flexibility, and autonomy at work. This shared experience may contribute to framing young people's preferences and work expectations when starting their careers. This article aimed to test hypotheses to provide knowledge regarding these possible reconfigurations. Based on cluster analysis, among other analyses, of a cross-sectional survey involving 300 young people, a study was carried out on the significance of work among young people in the Colombian metropolis of Bucaramanga. The main findings suggest that there is a majority sector that gives their current job a good rating, values work as central to their lives and prefers a job based on pay and stability. This contrasts with other studies that show a decline in the centrality of work in people's lives and a clear preference for meaningful jobs with more flexibility and autonomy.

Action 2.0: a serious game for the psychosocial formation of Social Workers in distance learning in Colombia

Resumen La gamificación, mediante estrategias del diseño de juegos aplicadas en entornos educativos a distancia, facilita el desarrollo de habilidades disciplinares específicas. Este estudio examina el uso del juego serio Action 2.0 por estudiantes de Trabajo Social bajo la modalidad de educación a distancia para potenciar el desarrollo de habilidades psicosociales. La metodología empleada fue de corte cuantitativo, mediante un diseño comparativo entre grupos expuestos y no expuestos al juego serio Action 2.0, integrados por 46 estudiantes seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Los participantes abordaron situaciones posibles en Trabajo Social, de enfrentar desafíos y narrativas que requieren habilidades como escucha activa, autorreconocimiento, empatía y comunicación efectiva. Como resultado, se consolidó un marco pedagógico cognitivo-conductual basado en el modelo SADDIE (especificación, análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación), el cual demostró que puede crear afición al uso de juegos serios. Esto confirma que el juego serio es una herramienta que fortalece las competencias profesionales y psicosociales de los estudiantes de Trabajo Social, y además proporciona valiosa retroalimentación para el diseño de futuras intervenciones educativas.

Abstract Gamification, through game design strategies applied in distance learning environments, facilitates the development of specific disciplinary competencies. This article examines the use of serious play Action 2.0 by Social Work students in distance learning to enhance psychosocial skills development. The methodology used was quantitative, using a comparative design between exposed and non-exposed groups to the serious game Action 2.0, composed of 46 students selected by sampling for convenience. The participants discussed potential situations in Social Work, which involve encountering challenges and narratives that require skills like active listening, self-recognition, empathy, and effective communication. As a result, a cognitive-behavioral pedagogical framework based on the ADDIE model (specification, analysis, design, development, implementation, and evaluation) was consolidated, demonstrating high adherence that can create an addiction to serious games. This confirms that serious play is a tool that strengthens the professional and psychosocial competencies of Social Work students, which also provides valuable feedback for the design of future educational interventions.

Routines, breaks and heritages of confinement due to the COVID-19 pandemic in Chile

Resumen El confinamiento preventivo por la pandemia COVID-19 puede ser concebido como una ruptura que transformó las rutinas regulares de la población a partir de la permanencia forzada en el hogar y la virtualización de la vida diaria. El objetivo del estudio buscó caracterizar las rutinas regulares, las rupturas pandémicas y las rutinas regulares restablecidas, reconocidas por la población como herencias del período de confinamiento por COVID-19. Se realizó una investigación cualitativa de carácter descriptivo exploratorio con aplicación de entrevistas focalizadas y captura de imágenes fotográficas, que aportaron la información requerida para realizar un proceso de análisis cualitativo categorial. Los resultados indican que las rutinas regulares se adecuaron progresivamente a la situación de confinamiento en el hogar, conformando las rutinas pandémicas necesarias para enfrentar la inédita ruptura en la que se enmarcaba la vida diaria por razones sanitarias y aportando rangos relativos de seguridad en medio de la incertidumbre. Se concluye que la emergencia sanitaria por COVID-19 se constituyó en una ruptura capaz de dividir las biografías en los puntos cardinales correspondientes a antes, durante y después de la pandemia, referencias que se encuentran a la base de las rutinas regulares, rutinas pandémicas y rutinas regulares restablecidas/ rutinas postpandémicas, las que constituyen una secuencia en cuyo despliegue se evidencian los aprendizajes heredados desde un período vital incierto y amenazante.

Abstract The preventive confinement during the COVID-19 pandemic can be conceived as a break that transformed the regular routines of the population from forced permanence in the home and the virtualization of daily life. The study's objective sought to characterize regular routines, pandemic breaks, and re-established routines recognized by the population as heritages of the COVID-19 lockdown period. Exploratory qualitative descriptive research was carried out using focused interviews and photographic images, which provided the information required for a qualitative analysis process by category. The results indicate that regular routines were gradually adapted to the home confinement by shaping the pandemic routines necessary to face the unprecedented break in daily life for health reasons and providing relative safety ranges amid uncertainty. It is concluded that the COVID-19 health emergency was constituted in a break capable of dividing the biographies into cardinal points corresponding to before, during, and after the pandemic, references that lie at the base of regular routines, pandemic routines, and reinstatement of regular routines/ post-pandemic routines, which constitute a sequence in whose deployment the inherited learning from an uncertain and threatening vital period are evident.

Pre-professional practices and the right to access to justice in marginalized urban sectors in Ecuador

Resumen El Ecuador es un Estado constitucional de derecho y justicia social desde el año 2008, por lo que debe cumplir con uno de los deberes consagrados en su Constitución, la garantía sin discriminación alguna del efectivo goce de los derechos constitucionales, como es el acceder de forma libre y gratuita al sistema judicial. Por esta razón el objetivo es analizar el impacto que generan las prácticas preprofesionales ejercidas en sectores urbanos marginales por parte de los futuros abogados y el derecho de acceso a la justicia, en los cantones de Ambato y Pillaro, Provincia de Tungurahua. La metodología aplicada de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, no experimental de corte transversal; los datos se recolectaron durante el periodo comprendido entre septiembre 2017 a febrero 2018, desarrollados por los estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales. Obteniendo como resultado principal que los principales requerimientos de las personas asesoradas son: terminación del vínculo matrimonial, disolución de la sociedad conyugal y la fijación de pensión alimenticia. Concluyendo que la prestación del servicio legal que se brinda de forma gratuita por el centro de educación superior, garantiza un derecho fundamental de los grupos sociales que por situaciones económicas se hace imposible.

Abstract Ecuador has been a constitutional state of law and social justice since 2008 and, therefore, must comply with one of the duties enshrined in its Constitution: the non-discriminatory guarantee of the effective enjoyment of constitutional rights, including free and open access to the judicial system. Therefore, the objective is to analyze the impact of pre-professional internships carried out by future lawyers in marginal urban areas and the right of access to justice in the cantons of Ambato and Pillaro, Tungurahua Province. The methodology applied is quantitative, descriptive, non-experimental, and cross-sectional. Data were collected from September 2017 to February 2018 by law students at the Technical University of Ambato, Faculty of Law and Social Sciences. The main results were termination of marriage, dissolution of marital partnership, and the establishment of alimony. Concluding that the provision of legal services free of charge by the higher education institution guarantees a fundamental right of social groups that is rendered impossible by economic circumstances.

Protection and gender violence: Experience of a group of dual devices users in Córdoba, Argentina

Resumen El presente artículo recupera una experiencia de observación participante, en el marco de un proceso de investigación doctoral sobre políticas de protección en violencia por motivos de género. La experiencia se realizó entre mayo y agosto de 2023 en la ciudad de Córdoba-Argentina, en una institución estatal abocada al abordaje de las violencias por motivos de género. Las observaciones se desarrollaron en talleres dirigidos a usuarias de dispositivos duales, una medida cautelar que intenta poner un cese a situaciones de violencia de alto riesgo. Los resultados permiten advertir dificultades en la accesibilidad a la medida relacionados con un deficitario acceso a la información por parte de quienes denuncian violencia; obstáculos en la colocación de tobillera en denunciados; continuidad de situaciones de restricción de la participación social de usuarias, entre otros.

Abstract This article recounts an experience of participant observation within the framework of a doctoral research process on protection policies in gender-based violence. The experience was carried out between May and August 2023 in Córdoba-Argentina, a state institution dedicated to addressing gender-based violence. Observations were developed in workshops aimed at dual device users, a precautionary measure that attempts to end high-risk violence situations. The results reveal difficulties in accessing the measure related to a lack of access to information by those who report violence; obstacles in the placement of an ankle on those reported; continuity of situations of restriction of social participation of users, among others.

Perceptions and attitudes towards the environment among Social Work students at the University of Alicante, Spain

Resumen El Trabajo Social es una disciplina comprometida con el bienestar de las personas y el planeta. Es una profesión que a lo largo de los años ha interiorizado la problemática medioambiental como parte de su dialéctica teórico-práctica. Las crisis mundiales han propiciado un cambio de paradigma que influye en el abordaje de los problemas sociales actuales. Desde las universidades y la formación en Trabajo Social se fomenta la incorporación de un enfoque ambiental, crítico y sostenible de los problemas sociales y ambientales. Este estudio empírico de diseño cuantitativo y finalidad descriptiva y explicativa tiene como objetivo conocer las percepciones y actitudes hacia el medioambiente por parte de estudiantes del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Alicante (España), así como sus percepciones y actitudes sobre la relación entre el medioambiente y el Trabajo Social. El estudio se realizó a través de un cuestionario, ad hoc compuesto por 11 preguntas y 23 variables de medición. Los datos se analizaron a través de SPSS. Participaron 102 estudiantes con edades comprendidas entre los 20 y 49 años. Los resultados evidencian el reconocimiento por parte de los estudiantes de la problemática ambiental y su preocupación por ella, teniendo en cuenta los factores personales, culturales y políticos que influyen en estas percepciones, así como las asociaciones entre sus actitudes y percepciones, y la percepción de sus propios comportamientos hacia el medioambiente. Se concluye con la necesidad de fortalecer el pensamiento ecosocial en estudiantes de Trabajo Social e incorporar su conocimiento en la práctica profesional.

Abstract Social Work is a discipline committed to the well-being of people and the planet. It is a profession that, over the years, has internalized environmental problems as part of its theoretical and practical dialectic. The global crises have brought about a paradigm shift that influences the approach to current social problems. Universities and social work training promote the incorporation of an environmental, critical, and sustainable approach to social and environmental problems. This empirical study of quantitative design and descriptive and explanatory purpose aims to understand the perceptions and attitudes towards the environment by students of the Degree in Social Work of the University of Alicante (Spain) and their perceptions and attitudes about the relationship between environment and social work. The study was carried out through an ad hoc questionnaire composed of 11 questions and 23 measurement variables. Data was analyzed through SPSS. A total of 102 students aged between 20 and 49 participated. The results show students' recognition of and concern for environmental problems, taking into account personal, cultural, and political factors that influence these perceptions, as well as the associations between their attitudes and perceptions and the perception of their own behavior towards the environment. It concludes with the need to strengthen ecosocial thinking in students of Social Work and incorporate their knowledge into professional practice.

Public policy development and professional development: the experience of social work in the Unidad de Restitución de Tierras in Colombia

Resumen En la formación en Trabajo social existen diferentes maneras de entender la práctica académica. Algunos autores la definen como el espacio donde el estudiantado aprende a “ser un/una trabajador social”. En la práctica de Trabajo Social en la Unidad de Restitución de Tierras, las estudiantes que estuvieron en el componente de ocupación secundaria no sólo se acercaron a lo que es el desempeño profesional, sino que pudieron dar testimonio de cómo se construye una política pública. La sistematización de esta experiencia se llevó a cabo en 2022 y recoge la vivencia de estudiantes, tutores y docente, entre 2013 y 2020. Como opción metodológica, se desarrolló a partir de la propuesta de cinco pasos de Jara-Holliday (2018). Entre los hallazgos destacamos que al convertir el tema de segundos ocupantes en un componente de la política, las estudiantes hicieron aportes concretos en el desarrollo de herramientas de caracterización, en los procesos de formación dirigido a funcionarios así como en el análisis de casos complejos. Igualmente consolidaron su proceso de formación al lograr leer y conectar los contextos macro y micro del despojo de tierras, al enfrentar los dilemas y las tensiones que la realidad plantea a la acción del Estado, y al ver materializada la conexión investigación-intervención de la que tanto hablamos en la literatura en Trabajo social. Finalmente, las reflexiones sobre lo vivido permitieron ver que la inconformidad, la frustración y la incertidumbre acompañan el quehacer del trabajador social.

Abstract In Social work training, there are different ways of understanding academic practice. Some authors define it as the space where the student learns to "be a Social worker". In the Social work practice in the Land Restitution Unit, the students who were in the secondary occupation component not only came close to what professional performance is, but were witnesses to how a public policy is built. This experience was systematized in 2022 and includes the experiences of students, tutors, and teachers between 2013 and 2020. As a methodological option, it was developed from the five-step proposal of Jara-Holliday (2018). Among the findings, we highlight that in making the issue of second occupants a component of policy, students made concrete contributions to the development of characterization tools, in the processes of training aimed at officials, and in the analysis of complex cases. They also consolidated their training process by being able to read and connect the macro and micro contexts of land dispossession, by facing the dilemmas and tensions that reality poses to the action of the State, and by seeing the practice and research connection materialized. Finally, the reflections on what has been lived have allowed us to see that dissatisfaction, frustration, and uncertainty are primary components of social workers’ duties.

Vivencias éticas y políticas de los estudiantes de Trabajo Social. Desafíos para la formación universitaria

Social Work, a name of its own