Revista Lasallista de Investigación

El arte del modelamiento molecular de proteínas y su reconocimiento con el premio nobel de Química 2024

Bactericidal effect of UV -C light and ozone on Escherichia coli using response surface methodology

Resumen Introducción: La radiación ultravioleta (UV-C) y el ozono (O3) se han convertido en una alternativa reconocida y cada vez más utilizada frente a los desinfectantes químicos, especialmente para el tratamiento del agua potable, residual e industrial de diferentes características. Actualmente, los sistemas de desinfección con UV se pueden adaptar para una gran variedad de usos. Objetivos: En el presente trabajo de investigación se evaluó la optimización de las variables (tiempo, distancia y ozono), sobre el crecimiento de colonias de Escherichia coli. Materiales y métodos: Para realizar la investigación se utilizaron lámparas UV-C y generadoras de ozono, con 254 nm de longitud de onda y 25 watts de potencia. Se prepararon un total de 56 placas con medio nutritivo, se utilizó el método por estrías para la siembra de la bacteria. Estas fueron expuestas en diferentes tiempos y distancias a radiación UV-C y ozono. Los experimentos se desarrollaron mediante un diseño central compuesto, aplicando las combinaciones proporcionadas por el software estadístico Minitab 19, se analizaron según un diseño de superficie de respuesta. El recuento bacteriano se efectuó después de 48 horas. Resultados: Los resultados muestran que el modelo matemático que se obtuvo con el diseño del experimento es significativamente aceptable con un R2 (ajustado) de 70,84 %, es aceptado cuando se experimenta con organismos vivos. Conclusión: Las figuras de Pareto del análisis de varianza del modelo sugieren que el factor distancia es significativo, con un 95 % de confianza para obtener una mínima contaminación; mientras que el ozono en este diseno no parece ser significativo en la exposicion directa a la luz UV-C.

Abstract Introduction. Ultraviolet light (UV-C) and Ozone (O3) are well established and increasingly popular alternatives to chemical products for disinfecting of drinking water, wastewater, and industrial water of varying qualities. A wide range of applications can now be accommodated by UV disinfection systems. Objective. This study evaluated the optimization of variables (time, distance, and ozone) on the growth of Escherichia coli colonies was evaluated. Materials and methods. To carry out the study, UV-C lamps and ozone generators were used, with a wavelength of 254 nm and a power of 25 watts. A total of 56 plates with nutrient medium were prepared, and the bacteria were planted using the striae method. All plates were exposed at different times and distances, to UV-C radiation and ozone. The experiments were developed using a central compound design and applying the combinations provided by the Minitab 19 statistical software. Data were analyzed according to the response surface design. The bacterial count was evaluated after 48 hours and was carried out by the surface area method. Results. The results show that the model obtained with the experimental design is significantly acceptable with an R2 (adjusted) of 70.84 %, when working with living organisms. Conclusions. The Pareto graphs of the analysis of variance suggest that the distance factor is significant with UV-C radiation; with a 95 % confidence interval to obtain a minimum contamination, while the ozone design does not appear to be significant in direct UV-C light exposure.

Resumo Introdução: A luz ultravioleta (UV-C) e o ozônio (O3) são uma alternativa estabelecida e cada vez mais popular ao uso de produtos químicos para a desinfecção de água potável, águas residuais e águas industriais de várias qualidades. Os sistemas de desinfecção por UV podem ser projetados para uma ampla gama de aplicações atualmente. Objetivo: O presente trabalho de pesquisa, avaliou a otimização das variáveis tempo, distância e ozônio, sobre o crescimento de colônias da bactéria Escherichia coli. Materiais e métodos: Para realizar a pesquisa foram utilizadas lâmpadas de ozônio UV-C, com 25 watts de potência e comprimento de onda de 254 nm. Foram preparadas 56 placas com meio de cultivo, onde foi utilizado o método por estrias para a semeadura das bactérias. Estes foram expostos, em diferentes momentos e distâncias, à radiação UV-C e o ozônio. Os experimentos foram desenvolvidos em um desenho central composto, aplicando as combinações sugeridas pelo software estatístico Minitab 19, onde foram analisados segundo o desenho da superfície de resposta. A recontagem de bactérias foi realizada depois de 48 horas. Resultados: Os resultados mostraram que o desenho matemático que se obteve com o desenho experimental, é significativamente aceitável com um R2 ajustado de 70.84 %, o qual é aceito em experimentos com organismos vivos. Conclusões: As figuras de Pareto rferentes ao modelo de análise de variância sugerem que o fator de distância é significativo, com um intervalo de confiança de 95 % para se obter uma contaminação mínima. Enquanto que com o ozônio, este desenho não parece ser significativo na exposição direta da luz UV-C.

Obtaining routes for the distribution of post-consumer textile waste with Open Capacitated Vehicle Routing Problem multi-depot OCVRP

Resumen Introducción: El volumen de prendas de vestir posconsumo que son dispuestas anualmente en los rellenos sanitarios está causando afectación ambiental, razón por la que se hace necesaria la búsqueda de alternativas para aprovechar estos desechos. Existen pocas empresas que estén recuperando fibras o generando nuevos productos, sin embargo, la donación y la comercialización son las alternativas más utilizadas. Modelos Vehicle Routing Problem-VRP Se han enfocado en manejo de residuos sólidos en general, más no se ha estudiado el desecho textil específicamente. Objetivo: Se propone aplicar un modelo de ruteo para la distribución de las prendas de vestir posconsumo a fundaciones sociales que atiendan población vulnerable o que comercializan prendas de segunda mano. Materiales y métodos: Se aplicó la heurística Arco del camino más barato y la metaheurística Búsqueda local guiada, en un modelo OCVRP multidepósito para minimizar la distancia recorrida por una flota de vehículos con capacidad homogénea, que sale de 10 puntos de acopio hacia 39 fundaciones sociales. Resultados: Para distribuir 40 toneladas de prendas de vestir posconsumo desde diez puntos de acopio hasta treinta y nueve fundaciones sociales se requiere una flota de 10 vehículos con capacidad de carga de 4,5 toneladas. La mínima distancia para recorrer sería de 180 km con la heurística Arco del camino más barato y de 159 km con Búsqueda local guiada. Conclusiones: Las rutas desde múltiples puntos de acopio hacia distintas fundaciones que son obtenidas mediante la aplicación de heurísticas y metaheurísticas son soluciones aproximadas al óptimo, pero más sencillas de encontrar que por métodos exactos.

Abstract Introduction. The volume of post-consumer clothing that is disposed of annually in landfills is causing environmental damage, which is why it is necessary to search for alternatives to take advantage of this waste. There are few companies that are recovering fibers or generating new products; however, donation and marketing are the most used alternatives. Vehicle Routing Problem VRP models have focused on solid waste management in general, but textile waste has not been studied specifically. Objective: The aim is to apply a routing model for the distribution of post-consumer clothing to social foundations that serve vulnerable populations or that sell second-hand clothing. Materials and methods. The Arc of the cheapest path heuristic and the Guided Local Search metaheuristic are applied in a multi-depot OCVRP model to minimize the distance traveled by a fleet of vehicles with homogeneous capacity, which leaves from 10 collection points to 39 social foundations. Results. To distribute 40 tons of post-consumer clothing from 10 collection points to 39 social foundations, a fleet of 10 vehicles with a loading capacity of 4.5 tons is required. The minimum distance to travel would be 180 km with the Path Cheapest Arc heuristic and 159 km with Guided Local Search. Conclusions. The routes from multiple collection points to different foundations that are obtained through the application of heuristics and metaheuristics are approximate solutions to the optimal one, but easier to find than by exact methods.

Resumo Introdução: O volume de roupas pós-consumo que é descartado anualmente em aterros sanitários está causando danos ambientais, por isso é necessário buscar alternativas para aproveitar esses resíduos. São poucas as empresas que estão recuperando fibras ou gerando novos produtos, porém, a doação e a comercialização são as alternativas mais utilizadas. Os modelos Problema de roteamento de veículos VRP têm-se centrado na gestão de resíduos sólidos em geral, mas os resíduos têxteis não foram estudados especificamente. Objetivo: O objetivo é aplicar um modelo de roteirização de distribuição de roupas pós-consumo para fundações sociais que atendem populações vulneráveis ou que vendem roupas de segunda mão. Materiais e métodos: A heurística Arco do caminho mais barato e a metaheurística Busca Local Guiada são aplicadas em um modelo OCVRP multidepósito para minimizar a distância percorrida por uma frota de veículos com capacidade homogênea, que sai de 10 pontos de coleta a 39 fundações sociais. Resultados. Para distribuir 40 toneladas de roupas pós-consumo de 10 pontos de coleta para 39 fundações sociais, é necessária uma frota de 10 veículos com capacidade de carga de 4,5 toneladas. A distância mínima a percorrer seria de 180 km com a heurística Path Cheapest Arc e 159 km com a pesquisa local guiada Conclusões: As rotas de múltiplos pontos de coleta para diferentes fundações obtidas através da aplicação de heurísticas e metaheurísticas são soluções aproximadas da solução ótima, mas mais fáceis de encontrar do que por métodos exatos.

Green innovation in small and medium-sized enterprises (SMEs) in emerging markets: a systematic review

Resumen Introducción: Por medio de la presente investigación, se presentan los resultados de la revisión sistemática de literatura sobre innovación verde en pymes de mercados emergentes. Objetivo: El artículo analiza las investigaciones en Pymes de mercados emergentes. Materiales y métodos: Se considera un análisis bibliométrico de orden cuantitativo apoyado por el uso del software Bibliometrix y un análisis cualitativo sustentado en una matriz de revisión de literatura sobre 50 publicaciones científicas indexadas en la base de datos Scopus. Resultados: El análisis permitió confirmar la relevancia de la innovación verde en las pymes para el desarrollo de ventajas competitivas sostenibles, íntimamente relacionado con el compromiso de sus directivas para integrar esfuerzos, capacidades y recursos con las partes interesadas. Conclusiones: El valor teórico de la presente revisión sistemática consiste en que se trata de la primera en los últimos diez años que se apoya exclusivamente en pymes de mercados emergentes, de acuerdo con el índice MSCI utilizando bibliometría, sirviendo como base para futuras investigaciones. En un sentido práctico, la investigación les permite a los empresarios disponer de información relevante en sus procesos de planeación estratégica con el fin de orientar sus políticas hacia el desarrollo de innovación verde como fuente de ventaja competitiva.

Abstract Introduction. Through this research, the results of the systematic literature review on Green Innovation in SMEs in emerging markets are presented. Objective: The article analyzes research on SMEs in emerging markets. Materials and methods: A quantitative bibliometric analysis supported by the use of Bibliometrix software and a qualitative analysis based on a literature review matrix of 50 scientific publications indexed in the Scopus database are considered. Results: The analysis confirmed the relevance of Green Innovation in SMEs for the development of sustainable competitive advantages, closely related to the commitment of their managers to integrate efforts, capabilities and resources with stakeholders. Conclusions: The theoretical value of this systematic review is that it is the first in the last 10 years to rely exclusively on SMEs in emerging markets, according to the MSCI index using bibliometrics, serving as a basis for future research. In a practical sense, the research provides entrepreneurs with relevant information in their strategic planning processes in order to orient their policies towards the development of green innovation as a source of competitive advantage.

Resumo Introdução: Esta pesquisa apresenta os resultados da revisão sistemática da literatura sobre Inovação Verde em PMEs de mercados emergentes. Objetivo: analisar o estado da inovação verde nas PMEs classificadas como mercados emergentes pelo índice Morgan Stanley Capital International-MSCI entre 2013 e 2023. Objetivo: Analisar o estado da inovação verde nas PMEs classificadas como mercados emergentes pelo índice Morgan Stanley Capital International-MSCI entre 2013 e 2023. Materiais e métodos: São consideradas uma análise bibliométrica quantitativa apoiada pelo uso do software Bibliometrix e uma análise qualitativa baseada em uma matriz de revisão da literatura de 50 publicações científicas indexadas no banco de dados Scopus. Resultados: A análise confirmou a relevância da inovação verde nas PMEs para o desenvolvimento de vantagens competitivas sustentáveis, intimamente relacionadas ao compromisso de sua gerência de integrar esforços, capacidades e recursos com as partes interessadas. Conclusões: O valor teórico dessa revisão sistemática é que ela é a primeira nos últimos 10 anos a se basear exclusivamente em PMEs de mercados emergentes, de acordo com o índice MSCI usando bibliometria, servindo como base para pesquisas futuras. Em um sentido prático, a pesquisa fornece aos empresários informações relevantes em seus processos de planejamento estratégico, a fim de orientar suas políticas para o desenvolvimento da inovação verde como uma fonte de vantagem competitiva.

The economic impact of road protests in Valle de Sula, Honduras

Resumen Introducción: En Honduras, las protestas sociales han aumentado en los últimos años debido a la problemática política, económica y social. Los protagonistas de estas acciones surgen de los diferentes grupos y organizaciones que exigen consideración a través de bloqueos de carreteras que traen consigo diversas consecuencias. Objetivo: Identificar el impacto económico de las protestas viales en la industria y población del Valle de Sula (VS), Honduras. Materiales y métodos: El estudio se realizó con enfoque mixto, descriptivo, diseño no experimental transversal. Se aplicaron encuestan a 296 personas económicamente activas (PEA) del VS y entrevistas a 72 empresas de la misma zona. Resultados: El 61,4 % de las PEA y el 80 % de las empresas del VS son afectadas por bloqueos debido a protestas en vías públicas. Las características de las PEA que tienen mayor relación con el efecto económico por deducciones salariales (medidas en dólares estadounidenses cuyo código ISO es USD) entre USD 8 y 20 al día, están en el rango de edad de los 18 a 25 años, tipo de empresa (privada) y el salario mensual oscila entre USD 408 y 611, según prueba Chi-cuadrado (<0,05). Las empresas afectadas son mayormente del sector privado (85 %) que experimentan ausencia de colaboradores, retrasos en producción y en los envíos, cancelación de pedidos y mayor consumo de combustible, lo que ocasiona pérdidas entre USD 203 y 406 en cada manifestación. Conclusiones: Las manifestaciones sociales por medio de bloqueos en vías públicas generan un impacto negativo en la economía del VS, Honduras, en la población debido a deducciones salariales y en las empresas debido a pérdidas por limitantes en sus procesos productivos.

Abstract Introduction: In Honduras, social protests have increased in recent years due to political, economic, and social problems. The protagonists of these actions arise from different groups and organizations that demand consideration through road blockades, which bring with them diverse consequences. Objective: To identify the economic impact of road protests on the industry and population of Valle de Sula (VS), Honduras. Materials and methods: The study was conducted with a mixed, descriptive, non-experimental, cross-sectional design. Surveys were administered to 296 economically active persons (EAP) in the VS and interviews were conducted with 72 companies in the same area. Results: 61.4 % of the EAP and 80 % of the enterprises in the VS are affected by blockades due to protests on public roads. The characteristics of the EAPs that are most related to the economic effect of wage deductions (measured in US dollars whose ISO code is USD) are between USD 8 and 20 per day, are in the age range of 18 to 25 years, type of company (private) and the monthly salary ranges between USD 408 and 611, according to the Chi-square test (<0.05). The affected companies are mostly from the private sector (85 %), experiencing the absence of employees, delays in production and shipments, cancellation of orders, and higher fuel consumption. Causing losses between 203,00 and 406,00 USD in each manifestation. Conclusions: Social demonstrations using blockades on public roads generate a negative impact on the economy of the VS, Honduras, on the population due to salary deductions, and on companies due to losses due to limitations in their production processes.

Resumo Introdução: Nas Honduras, os protestos sociais têm aumentado nos últimos anos devido a problemas políticos, econômicos e sociais. Os protagonistas destas ações provêm de diferentes grupos e organizações que exigem consideração por meio de bloqueios de estradas, que trazem consigo diversas consequências. Objetivo: Identificar o impacto econômico dos protestos rodoviários na indústria e na população do Valle de Sula (VS), Honduras. Materiais e métodos: O estudo foi realizado com um desenho misto, descritivo, não-experimental e transversal. Foram aplicados inquéritos a 296 pessoas economicamente ativas (PEA) no VS e foram realizadas entrevistas a 72 empresas na mesma área. Resultados: 61,4% das PEA e 80% das empresas da EV são afectadas por bloqueios devido a protestos na via pública. As caraterísticas das EAP que mais se relacionam com o efeito económico dos descontos salariais (medidos em dólares americanos cujo código ISO é USD) entre 8 e 20 USD por dia, situam-se na faixa etária dos 18 aos 25 anos, tipo de empresa (privada) e o salário mensal varia entre 408 e 611 USD, de acordo com o teste do Qui-quadrado (<0,05). As empresas afetadas são, em sua maioria, do setor privado (85 %), vivenciando ausência de funcionários, atrasos na produção e nos embarques, cancelamento de pedidos e maior consumo de combustível. Causando prejuízos entre 203,00 e 406,00 USD em cada manifestação. Conclusões: As manifestações sociais por meio de bloqueios em vias públicas geram um impacto negativo na economia do VS, Honduras, na população devido a descontos salariais e nas empresas devido a perdas causadas por limitações em seus processos de produção.

Perceptions of women who were victims of family violence, treated at a CEM (Women's Emergency Center) police station

Resumen Introducción: Las investigaciones sobre la violencia contra la mujer deben considerarse también desde la perspectiva de las víctimas. Objetivo: Conocer cuáles son las percepciones posdenuncia de mujeres víctimas de violencia familiar y que fueron atendidas en un Centro Emergencia Mujer (CEM Comisaría, considerando su empoderamiento, el servicio que recibieron en el CEM y sus propuestas de mejora para el servicio del CEM. Materiales y métodos: La investigación se realizó con el enfoque cualitativo haciendo uso del método de estudio de caso. Se consideró como técnica de recolección la entrevista en profundidad semiestructurada, para el análisis de los datos se utilizó el software Atlas.ti v.23, se optó por un análisis deductivo de datos, es decir, un marco teórico construido previamente con categorías a priori, considerando, asimismo un muestreo por conveniencia con tres participantes mujeres que fueron víctimas de violencia familiar y que además denunciaron en un CEM Comisaría. Resultados: Se hallaron pensamientos y actitudes de empoderamiento en las entrevistadas luego de un año de ser atendidas en un CEM Comisaría. Se encontró también que dos de las entrevistadas manifestaron satisfacción por la atención recibida, y una tercera entrevistada refirió no quedar conforme con el servicio y el trato interpersonal. Por otro lado, las usuarias refieren que el tiempo de espera debe ser menor, asimismo, esperan un trato más asertivo y cordial en todas las oficinas del CEM Comisaría. Conclusiones: El servicio multidisciplinario del CEM Comisaría beneficia a las mujeres atendidas víctimas de violencia, sin embargo, aún queda mejorar en algunos detalles, en el procedimiento y en la atención.

Abstract Introduction. Research on violence against women must also be considered from the victims' perspective. Objective. To understand the post-report perceptions of women who are victims of domestic violence and were assisted at a CEM (Comisaría Women's Emergency Center), taking into account their empowerment, the service they received at the CEM, and their proposals for improving the CEM service. Materials and Methods. The study was conducted using a qualitative approach, employing a case study method. The primary technique was a semi-structured, in-depth interview, and data analysis was performed with the ATLAS.ti v.23 software, using deductive data analysis, i.e., a theoretical framework constructed with predefined categories. A convenience sampling was conducted with three female participants who were victims of domestic violence and reported it at a CEM Comisaría. Results. Thoughts and attitudes of empowerment were found in the interviewees one year after being assisted at a CEM Comisaría. Additionally, two of the interviewees expressed satisfaction with the service they received, while the third interviewee indicated dissatisfaction with the service and interpersonal treatment. Furthermore, the users suggested that response times should be shorter and that they expect a more assertive and cordial treatment in all CEM Comisaría offices. Conclusions. The multidisciplinary service provided by the CEM Comisaría benefits women who are victims of violence; however, some aspects of the procedure and service require improvement.

Resumo Introdução. As pesquisas sobre a violência contra a mulher também devem ser consideradas a partir da perspectiva das vítimas. Objetivo. Compreender as percepções pós-denúncia de mulheres vítimas de violência doméstica atendidas em um CEM (Centro de Emergência da Mulher da Delegacia), levando em conta seu empoderamento, o serviço recebido no CEM e suas propostas para a melhoria desse serviço. Materiais e Métodos. A pesquisa foi realizada com uma abordagem qualitativa, utilizando o método de estudo de caso. A técnica principal foi a entrevista em profundidade semiestruturada, e para a análise dos dados foi utilizado o software ATLAS.ti v.23, com uma análise dedutiva dos dados, ou seja, um referencial teórico previamente construído com categorias apriorísticas. Foi utilizado um amostragem por conveniência com três participantes mulheres que foram vítimas de violência doméstica e que denunciaram o caso em um CEM da Delegacia. Resultados. Foram encontrados pensamentos e atitudes de empoderamento nas entrevistadas um ano após o atendimento no CEM da Delegacia. Além disso, duas das entrevistadas expressaram satisfação com o atendimento recebido, enquanto a terceira entrevistada relatou insatisfação com o serviço e o tratamento interpessoal. As usuárias também relataram que o tempo de espera deveria ser menor e que esperam um atendimento mais assertivo e cordial em todos os setores do CEM da Delegacia. Conclusões. O serviço multidisciplinar do CEM da Delegacia beneficia as mulheres vítimas de violência atendidas, no entanto, ainda é necessário melhorar alguns aspectos do procedimento e do atendimento.

Do Colombian food firms apply incoming open innovation?

Abstract Open innovation has garnered considerable attention from scholars over the last decade, particularly in low technology-intensive sectors, including the food business. This sector significantly influences the gross domestic product of developed and emerging nations and plays a crucial role in creating jobs. Our study used a quantitative structural equation method on 1,384 Colombian food enterprises. The findings suggest that employing the incoming open innovation strategy, enhanced by absorptive ability, promotes product innovation development in food firms. Empirical evidence demonstrates that absorptive capacity partially mediates the link between incoming open innovation and product innovation. Food firms should enhance their engagement with customers, suppliers, competitors, colleges, and consultants to expand their knowledge base. They also improve their absorptive ability, enabling them to introduce solutions that meet customer needs in a more competitive landscape.

Resumen La innovación abierta ha suscitado un gran interés entre los académicos en la última década, especialmente en las industrias de baja intensidad tecnológica y en la industria alimentaria. Esta industria tiene un impacto relevante en el PIB de las economías desarrolladas y emergentes y su contribución esencial a la generación de empleo. Nuestra investigación aplica un enfoque cuantitativo de ecuaciones estructurales a 1.384 empresas alimentarias colombianas. Los resultados indican que la aplicación de la estrategia de innovación abierta entrante complementada con la capacidad de absorción favorece el desarrollo de la innovación de producto en las empresas de alimentos. También se comprobó empíricamente que la capacidad de absorción media parcialmente la relación entre la innovación abierta entrante y la innovación de producto. Se concluye que las empresas alimentarias deberían estar más abiertas a interactuar con clientes, proveedores, competidores, universidades y consultores para ampliar su base de conocimientos. Además, desarrollan su capacidad de absorción, pudiendo así lanzar productos que satisfagan a sus clientes en un entorno más competitivo.

Resumo A inovação aberta tem gerado muito interesse por parte dos académicos na última década, especialmente em indústrias de baixa intensidade tecnológica e na indústria alimentar. Esta indústria tem um impacto relevante no produto interno bruto das economias desenvolvidas e emergentes e a sua contribuição essencial para a geração de emprego. A nossa investigação aplica uma abordagem quantitativa de equações estruturais a 1384 empresas colombianas do sector alimentar. Os resultados indicam que a aplicação da estratégia de inovação de entrada aberta complementada pela capacidade de absorção favorece o desenvolvimento da inovação de produtos nas empresas do sector alimentar. Também foi comprovado empiricamente que a capacidade de absorção medeia parcialmente a relação entre a inovação aberta de entrada e a inovação de produto. Conclui-se que as empresas do sector alimentar devem estar mais abertas à interação com clientes, fornecedores, concorrentes, universidades e consultores para alargarem a sua base de conhecimentos. Além disso, desenvolvem a sua capacidade de absorção, sendo assim capazes de lançar produtos que satisfaçam os seus clientes num ambiente mais competitivo.

Development of Executive Functions and Creativity in Early Childhood Education

Resumen Introducción: El desarrollo de las funciones ejecutivas en la autorregulación de la conducta y desarrollo de procesos cognitivos de orden superior pone en evidencia su importancia en el éxito escolar y social. Algunos estudios sugieren que puede existir relación con la creatividad, siendo de gran relevancia determinar los procesos de desarrollo de ambos conceptos y ver su relación. Objetivo: Estudiar la relación entre funciones ejecutivas y creatividad en una muestra de alumnos de edades comprendidas entre los 3 y los 5 años y 11 meses. Materiales y método: Para medir la función ejecutiva se utilizó el BRIEF-P (Gioia et al., 2016) y para la medir la creatividad el cuestionario de creatividad de Tuttle (1980). La correlación se midió mediante estadística paramétrica. Resultados: Los resultados mostraron que existe relación estadísticamente significativa entre la creatividad y el Índice General de Función Ejecutiva (IGE), existe correlación significativa con el Índice de Metacognición Emergente (IME) sin embargo, no se encontró relación entre los índices de Autocontrol Inhibitorio (IAI) y de Flexibilidad (IFL). Los alumnos de menor edad presentan mayores dificultades en las escalas de inhibición, flexibilidad y control emocional. Conclusiones: La existencia de relación entre la función ejecutiva y la creatividad abre la puerta a más investigaciones en este campo, siendo necesario ampliar la muestra. Se señala la importancia de diseñar e implementar programas educativos en la etapa de Educación Infantil para potenciarlas.

Abstract Introduction: The development of executive functions in the self-regulation of behavior and the development of higher-order cognitive processes highlight their importance in academic success. Some studies suggest that there may be a relationship with creativity, making it highly relevant to determine the developmental processes of both concepts and to explore their relationship. Objective: To study the relationship between executive functions and creativity in a sample of students aged between 3 years and 5 years and 11 months. Materials and Method: The BRIEF-P (Gioia et al., 2016) was used to measure executive function, and Tuttle's creativity questionnaire (1980) was used to measure creativity. The correlation was measured using parametric statistics. Results: The results showed a statistically significant relationship between creativity and the Global Executive Function Index (GEFI), with a significant correlation with the Emerging Metacognition Index (EMI). However, no relationship was found between the Inhibitory Self-Control Index (ISCI) and the Flexibility Index (FI). Younger students showed more difficulties in the scales of inhibition, flexibility, and emotional control. Conclusions: The existence of a relationship between executive function and creativity opens the door to further research in this field, with an expansion of the sample size being necessary. It highlights the importance of designing and implementing educational programs in Early Childhood Education to enhance these skills.

Resumo Introdução: O desenvolvimento das funções executivas na autorregulação do comportamento e o desenvolvimento de processos cognitivos de ordem superior destacam sua importância para o sucesso acadêmico. Alguns estudos sugerem que pode haver uma relação com a criatividade, tornando altamente relevante determinar os processos de desenvolvimento de ambos os conceitos e explorar sua relação. Objetivo: Estudar a relação entre funções executivas e criatividade em uma amostra de alunos com idades entre 3 anos e 5 anos e 11 meses. Materiais e Método: O BRIEF-P (Gioia et al., 2016) foi utilizado para medir a função executiva, e o questionário de criatividade de Tuttle (1980) foi usado para medir a criatividade. A correlação foi medida usando estatísticas paramétricas. Resultados: Os resultados mostraram uma relação estatisticamente significativa entre criatividade e o Índice Global de Função Executiva (GEFI), com uma correlação significativa com o Índice de Metacognição Emergente (EMI). No entanto, não foi encontrada relação entre o Índice de Autocontrole Inibitório (ISCI) e o Índice de Flexibilidade (FI). Alunos mais jovens apresentaram mais dificuldades nas escalas de inibição, flexibilidade e controle emocional. Conclusões: A existência de uma relação entre função executiva e criatividade abre a porta para mais pesquisas nesse campo, sendo necessária a expansão do tamanho da amostra. Destaca-se a importância de projetar e implementar programas educacionais na Educação Infantil para potencializar essas habilidades.

Multivariate statistical analysis of management in supply chain processes in family businesses in the city of Bogotá. Case study: family businesses in the food sector in the town of Chapinero

Resumen Este trabajo de investigación analiza los resultados obtenidos al valorar los métodos y actividades de trabajo de la cadena de abastecimiento en las empresas de familia de la ciudad de Bogotá. Partiendo de las investigaciones y estudios relacionados con la cadena de suministro, se fundamentan los elementos teóricos que se tienen en cuenta en las operaciones características en este tipo de empresas, para luego examinar la dependencia de las variables independientes con la variable dependiente calidad. En tal sentido, se diseñó y validó un instrumento, a través del cual se analizaron los datos recopilados en campo y se identificaron las correlaciones de todas las variables. De igual manera, se realizó un análisis factorial para identificar la interdependencia de las variables y determinar la explicación de cada una. Los resultados dejan ver que la gestión de los procesos de la cadena de abastecimiento en estas empresas no es la adecuada pues presenta una capacidad instalada insuficiente que no responde a sus niveles de producción o servicio, lo que afecta su competitividad al igual que su rentabilidad por la demora en el suministro por parte de los proveedores y la demora en el pago de los clientes.

Abstract This research work analyzes the results obtained from assessing the work methods and activities of the supply chain in family businesses in the city of Bogotá. Starting from research and studies related to the supply chain, the theoretical elements that are taken into account in the characteristic operations in this type of companies are based, to then examine the dependence of the independent variables on the dependent variable quality. In this sense, an instrument was designed and validated, through which the data collected in the field was analyzed, and the correlations of all the variables were identified. Likewise, a factor analysis is carried out to identify the interdependence of the variables and determine the explanation for each one. The results show that the management of the supply chain processes in these companies is not adequate, presenting insufficient installed capacity that does not respond to their production and/or service levels, affecting their competitiveness; Likewise, its profitability is affected by the delay in supply by suppliers, and the delay in payment by customers.

Resumo Este trabalho de pesquisa analisa os resultados obtidos na avaliação dos métodos de trabalho e atividades da cadeia de suprimentos em empresas familiares da cidade de Bogotá. A partir de pesquisas e estudos relacionados à cadeia de suprimentos, baseiam-se os elementos teóricos que são levados em consideração nas operações características deste tipo de empresas, para então examinar a dependência das variáveis independentes da variável dependente qualidade. Nesse sentido, foi elaborado e validado um instrumento, por meio do qual foram analisados os dados coletados em campo e identificadas as correlações de todas as variáveis. Da mesma forma, é realizada uma análise fatorial para identificar a interdependência das variáveis e determinar a explicação de cada uma. Os resultados mostram que a gestão dos processos da cadeia de abastecimento nestas empresas não é adequada, apresentando capacidade instalada insuficiente que não responde aos seus níveis de produção e/ou serviço, afetando a sua competitividade; Da mesma forma, a sua rentabilidade é afetada pelo atraso no fornecimento por parte dos fornecedores e pelo atraso no pagamento por parte dos clientes.

Knowledge management model to support university self-evaluation processes

Resumen Introducción: En los procesos de autoevaluación que hacen las universidades para su mejoramiento continuo o con fines de acreditación o de registros calificados, suelen presentarse dificultades que impactan en la validez de los resultados debido a carencias en la organización y en la sistematización de la información y de las estructuras para la gestión de datos. Objetivo: Diseñar un modelo de gerencia del conocimiento para la autoevaluación y documentación con fines de registro calificado y acreditación en instituciones de educación superior. Materiales y método: Se realizó una investigación con enfoque mixto, se aplicaron entrevistas, un sondeo y una encuesta. Comprendió un momento de análisis conceptual de gestión del conocimiento y de diagnóstico institucional realizado con técnicas cualitativas y cuantitativas y una fase propositiva que logró un modelo de gestión del conocimiento para procesos de autoevaluación y un desarrollo de herramientas informáticas con igual propósito. Resultados: Se exploraron funciones y fundamentos de distintos modelos de gestión del conocimiento, se concluye que la adopción de un contexto en particular implica comprender sus alcances en función de las necesidades de información y las características estructurales de la organización. Se compuso un modelo de gestión del conocimiento con diez estrategias integradas en los grupos de socialización, memoria explícita y capacidades tecnológicas, en cada una se precisa cómo se realiza y qué se puede lograr. Se desarrollaron seis prototipos de software consistentes en un sistema para el modelo de gestión del conocimiento, un simulador, una matriz de productividad de la función investigativa, un evaluador del proceso de registro calificado, un aplicativo de grupos de investigación y otro de archivamiento y búsqueda.

Abstract Introduction: In the self-evaluation processes carried out by universities for their continuous improvement or for purposes of accreditation or qualified records, difficulties often occur that impact the validity of the results due to deficiencies in the organization and systematization of information and structures. for data management. Objective: Design a knowledge management model for self-assessment and documentation for qualified registration and accreditation purposes in higher education institutions. Materials and method: An investigation was carried out with a mixed approach using interviews, a survey and a survey, which included a moment of conceptual analysis of knowledge management and institutional diagnosis carried out with qualitative and quantitative techniques and a propositional phase that achieved a model of knowledge management for self-assessment processes and the development of computer tools with the same purpose. Results: It was possible to explore functions and foundations of different knowledge management models, concluding that the adoption of a particular context implies understanding its scope based on the information needs and structural characteristics of the organization. A knowledge management model was composed with 10 strategies integrated into the groups of socialization, explicit memory and technological capabilities, explaining in each one how it is carried out and what can be achieved. Six software prototypes were developed consisting of a system for the knowledge management model, a simulator, a productivity matrix of the investigative function, an evaluator of the qualified registration process, an application for research groups and another for archiving and searching.

Resumo Introdução: Nos processos de autoavaliação realizados pelas universidades para seu aprimoramento contínuo ou para fins de credenciamento ou registros qualificados, muitas vezes ocorrem dificuldades que impactam a validade dos resultados devido a deficiências na organização e sistematização de informações e estruturas de dados. gerenciamento. Objetivo: Conceber um modelo de gestão do conhecimento para autoavaliação e documentação para efeitos de registo e acreditação qualificada em instituições de ensino superior. Materiais e método: Foi realizada uma investigação com abordagem mista por meio de entrevistas, levantamento e levantamento, que incluiu um momento de análise conceitual de gestão do conhecimento e diagnóstico institucional realizado com técnicas qualitativas e quantitativas e uma fase propositiva que alcançou um modelo da gestão do conhecimento para processos de autoavaliação e do desenvolvimento de ferramentas informáticas com o mesmo propósito. Resultados: Foi possível explorar funções e fundamentos de diferentes modelos de gestão do conhecimento, concluindo que a adoção de um determinado contexto implica compreender o seu alcance com base nas necessidades de informação e nas características estruturais da organização. Foi composto um modelo de gestão do conhecimento com 10 estratégias integradas aos grupos de socialização, memória explícita e capacidades tecnológicas, explicando em cada uma delas como é realizada e o que pode ser alcançado. Foram desenvolvidos seis protótipos de software compostos por um sistema para o modelo de gestão do conhecimento, um simulador, uma matriz de produtividade da função investigativa, um avaliador do processo de registro qualificado, um aplicativo para grupos de pesquisa e outro para arquivamento e busca.

The development of research competence: perception of primary education teachers in Colombia and Ecuador

Resumen Introducción: La formación inicial del profesorado, y de modo especial las necesidades formativas de los docentes en ejercicio, es uno de los grandes retos para los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. Al respecto, existen diversos estudios que abordan este tema y que se enfocan en la formación y desarrollo de competencias del profesorado universitario sin tener en cuenta la mayoría de las veces al colectivo docente que ejerce en educación primaria donde el desarrollo de la competencia investigadora es hoy una necesidad formativa. Objetivo: Conocer las autopercepciones del profesorado de educación primaria de Colombia y Ecuador con relación al desarrollo de la competencia investigadora. Materiales y métodos: El estudio fue desarrollado mediante metodología mixta, con un diseño secuencial exploratorio derivativo. Los datos cuantitativos se obtuvieron a través de la aplicación de la rúbrica de competencia investigadora en maestros de educación primaria (n = 509), definida por sus siglas en español como CIMEP. Los datos cualitativos se consiguieron a través de grupos de discusión (n = 15). Resultados: Los resultados muestran que los docentes se han acercado a las categorías propias de la competencia investigadora, si bien el análisis de datos, escritura de textos científicos y participación en eventos académicos son categorías que se deben fortalecer en el colectivo docente de básica primaria en ambos países. Conclusiones: A partir de las autopercepciones de los docentes de educación primaria se concluye que se necesita formación continua y tiempo que ayude al desarrollo de la competencia investigadora en docente de ambos países.

Abstract Introduction. Initial teacher training, and especially the training needs of practicing teachers, is one of the great challenges at the level of educational systems in Latin America and the Caribbean. In this regard, there are various studies that address this issue, focusing on the training and development of competencies of university teachers without considering, most of the time, the teaching group that teaches in primary education, with the development of research competency through training, still being a necessity. Objective: To know the self-perceptions of primary education teachers in Colombia and Ecuador in relation to the development of research competence. Materials and Methods: The study was developed using mixed methodology, with a sequential exploratory-derivative design. Quantitative data was obtained through the application of the research competence rubric in primary education teachers (n=509), defined by its Spanish acronym as CIMEP. Qualitative data was obtained through discussion groups (n=15). Results: Results show that teachers approached the categories of research competence; nonetheless, data analysis, writing scientific texts and participation in academic events are categories that must be strengthened in the primary school teaching community in both countries. Conclusions: Based on the self-perceptions of primary education teachers, it is concluded that there is a need for continuous training and time that helps to develop research competence in teachers in both countries.

Resumo Introdução: A formação inicial de professores, e especialmente as necessidades de formação dos professores em exercício, é um dos grandes desafios ao nível dos sistemas educativos da América Latina e do Caribe. Neste sentido, são vários os estudos que abordam esta temática, centrando-se na formação e desenvolvimento de competências dos professores universitários sem ter em conta, na maioria das vezes, o grupo docente que leciona no ensino primário, estando ainda o desenvolvimento de competências de investigação. sendo uma necessidade de treinamento atual. Objetivo: Conhecer as autopercepções dos professores do ensino primário na Colômbia e no Equador em relação ao desenvolvimento da competência em pesquisa. Materiais e métodos: O estudo foi desenvolvido utilizando metodologia mista, com delineamento exploratório-derivativo sequencial. Os dados quantitativos foram obtidos através da aplicação da rubrica Competência em Pesquisa em professores do ensino primário (n=509), definida pela sigla em espanhol como CIMEP. Os dados qualitativos foram obtidos por meio de grupos de discussão (n=15). Resultados: Os resultados mostram que os professores têm se aproximado das categorias de competência em pesquisa, embora a análise de dados, a redação de textos científicos e a participação em eventos acadêmicos sejam categorias que devem ser fortalecidas no grupo docente do ensino fundamental em ambos os países. Conclusões: Com base nas autopercepções dos professores do ensino primário, conclui-se que é necessária formação contínua e tempo para ajudar no desenvolvimento da competência de investigação nos professores de ambos os países.

Attitudes of latin american teachers towards educational innovation

Resumen Introducción: La educación actual se encuentra en un proceso de actualización constante como consecuencia del avance tecnológico. Objetivo: Este estudio pretende analizar las dimensiones asociadas a la innovación docente (motivación y dedicación docente, nuevas metodologías, oportunidad de contexto y revalorización de la docencia), explorando sus relaciones, diferencias significativas y los efectos generados por variables como género, edad, tiempo de servicio y nivel educativo. Materiales y métodos: Para ello se ha efectuado una metodología cuantitativa de naturaleza descriptiva, transversal y predictiva, en una muestra de 752 docentes de Latinoamérica. La recogida de datos se realizó mediante un cuestionario validado (QUACINE). Resultados: Los resultados indican que las dimensiones aplicadas están relacionadas entre sí, lo que refuerza que la predisposición hacia la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje genera mejora en todas las dimensiones. Los docentes valoran positivamente la aplicación de métodos pedagógicos innovadores. Conclusiones: El profesorado con menos de diez años de docencia tiende a valorar más positivamente las dimensiones de metodología y de revalorización que el resto de las docentes con más de diez años de experiencia. La edad y el tiempo de servicio pueden ser un componente explicativo para determinar la predisposición del profesorado a la aplicación de métodos pedagógicos innovadores en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Abstract Introduction. Current education is in a process of constant updating as a result of technological advances. Objective. This study aims to analyze the dimensions associated with teaching innovation (teaching motivation and dedication, new methodologies, opportunity of context and revaluation of teaching), exploring their relationships, significant differences and the effects generated by variables such as gender, age, length of service and educational level. Materials and methods. For this purpose, a quantitative methodology of a descriptive, transversal and predictive nature has been carried out in a sample of 752 teachers from Latin America. Data collection was carried out using a validated questionnaire (QUACINE). Results. The results indicate that the dimensions applied are related to each other, which reinforces that the predisposition towards innovation in teaching and learning processes generates improvement in all dimensions. Teachers value the application of innovative pedagogical methods positively. Conclusions: Teachers with less than 10 years of teaching experience tend to value the dimensions of methodology and revaluation more positively than the rest of the teachers with more than 10 years of experience. Age and length of service may be an explanatory component to determine the predisposition of teachers to apply innovative pedagogical methods in the teaching and learning process.

Resumo Introdução: A educação atual está em processo de constante atualização em decorrência dos avanços tecnológicos. Objetivo: Este estudo tem como objetivo analisar as dimensões associadas à inovação docente (motivação e dedicação docente, novas metodologias, oportunidade de contextualização e revalorização do ensino), explorando as suas relações, diferenças significativas e os efeitos gerados por variáveis como o sexo, a idade, o tempo de serviço. Materiais e métodos: Para tanto, foi realizada uma metodologia quantitativa de caráter descritivo, transversal e preditivo em uma amostra de 752 professores da América Latina. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário validado (QUACINE). Resultados: Os resultados indicam que as dimensões aplicadas estão relacionadas entre si, o que reforça que a predisposição à inovação nos processos de ensino e aprendizagem gera melhoria em todas as dimensões. Os professores valorizam positivamente a aplicação de métodos pedagógicos inovadores. Conclusões: Os professores com menos de 10 anos de docência tendem a valorizar as dimensões da metodologia e da reavaliação de forma mais positiva do que os restantes professores com mais de 10 anos de experiência. A idade e o tempo de serviço podem ser uma componente explicativa para determinar a predisposição dos professores na aplicação de métodos pedagógicos inovadores no processo de ensino e aprendizagem.

Solar-powered toys: strategy for teaching and learning natural sciences.

Resumen Introducción: Consolidar acciones encaminadas para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por el diseño de juguetes alimentados con energía solar y en los que se aborde una problemática de interés global como el cambio climático, es sin duda una oportunidad para generar aprendizajes alrededor de contextos tecnológicos, académicos y ambientales. Objetivo: Determinar si la implementación de juguetes con energías renovables favorece la enseñanza y aprendizaje de algunas temáticas de las ciencias naturales. Materiales y métodos: La investigación es de enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, 68 estudiantes de cuarto de primaria de cuatro instituciones educativas, una en EE. UU. y tres en Colombia diseñaron y ensamblaron tres juguetes que funcionan con paneles solares. Se aplicó una entrevista antes y después de la interacción de los alumnos con los juguetes. Resultados: Los juguetes ayudaron a fortalecer conceptos de fuerza, aceleración, velocidad, célula, energía, fotosíntesis, sistemas de medidas, uso de un clinómetro y moléculas orgánicas del sistema digestivo. Se generaron escenarios para la toma de decisiones, pensamiento científico, resolución de problemas y trabajo colaborativo. Conclusiones: Los juguetes permitieron reforzar algunos temas de las ciencias naturales y evidenciar que los estudiantes identifican el concepto de cambio climático, pero no lo relacionan como problemática en sus territorios, por lo que es relevante formular estrategias de enseñanza y aprendizaje en energías renovables con impacto local y comunitario.

Abstract Introduction: Consolidating actions aimed at strengthening teaching and learning processes mediated by the design of solar-powered toys that address a problem of global interest such as climate change, is undoubtedly an opportunity to generate learning around technological, academic and environmental contexts. Objective: To determine if the implementation of toys with renewable energies favors the teaching and learning of some natural science topics. Materials and methods: The research is qualitative and descriptive, in which 68 fourth grade students from four educational institutions, one in the USA and three in Colombia, designed and assembled three toys that work with solar panels. An interview was conducted before and after the students' interaction with the toys. Results: The toys helped to strengthen concepts of force, acceleration, speed, cell, energy, photosynthesis, measurement systems, use of a clinometer and organic molecules of the digestive system. Scenarios for decision making, scientific thinking, problem solving, and collaborative work were generated. Conclusions: The toys allowed reinforcing some natural science topics and evidencing that students identify the concept of climate change, but do not relate it as a problem in their territories, so it is relevant to formulate teaching and learning strategies in renewable energies with local and community impact.

Resumo Introdução: A consolidação de acções destinadas a reforçar os processos de ensino e aprendizagem através da conceção de brinquedos movidos a energia solar que abordam uma questão global como as alterações climáticas é, sem dúvida, uma oportunidade para gerar aprendizagem em contextos tecnológicos, académicos e ambientais. Objetivo: Determinar se a implementação de brinquedos de energia renovável favorece o ensino e a aprendizagem de algumas disciplinas de ciências naturais. Materiais e métodos: A investigação é qualitativa e descritiva, na qual 68 alunos do quarto ano de quatro instituições de ensino, uma nos EUA e três na Colômbia, conceberam e montaram três brinquedos que funcionam com painéis solares. Foi realizada uma entrevista antes e depois da interação dos alunos com os brinquedos. Resultados: Os brinquedos ajudaram a reforçar conceitos de força, aceleração, velocidade, célula, energia, fotossíntese, sistemas de medição, utilização de um clinómetro e moléculas orgânicas do sistema digestivo. Foram criados cenários para a tomada de decisões, o pensamento científico, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo. Conclusões: Os brinquedos permitiram reforçar alguns tópicos de ciências naturais e mostrar que os alunos identificam o conceito de mudanças climáticas, mas não o relacionam como um problema em seus territórios, por isso é relevante formular estratégias de ensino e aprendizagem em energias renováveis com impacto local e comunitário.

Technique, Humanities and Education: a Necessary Dialogue

Resumen Este artículo reflexiona sobre los contextos actuales de la educación y pone de manifiesto la crisis de la formación generada por el privilegio de la educación técnica a nombre de una razón instrumental que pone la finalidad del proceso formativo en la productividad material. Propone entonces, unos escenarios educativos donde la formación integre de manera radical y oportuna las humanidades en todo el proceso formativo. Las humanidades ofrecen al ser humano otras perspectivas para las condiciones vitales de su existencia, procurando en el proceso educativo brindar otros tipos de capacidades indispensables para construir un mundo más humano.

Abstract This article reflects on the current contexts of education and highlights the training crisis generated by the privilege of technical education in the name of an instrumental reason that places the purpose of the training process in material productivity. It then proposes educational scenarios where training integrates the humanities in a radical and timely manner throughout the training process. The humanities offer human beings other perspectives on the vital conditions of their existence, seeking in the educational process to provide other types of capacities essential to building a more human world.

Resumo Este artigo reflete sobre os contextos atuais da educação e evidencia a crise da formação gerada pelo privilégio da educação técnica em nome de uma razão instrumental que coloca a finalidade do processo formativo na produtividade material. Propõe, então, cenários educativos onde a formação integre de maneira radical e oportuna as humanidades em todo o processo formativo. As humanidades oferecem ao ser humano outras perspectivas para as condições vitais de sua existência, procurando no processo educativo fornecer outros tipos de capacidades indispensáveis para construir um mundo mais humano.

Measuring Digital Competencies in Colombia. A Bibliographic Review on Web of Science

Resumen En el contexto actual de Colombia, marcado por la aceleración tecnológica debido a la pandemia de Covid-19, se realizó una revisión bibliográfica para examinar las competencias digitales a través de la base de datos Web of Science de la Universidad Manuela Beltrán, enfocada en documentos en inglés y español de 2017 a 2023, y limitada a publicaciones colombianas o con participación de colombianos. Sorprendentemente, la revisión reveló solo siete documentos relevantes, pese a la colaboración entre universidades colombianas, españolas y peruanas. Indica que el tema no es prioritario en Colombia o representa una barrera para publicar académicamente en revistas colombianas o de autores colombianos. Esta escasez de publicaciones subraya una posible falta de enfoque en la investigación de competencias digitales en el contexto colombiano o dificultades en la publicación en revistas reconocidas, resaltando un área de oportunidad para futuras investigaciones en un tema crucial en el entorno moderno.

Abstract In the modern context of Colombia, marked by technological acceleration due to the Covid-19 pandemic, a bibliographic review was conducted to examine digital competencies via the Web of Science database at the Manuela Beltrán University. This review focused on documents in both English and Spanish from 2017 to 2023 and was limited to Colombian publications or those involving Colombian participation. Surprisingly, the review uncovered only 7 pertinent documents, despite collaboration among Colombian, Spanish, and Peruvian universities. This indicates that the topic may not be a priority in Colombia or represents a barrier to academic publication in Colombian journals or by Colombian authors. The scarcity of publications underscores a potential lack of focus on digital competency research in the Colombian context or difficulties in publishing in recognized journals, highlighting an area of opportunity for future research on a crucial subject in the contemporary environment.

Resumo No contexto moderno da Colômbia, marcado pela aceleração tecnológica devido à pandemia da Covid-19, foi realizada uma revisão bibliográfica para examinar as competências digitais através da base de dados Web of Science da Universidade Manuela Beltrán. A revisão foi focada em documentos em inglês e espanhol de 2017 a 2023, limitada a publicações colombianas ou com participação de colombianos. Surpreendentemente, a revisão revelou apenas 7 documentos relevantes, apesar da colaboração entre universidades colombianas, espanholas e peruanas, indicando que o tema pode não ser uma prioridade na Colômbia ou representa uma barreira para a publicação acadêmica em revistas colombianas ou de autores colombianos. A escassez de publicações sublinha uma possível falta de foco na pesquisa de competências digitais no contexto colombiano ou dificuldades na publicação em revistas reconhecidas, ressaltando uma área de oportunidade para futuras pesquisas em um tema crucial no ambiente moderno.

Emotional Competencies and Pedagogical Practice: Analysis of Teacher Training in Colombia

Resumen La formación de docentes abarca más que simplemente la transmisión de conocimientos académicos también implica el desarrollo de habilidades socioemocionales que les permitan abordar las complejidades de la enseñanza y el aprendizaje. Este artículo de revisión bibliográfica tiene como objetivo explorar la relación entre competencias emocionales y la práctica pedagógica a través de un análisis crítico de cómo se ha abordado el desarrollo de competencias emocionales en la formación de docentes en Colombia. Metodológicamente, el estudio se sustenta en una revisión sistemática de la literatura, se examinan un total de trece investigaciones que abordan tópicos vinculados con las competencias emocionales, práctica pedagógica y la formación de docentes en competencias emocionales en el contexto colombiano. El análisis efectuado permitió identificar tendencias, enfoques, brechas y patrones en la investigación existente, así como proporcionar una visión general de cómo se abordan las competencias emocionales en la formación docente y su impacto en la práctica pedagógica. Los hallazgos resaltan la importancia de esta conexión entre habilidades cognitivas y socioemocionales, subrayando la necesidad de una mayor atención y desarrollo en esta área. Se espera brindar una base sólida para la reflexión sobre políticas educativas y programas de formación que puedan fortalecer las competencias emocionales de los docentes y, por ende, mejorar la calidad de la educación en Colombia.

Abstract Teacher training encompasses more than simply the transmission of academic knowledge; It also involves the development of social-emotional skills that allow them to address the complexities of teaching and learning. This bibliographic review article aims to explore the relationship between emotional competencies and pedagogical practice through a critical analysis of how the development of emotional competencies has been addressed in teacher training in Colombia. Methodologically, the study is based on a systematic review of the literature, examining previous studies and research that address topics related to emotional competencies, pedagogical practice and the training of teachers in emotional competencies in the Colombian context. The analysis carried out made it possible to identify trends, approaches, gaps and patterns in existing research, as well as provide an overview of how emotional competencies are addressed in teacher training and their impact on pedagogical practice. The findings highlight the importance of this connection between cognitive and socio-emotional skills, underlining the need for greater attention and development in this area. It is expected to provide a solid basis for reflection on educational policies and training programs that can strengthen the emotional competencies of teachers and, therefore, improve the quality of education in Colombia.

Resumo A formação de professores abrange mais do que simplesmente a transmissão de conhecimentos académicos; Envolve também o desenvolvimento de competências socioemocionais que lhes permitam enfrentar as complexidades do ensino e da aprendizagem. Este artigo de revisão bibliográfica tem como objetivo explorar a relação entre competências emocionais e prática pedagógica através de uma análise crítica de como o desenvolvimento de competências emocionais tem sido abordado na formação de professores na Colômbia. Metodologicamente, o estudo baseia-se em uma revisão sistemática da literatura, examinando estudos e pesquisas anteriores que abordan temas relacionados às competências emocionais, à prática pedagógica e à formação de professores em competências emocionais no contexto colombiano. A análise realizada permitiu identificar tendências, abordagens, lacunas e padrões nas pesquisas existentes, bem como fornecer um panorama de como as competências emocionais são abordadas na formação de professores e seu impacto na prática pedagógica. Os resultados destacam a importância desta ligação entre competências cognitivas e socioemocionais, sublinhando a necessidade de maior atenção e desenvolvimento nesta área. Espera-se que forneça uma base sólida para a reflexão sobre políticas educacionais e programas de formação que possam fortalecer as competências emocionais dos professores e, portanto, melhorar a qualidade da educação na Colômbia.

Overview of positive mental health for organizations in Colombia

Resumen Introducción: La salud mental (SM) en el contexto actual se ha convertido en un asunto de interés en las últimas décadas. Reportes internacionales informan el deterioro de la SM por diferentes aspectos que los individuos enfrentan todos los días, independientemente de los espacios que compartan. Uno de esos espacios es el contexto laboral en donde se reflejan cotidianamente diferentes tipos de trastornos que afectan la salud pública de los colombianos. Colombia enfrenta el problema de SM más alto de Latinoamérica a pesar de los esfuerzos de las diferentes instancias que regulan la salud pública del país y las entidades prestadoras de servicios de salud. Objetivo: El presente trabajo pretende develar la actualidad de salud mental positiva en el país con propósitos de fundamentar la generación de programas de promoción en las organizaciones colombianas para mitigar los impactos negativos de los diferentes trastornos mentales y mejorar las fortalezas y habilidades humanas a través de la salud mental positiva. Materiales y métodos: Con postura metodológica de corte cualitativo se reflexiona con base a técnicas de revisión sistemática la actualidad de este tipo de constructos como la salud mental positiva en Colombia. Resultados: Se deben implementar ensayos clínicos que validen el efecto de programas en los colaboradores, que permitan intervenirlos de manera longitudinal bajo método empírico analítico por su rigurosidad y la necesidad que sean medibles, observables, cuantificables y verificables. Conclusiones: Se deben reforzar las emociones, habilidades y competencias de los empleados para que se reflejen en resultados positivos para las organizaciones y se dé cumplimiento a la normatividad local.

Abstract Introduction. Mental health in the current context has become an area of interest in recent decades. International reports indicate the deterioration of mental health due to various factors that individuals face every day, regardless of the spaces they share. One of those spaces is the workplace, where different types of disorders that affect the public health of Colombians are reflected on a daily basis. Despite the efforts of various instances that regulate the country's public health and healthcare providers, Colombia faces a higher mental health problem than any other country in Latin America. Objective. This study aims to uncover the current state of positive mental health in the country in order to support the generation of promotion programs in Colombian organizations to mitigate the negative impacts of different mental disorders and enhance human strengths and abilities through Positive Mental Health. Materials and methods. Furthermore, the feasibility of a qualtitative approach is presented to measure this type of construct, such as positive mental health. Results. Clinical trials must be implemented to validate the effect of programs on employees, allowing for longitudinal interventions using an empirical analytical method for their rigor and the need for them to be measurable, observable, quantifiable, and verifiable. Conclusions. The purpose is to reinforce the emotions, skills, and competencies of employees and have them reflected in the results of organizations and compliance with local regulations.

Resumo Introdução: A saúde mental (SM) no contexto atual tornou-se um aspecto de interesse nas últimas décadas. Relatórios internacionais relatam a deterioração do MS devido a diferentes aspectos que os indivíduos enfrentam todos os dias, independentemente dos espaços que partilham. Um desses espaços são os contextos de trabalho onde se refletem diariamente diferentes tipos de distúrbios que afetam a saúde pública dos colombianos. A Colômbia enfrenta o maior problema de EM na América Latina, apesar dos esforços dos diferentes órgãos que regulam a saúde pública do país e das entidades que prestam serviços de saúde. Objetivo: O presente trabalho visa revelar o estado atual da saúde mental positiva no país. o objetivo de apoiar a geração de programas de promoção nas organizações colombianas para mitigar os impactos negativos dos diferentes transtornos mentais e melhorar as forças e habilidades humanas através da Saúde Mental Positiva. Materiais e métodos: Da mesma forma, é exposta a viabilidade de uma posição reflexiva qualitativa sobre a atualidade deste tipo de construtos como a saúde mental positiva. Resultados: Os ensaios clínicos devem ser implementados para validar o efeito dos programas nos colaboradores, permitindo-lhes intervir longitudinalmente sob um método analítico empírico devido ao seu rigor e à necessidade de serem mensuráveis, observáveis, quantificáveis e verificáveis. Conclusões: As emoções, habilidades e competências dos colaboradores devem ser reforçadas e refletidas nos resultados das organizações e no cumprimento das regulamentações locais.

Simulation in business: Efficient use of probability distributions

Resumen Los procesos de simulación juegan un papel muy importante en las organizaciones a la hora de proyectar, analizar y planear las inversiones. El propósito de esta investigación es realizar un artículo de reflexión que permita una aproximación al análisis y a la descripción de los factores que impactan directamente a la simulación como herramienta prospectiva interdisciplinaria de multiplicidad de escenarios, aplicada a las organizaciones. En este sentido, la herramienta fundamental para lograr simulaciones con calidad y credibilidad corresponde al uso eficiente de las distribuciones de probabilidad, las cuales permiten en la simulación emular una multiplicidad de escenarios para las variables contempladas, a fin de plantear situaciones que permitan general un análisis eficiente del fenómeno que se esté estudiando e impulse una adecuada toma de decisiones.

Abstract Simulation processes play a very important role in organizations, where investments are projected, analyzed, and planned. The purpose of this research is focused on making a reflection article that allows a first approach in the analysis and description of the factors that directly impact simulation as an interdisciplinary prospective tool of multiplicity of scenarios, applied to organizations. In this sense, the fundamental tool to achieve simulations with quality and credibility corresponds to the efficient use of Probability Distributions, which allow in the simulation, to emulate a multiplicity of scenarios for the variables contemplated, to raise situations that allow an efficient analysis of the phenomenon under study and promote an adequate decision making.

Resumo Os processos de simulação desempenham um papel muito importante nas organizações, onde se projectam, analisam e planeiam investimentos. O objetivo desta investigação centra-se na realização de um artigo de reflexão que permita uma primeira abordagem na análise e descrição dos factores que impactam diretamente a simulação enquanto ferramenta interdisciplinar prospetiva de múltiplos cenários, aplicada às organizações. Neste sentido, a ferramenta fundamental para a realização de simulações com qualidade e credibilidade corresponde à utilização eficiente de Distribuições de Probabilidade, que permitam na simulação, emular uma multiplicidade de cenários para as variáveis consideradas, de forma a levantar situações que permitam uma análise eficiente do fenómeno em estudo, e promovam uma adequada tomada de decisão.