Avances en Psicología Latinoamericana

Dating Violence, Sexism, and Gender Roles: A Systematic Review

Resumo A violência no namoro entre adolescentes (VNA) representa uma experiência adversa com potenciais prejuízos para o desenvolvimento biopsicossocial e está associada a diferentes fatores de risco. O objetivo principal desta revisão sistemática foi analisar estudos empíricos sobre VNA, sexismo e crenças sobre papéis de gênero. As bases de dados consultadas para esta revisão foram: SciELO, Lilacs, PsycINFO, Scopus e Web of Science. A amostra final foi composta por 31 artigos publicados entre 2000 e 2024. Realizou-se um levantamento dos principais aspectos metodológicos, objetivos e resultados, bem como análise temática das seções de discussão dos artigos. Entre os principais resultados, destacam-se a associação positiva e significativa entre sexismo, concordância com papéis tradicionais de gênero e VNA. Contudo, observa-se que a maior parte dos estudos conta com amostras de adolescentes do Norte global, segue uma lógica binária e cis-heteronormativa, e não inclui aspectos como raça e características socioeconômicas.

Resumen La violencia en el noviazgo entre adolescentes (VNA) representa una experiencia adversa con posibles daños para el desarrollo biopsicosocial y está asociada a diferentes factores de riesgo. El objetivo principal de esta revisión sistemática fue analizar estudios empíricos sobre la VNA, el sexismo y las creencias sobre los roles de género. Las bases de datos consultadas para esta revisión fueron: SciELO, Lilacs, PsycINFO, Scopus y Web of Science. La muestra final estuvo compuesta por 31 artículos publicados entre 2000 y 2024. Se realizó una recopilación de los principales aspectos metodológicos, objetivos y resultados, así como un análisis temático de las secciones de discusión de los artículos. Entre los principales resultados, destaca la asociación positiva y significativa entre el sexismo, la concordancia con los roles de género tradicionales y la VNA. Sin embargo, se observa que la mayoría de los estudios cuentan con muestras de adolescentes del Norte global, siguen una lógica binaria y cisheteronormativa, y no incluyen aspectos como la raza y las características socioeconómicas.

Abstract Teen dating violence (TDV) represents an adverse experience with potential harm to biopsychosocial developmental and is associated with various risk factors. The main objective of this systematic review was to analyze empirical studies on TDV, sexism and beliefs about gender roles. The databases consulted for this review were: SciELO, Lilacs, PsycINFO, Scopus, and Web of Science. The final sample consisted of 31 articles published between 2000 and 2024. The main methodological aspects, objectives, and results were surveyed, along with a thematic analysis of the discussion sections of the articles. Among the key findings, a significant positive association was identified between sexism, endorsement of traditional gender roles, and TDV. However, most studies included adolescents from the Global North, followed a binary and cis-heteronormative logic, and did not consider aspects such as race and socioeconomic characteristics.

Mental Health, Barriers to Service Use and Help-Seeking: Relationship with Inmate Satisfaction with the Prison Facility

Resumo O objetivo deste estudo é analisar as perceções de reclusos sobre a sua saúde mental, sobre as barreiras à utilização de serviços de saúde mental e sobre a procura de suporte, bem como a relação dessas variáveis com a satisfação com o estabelecimento prisional. A amostra é constituída por 136 participantes do sexo masculino, com idades entre os 21 e os 68 anos (M = 38.27; DP = 11.41). Os dados foram recolhidos através de um questionário de autorresposta em duas prisões portuguesas. Mais de metade dos reclusos (52.6 %) refere sentimentos de fracasso e de ter deixado a família mal. O medo de que a informação seja usada contra o próprio (38.5 %) e o receio de quebra de confidencialidade (35.9 %) foram as barreiras à utilização de serviços de saúde mental mais referidas. A fonte de suporte à qual os participantes mais recorrem é a família/parceiro(a) (85.3 %). Foi encontrada uma associação positiva fraca entre o total de barreiras à utilização de serviços e o total de preocupações diárias dos reclusos. Um menor número de preocupações diárias, um menor número de barreiras à utilização de serviços de saúde mental e um maior número de fontes de suporte foram preditores de uma maior probabilidade de estar satisfeito com o estabelecimento prisional. São apresentadas implicações para a prática e para a investigação decorrentes dos resultados do presente estudo.

Resumen El presente artículo tiene como objetivo analizar las percepciones de los reclusos sobre su salud mental, las barreras para el uso de los servicios de salud mental y la búsqueda de ayuda, y su relación con la satisfacción con el establecimiento penitenciario. La muestra incluye 136 participantes del sexo masculino, con edades comprendidas entre los 21 y los 68 años (M = 38.27; DE = 11.41). Los datos se recogieron mediante un cuestionario de autorrespuesta en dos prisiones portuguesas. El 52.6 % de los reclusos refieren sentimientos de fracaso y de haber perjudicado a su familia. El temor a que la información sea utilizada en contra de uno mismo (38.5 %) y la falta de confidencialidad (35.9 %) fueron las barreras más frecuentemente mencionadas. La fuente de apoyo a la que más recurren los participantes es la familia/pareja (85.3 %). Se encontró una asociación positiva débil entre el número total de barreras identificadas y las preocupaciones diarias de los reclusos. Menos preocupaciones cotidianas, menos barreras para el uso de los servicios de salud mental y un mayor número de fuentes de apoyo percibidas fueron predictores de una mayor probabilidad de estar satisfecho con el establecimiento penitenciario. Se presentan las implicaciones para la práctica y la investigación derivadas de los resultados del presente estudio.

Abstract The current study aims at analyzing inmates' perceptions on their own mental health, barriers to mental health service use and help-seeking, and their relationship with satisfaction with the prison facility. The sample comprises 136 male participants, aged between 21 and 68 years (M = 38.27; SD = 11.41). Data were collected through a self-administered survey in two Portuguese prisons. More than half of inmates (52.6%) report feelings of failure and of having let their families down. Being afraid that information can be used against them (38.5 %) and lack of confidentiality (35.9 %) were the most frequently mentioned barriers to mental health service use. Participants mostly seek support from their family/partner (85.3 %). A weak positive association was found between the total number of barriers identified and inmates' daily concerns. A lower number of daily concerns and perceived barriers, and a high number of perceived sources of support predicted a higher likelihood of being satisfied with the institution. Implications for practice and research arising from the results of this study are presented.

Analysis of Group Differences in the Career Decision-Making Process: A Study with Motivational Profiles

Resumo O presente estudo tem como principal objetivo a con-ceptualização de perfis motivacionais, com base nos pressupostos da teoria da autodeterminação (self-determination theory [SDT]; Ryan & Deci, 2019). Para isso, recorremos ao método de análise de clusters para identificar as diferenças que estes apresentam no suporte parental percebido em relação à carreira, aos comportamentos de exploração vocacional e à indecisão de carreira. Esta abordagem centrada nos indivíduos procura enriquecer a discussão em torno das razões subjacentes ao envolvimento nas tarefas relacionadas com o processo de tomada de decisão de carreira. Para além disso, acompanha a multidimensionalidade da SDT que sublinha a intenção de estudar a qualidade da motivação e a sua associação ao comportamento vocacional. De acordo com a expectativa teórica, a análise de clusters organizou e distinguiu três perfis teoricamente relevantes. Dois desses perfis apresentam-se como conceptualmente opostos (alunos autodeterminados e não autodeterminados). Obtivemos também um perfil de alunos com níveis de motivação intermédios (que não se situam num dos extremos do continuum da autodeterminação) e que são analisados de um ponto de vista mais exploratório. Os resultados do estudo demonstram que as abordagens centradas nos indivíduos são um complemento eficaz às abordagens centradas nas variáveis, uma vez que providenciam uma maior robustez aos resultados e riqueza na análise de diferentes grupos. Demonstram também a importância da utilização deste método no estudo do funcionamento motivacional relativo aos processos de carreira e fornecem pistas para a conceptualização e preparação de intervenções vocacionais.

Resumen El estudio tiene como principal objetivo la concep-tualización de perfiles motivacionales con base en los presupuestos de la teoría de la autodeterminación (self-determination theory [SDT]; Ryan & Deci, 2019). Para eso, recurrimos al método de análisis de clústeres para analizar las diferencias que estos presentan en el soporte parental percibido en relación con la carrera, comportamientos de exploración vocacional e indecisión de carrera. Este enfoque centrado en los individuos busca enriquecer la discusión sobre las razones subyacentes al involucramiento en las tareas relacionadas con el proceso de toma de decisiones de carrera. Además, acompaña la multidimensionalidad de la SDT, que enfatiza el estudio de la calidad de la motivación y su asociación con el comportamiento vocacional. De acuerdo con la expectativa teórica, el análisis de clústeres identificó y diferenció tres perfiles conceptualmente relevantes. Dos de estos perfiles son conceptualmente opuestos (estudiantes autodeterminados y no autodeterminados). También obtuvimos un perfil de alumnos con niveles intermedios de motivación (que no se ubican en ninguno de los extremos del continuo de la autodeterminación) y que son analizados desde un punto de vista más exploratorio. Los resultados evidencian que los abordajes enfocados en los individuos son un complemento eficaz a los abordajes centrados en las variables, ya que aportan mayor robustez a los hallazgos y enriquecen el análisis de distintos grupos. Asimismo, demuestran la importancia de utilizar este método para el estudio del funcionamiento motivacional en los procesos de carrera, y ofrecen orientaciones para la conceptualización y el diseño de intervenciones vocacionales.

Abstract The main objective of this study is to conceptualize motivational profiles based on the assumptions of self-determination theory (SDT; Ryan & Deci, 2019). To this end, we conducted a cluster analysis to examine differences among profiles in perceived career-related parental support, career exploration behaviors, and career indecision. This person-centered approach seeks to enrich the discussion of the underlying reasons for involvement in tasks related to the career decision-making process. In addition, it aligns with the multidimensionality of SDT, which emphasizes the study of motivation quality and its association with vocational behavior. According to the theoretical expectation, the cluster analysis organized and distinguished three conceptually relevant profiles. Two of these profiles are conceptually opposed (self-determined and non-self-determined students). We also obtained a profile of students with intermediate levels of motivation (which are not located at one of the extremes of the self-determination continuum) that is analyzed from a more exploratory point of view. The results of the study demonstrate that person-centered approaches are an effective complement to variable-centered approaches, as they provide greater robustness to the results and richness in the analysis of different groups. They also demonstrate the importance of using this method in the study of motivational functioning related to career processes and provide clues for the conceptualization and design of vocational interventions.

Ecuadorian Validation of the Parent Version of the Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ-P) for Children Aged 8 to 12 Years

Abstract The Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ) is a screening tool to assess depressive symptoms in childhood. The aim of this study is to examine the psychometric properties and factorial structure of the parent version of the SMFQ in a sample of Ecuadorian parents and their children. The sample consisted of276 Ecuadorian children aged 8 to 12 years (M = 9.37; SD = 1.36), of whom 59.06 % were between 8 and 9 years old and 40.94 % were between 10 and 12 years old. The gender distribution was 45.29 % girls and 54.71 % boys. The primary informants were mothers (87 %, n = 240), the majority of whom were between 35 and 44 years old, and married (72.1 %). Participants completed the SMFQ-P to assess depressive symptoms, as well as the Spence Children's Anxiety Scale-Short Version (SCAS) to examine anxiety symptoms. The results of the factorial analysis supported the unidimensional structure of the SMFQ-P. Additionally, the SMFQ-P demonstrated adequate internal consistency (α = 0.94) and evidence of convergent validity (r = 0.67) with the SCAS, and strict factorial invariance. A positive correlation was found between the SMFQ-P and children's age, suggesting that depressive symptoms increase as children grow older. In conclusion, this study provides evidence supporting the utility of the SMFQ-P questionnaire for evaluating depression in Ecuadorian children.

Resumen El Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ) es una herramienta de cribado que evalúa los síntomas depresivos en la infancia. El objetivo de este estudio es examinar las propiedades psicométricas y la estructura factorial de la versión para padres del SMFQ en una muestra de padres e hijos ecuatorianos. La muestra estuvo compuesta por 276 niños ecuatorianos de entre 8 y 12 años (M = 9,37; DE = 1,36), de los cuales el 59.06 % tenía entre 8 y 9 años, y el 40.94 % entre 10 y 12 años. La distribución por género fue del 45.29 % de niñas y del 54,71 % de niños. Las principales informantes fueron las madres (87 %, n = 240), la mayoría de las cuales tenían entre 35 y 44 años, y estaban casadas (72.1 %). Los participantes completaron el SMFQ-P para evaluar los síntomas depresivos, así como la Escala de Ansiedad Infantil de Spence versión corta (SCAS) para examinar los síntomas de ansiedad. Los resultados del análisis factorial respaldaron la estructura unidimensional del SMFQ-P. Además, el SMFQ-P demostró una consistencia interna adecuada (α = 0.94) y evidencia de validez convergente (r = 0.67) con la SCAS, al igual que una estricta invarianza factorial. Se encontró una correlación positiva entre el SMFQ-P y la edad de los niños, lo que sugiere que los síntomas depresivos aumentan a medida que los niños crecen. En conclusión, este estudio proporciona evidencia que respalda la utilidad del cuestionario SMFQ-P para evaluar la depresión en niños ecuatorianos.

Resumo O Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ) é uma ferramenta de triagem para avaliar sintomas depressivos na infância. O objetivo deste estudo é examinar as propriedades psicométricas e a estrutura fatorial da versão parental do SMFQ em uma amostra de pais e filhos equatorianos. A amostra foi composta por 276 crianças equatorianas entre 8 e 12 anos de idade (M = 9.37; DP = 1.36), dos quais 59.06 % tinham entre 8 e 9 anos e 40.94 % tinham entre 10 e 12 anos. A distribuição por sexo foi de 45.29 % das meninas e 54.71 % dos meninos. As principais informantes foram mães (87 %, n = 240), sendo a maioria entre 35 e 44 anos e casadas (72.1 %). Os participantes completaram o SMFQ-P para avaliar os sintomas depressivos, bem como a Escala de Ansiedade Infantil de Spence versão curta (SCAS) para examinar os sintomas de ansiedade. Os resultados da análise fatorial apoiaram a estrutura unidimensional do SMFQ-P. Além disso, o SMFQ-P demonstrou consistência interna adequada (α = 0.94) e evidência de validade convergente (r = 0.67) com a SCAS, bem como invariância fatorial estrita. Foi encontrada uma correlação positiva entre o SMFQ-P e a idade das crianças, sugerindo que os sintomas depressivos aumentam à medida que as crianças crescem. Em conclusão, este estudo oferece evidências que apoiam a utilidade do questionário SMFQ-P para avaliar a depressão em crianças equatorianas.

Scientific Dissemination in the Public Universities of Costa Rica: A Structural Model Based on the Theory of Planned Behaviour

Resumen Este artículo tiene como objetivo definir por medio de un modelo de ecuaciones estructurales las actitudes y prácticas de las personas investigadoras de las cinco universidades estatales de Costa Rica (Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional, Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad Técnica Nacional y Universidad Estatal a Distancia) con respecto a la divulgación de la ciencia durante el año 2021. El marco teórico orientador utilizado es la teoría del comportamiento planificado (TCP). Es un estudio cuantitativo, transversal de una única medición, de alcance descriptivo, que empleó como principal técnica de recolección de datos un cuestionario, aplicado a una muestra de 545 personas investigadoras, cuyas respuestas fueron utilizadas para la elaboración de un modelo de ecuaciones estructurales basado en covarianza (CB-SEM). Los hallazgos principales apuntan a una alta motivación en el personal investigador para realizar actividades de divulgación, a pesar de observarse poco apoyo percibido por parte de las universidades. Los factores que facilitaron la intención de participar en actividades de divulgación se encuentran asociados a las actitudes y al control conductual percibido, siendo la norma subjetiva el elemento de menor influencia. En conjunto, estos tres factores explican un 52.2 % de la varianza de las intenciones hacia la divulgación, y las intenciones hacia la divulgación explican un 34.2 % de la varianza de las prácticas divulgativas. Estos resultados ofrecen una base empírica para diseñar estrategias institucionales que promuevan la divulgación científica como una práctica regular dentro del quehacer académico costarricense.

Abstract This article uses a structural equation model to define the attitudes and practices of researchers from Costa Rica's five public universities (University of Costa Rica, National University, Costa Rican Institute of Technology, National Technical University and Distance State University) regarding science communication in 2021. The guiding theoretical framework is the Theory of Planned Behaviour (TPB). This quantitative, cross-sectional, single-measurement study had a descriptive scope and employed a questionnaire as the main data collection technique. The instrument was administered to a sample of 545 researchers, and their responses were used to construct a covariance-based structural equation model (CB-SEM). The main findings indicate a high level of motivation among researchers to engage in science communication activities despite limited perceived institutional support from universities. The factors facilitating the intention to participate in communication activities were associated with attitudes and perceived behavioural control; subjective norms were the least influential element. Together, these three factors explain 52.2 % of the variance in intentions towards science communication, while intentions explain 34.2 % of the variance in communication practices. These results provide an empirical basis for designing institutional strategies to promote scientific dissemination as a regular practice within Costa Rican academia.

Resumo Este artigo tem como objetivo definir, por meio de um modelo de equações estruturais, as atitudes e práticas de pesquisadores das cinco universidades públicas da Costa Rica (Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional, Instituto Tecnológico de Costa Rica, Universidad Técnica Nacional e Universidad Estatal a Distancia) em relação à divulgação científica durante o ano de 2021. O referencial teórico utilizado é a teoria do comportamento planejado (TCP). Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, de uma única coleta e de escopo descritivo, que utilizou como principal técnica de coleta de dados um questionário, aplicado a uma amostra de 545 pesquisadores, cujas respostas foram utilizadas para a elaboração de uma modelagem de equações estruturais baseado em covariância (CB-SEM). Os principais resultados apontam para uma alta motivação entre os pesquisadores para realizar atividades de divulgação científica, apesar do baixo apoio percebido por parte das universidades. Os fatores que facilitaram a intenção de participar de atividades de divulgação estão associados às atitudes e ao controle comportamental percebido, sendo a norma subjetiva o elemento de menor influência. Em conjunto, esses três fatores explicam 52.2 % da variância das intenções quanto à divulgação, e as intenções explicam 34.2 % da variância das práticas de divulgação. Esses resultados oferecem uma base empírica para elaborar estratégias institucionais que promovam a divulgação científica como uma prática regular no âmbito acadêmico costarriquenho.

Intervention Programs for School Bullying in Latin America: Systematic Review

Resumen El acoso escolar, tanto presencial como virtual, es un fenómeno creciente y preocupante. Aunque en los últimos años se han desarrollado diversos programas para prevenirlo e intervenirlo, la investigación sobre su eficacia en países latinoamericanos es limitada. El objetivo del estudio fue ejecutar una revisión sistemática sobre la eficacia de los programas desarrollados en Latinoamérica para la prevención e intervención en acoso escolar y ciberacoso en estudiantes de educación primaria y secundaria. Se analizaron artículos publicados entre 2004 y 2024, en inglés o español, en las bases de datos PubMed, Web of Science, SciELO y Scopus. Un total de trece artículos cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Los resultados sugieren que los programas son efectivos para reducir la incidencia de acoso escolar físico y verbal, tanto directo como indirecto, así como para disminuir la sensación de victimización, la expresión de ira y los síntomas depresivos en los estudiantes. Sin embargo, los estudios revisados no reportaron análisis sobre la magnitud de la eficacia de las intervenciones (tamaño del efecto). Esta ausencia de datos limita la capacidad de evaluar con precisión el impacto de los programas. Por lo tanto, se recomienda que futuras investigaciones incluyan metaanálisis que permitan determinar de manera más robusta el alcance de estas intervenciones.

Abstract School bullying, both in-person and online, is a growing and concerning phenomenon. Although various programs have been developed in recent years to prevent and intervene in it, research on their effectiveness in Latin American countries remains limited. Therefore, the aim of this study was to conduct a systematic review of the effectiveness of programs developed in Latin America for the prevention and intervention of school bullying and cyberbullying in primary and secondary school students. Articles published between 2004 and 2024, in English or Spanish, were analyzed after a search in the PubMed, Web of Science, SciELO, and Scopus databases. A total of 13 articles met the inclusion and exclusion criteria. The results suggest that these programs are effective in reducing the incidence of physical and verbal bullying, both direct and indirect, as well as in decreasing feelings of victimization, expressions of anger, and depressive symptoms in students. However, the reviewed studies did not report analyses on the magnitude of the interventions' effectiveness (effect size). This lack of data limits the ability to accurately assess the impact of these programs. Therefore, future research is recommended to include meta-analyses to more robustly determine the scope of these interventions.

Resumo O bullying escolar, tanto presencial quanto virtual, é um fenômeno crescente e preocupante. Embora, nos últimos anos, diversos programas tenham sido desenvolvidos para sua prevenção e intervenção, as pesquisas sobre sua eficácia nos países latino-americanos ainda são limitadas. O objetivo do estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre a eficácia dos programas desenvolvidos na América Latina para a prevenção e intervenção do bullying escolar e cyberbullying em alunos do ensino fundamental e médio. Foram analisados artigos publicados entre 2004 e 2024, em inglês ou espanhol, nas bases de dados PubMed, Web of Science, SciELO e Scopus. Um total de 13 artigos cumpriu os critérios de inclusão e exclusão. Os resultados sugerem que os programas são eficazes na redução da incidência de bullying escolar físico e verbal, tanto direto quanto indireto, bem como para diminuir a sensação de vitimização, a expressão de raiva e os sintomas depressivosnos estudantes. No entanto, os estudos revisados não apresentaram análises sobre a magnitude da efetividade das intervenções (tamanho do efeito). Essa ausência de dados limita a capacidade de avaliar com precisão o impacto dos programas. Portanto, recomenda-se que pesquisas futuras incluam metanálises para determinar, de forma mais robusta, o alcance dessas intervenções.

Depression in Mexican Men and its Relationship with Masculinity Norms, Help-Seeking, and Daily Activities

Resumen La depresión es uno de los padecimientos más frecuentes en población adulta; si bien la literatura indica que los hombres la presentan en menor medida que las mujeres, esto podría deberse a la forma en la que están expresando los síntomas. En el presente estudio se probaron modelos de regresión para identificar el papel que juegan la conformidad con las normas sociales de masculinidad, así como las actividades cotidianas y la búsqueda de ayuda en el riesgo de depresión en una muestra de 207 hombres con un promedio de edad de 28.6 años (DE = 8.60). Se utilizó la Escala de Riesgo de Depresión Masculina (MDRS-22, por sus siglas en inglés), el Inventario de Conformidad con las Normas de Masculinidad (CMNI-22, por sus siglas en inglés), el Cuestionario de Cosas que Haces (TYDQ-21, por sus siglas en inglés) y la dimensión de búsqueda de ayuda del Cuestionario de Alfabetización en Salud Mental (MHLq, por sus siglas en inglés). Los resultados mostraron que en una de las muestras estudiadas la conformidad con las normas sociales y las conexiones sociales fueron variables predictoras del riesgo de depresión en hombres. En la otra muestra, la búsqueda de ayuda fue la variable más importante para explicar el riesgo de depresión en hombres. Se discuten los datos en función de las diferencias para manifestar la depresión en hombres.

Abstract Depression is one of the most common mental health conditions in the adult population. Even though the literature states that men present it less frequently than women, this may be due to the way they're expressing their symptoms. In the present study, regression models were tested to identify how conformity to social norms of masculinity, daily activities and attitude toward help seekin can play a role in the risk of depression in a sample of 207 men with an average age of 28.6 years (SD = 8.60). The Male Depression Risk Scale (MDRS-22), The inventory of Conformity to Masculine Norms Inventory (CMNI-22), The Things You Do Questionnaire (TYDQ-21) and the dimension of attitude toward help-seeking of the Mental Health Literacy Questionnaire (MHLq) were used. The results showed that in one of the samples studied, conformity to male norms and social connections were predictor variables for risk of depression in men. In the other sample, the variable of attitude toward help-seeking was the most important variable to explain risk of depression in men. The data is discussed regarding the differences in the manifestation of depression in men.

Resumo A depressão é uma das doenças mais frequentes na população adulta. Embora a literatura indique que os homens a apresentem em menor grau do que as mulheres, essa diferença pode estar relacionada à forma como expressam os sintomas. Neste estudo, foram testados modelos de regressão para identificar o papel desempenhado pela conformidade às normas sociais de masculinidade, pelas atividades da vida diária e pela busca de ajuda no risco de depressão em uma amostra de 207 homens, com idade média de 28.6 anos (DP = 8.60). Foram utilizadas a Escala de Risco de Depressão Masculina (MDRS-22, por suas siglas em inglês), o Inventário de Conformidade com Normas de Masculinidade (CMNI-22, por suas siglas em inglês), o Things You Do Questionnaire (TYDQ-21, por suas siglas em inglês) e a dimensão de busca de ajuda do Questionário de Alfabetização em Saúde Mental (MHLq, por suas siglas em inglês). Os resultados indicam que, em uma das amostras analisadas, a conformidade às normas sociais e as conexões sociais foram preditores de risco de depressão em homens. Em outra amostra, a busca de ajuda foi a variável mais relevante para explicar o risco de depressão em homens. Os dados são discutidos à luz das diferenças na forma como os homens manifestam a depressão.

Memory and music: The Effect of musical Preferences While Reading

Abstract The effect of background music on cognitive processes is well documented; however, the influence of musical preference on memory remains largely unexplored. The objective of this research was to determine whether musical preference affects memory performance and confidence judgments. Participants first classified seven musical genres from the most to the least preferred. Then, they read a popular science article while listening to a song corresponding to their preferred musical genre or to their less preferred genre. After reading, participants completed a distractor task and then, answered a cued-recall memory test on the content of the article. Participants also indicated their confidence that their answer was correct. Results indicated no significant effect of music preference on memory performance or confidence. These findings suggest that musical preference does not influence memory recall or confidence in responses.

Resumen El efecto de la música de fondo en los procesos cognitivos está bien documentado. Sin embargo, la influencia de la preferencia musical en la memoria permanece en gran medida inexplorada. El objetivo de esta investigación fue determinar si la preferencia musical afecta el rendimiento de la memoria y los juicios de confianza. En primer lugar, los participantes clasificaron siete géneros musicales de mayor a menor preferencia. A continuación, leyeron un artículo de divulgación científica mientras escuchaban una canción correspondiente a su género musical preferido o al menos preferido. Tras la lectura, los participantes completaron una tarea distractora y, a continuación, respondieron a una prueba de recuerdo con clave sobre el contenido del artículo. Los participantes también indicaron su confianza en que su respuesta era correcta. Los resultados mostraron que la preferencia musical no tuvo ningún efecto sobre el rendimiento de la memoria o la confianza. Estos resultados sugieren que la preferencia musical no influye en el recuerdo ni en la confianza en las respuestas.

Resumo O efeito da música de fundo sobre os processos cognitivos está bem documentado; no entanto, a influência da preferência musical na memória permanece amplamente inexplorada. O objetivo desta pesquisa foi determinar se a preferência musical afeta o desempenho da memória e os julgamentos de confiança. Os participantes classificaram sete gêneros musicais, do mais ao menos preferido. Em seguida, leram um artigo de divulgação científica enquanto ouviam uma canção correspondente ao seu gênero musical preferido ou ao seu gênero menos preferido. Depois da leitura, os participantes realizaram uma tarefa distratora e, em seguida, responderam a um teste de evocação guiada sobre o conteúdo do artigo. Os participantes também indicaram o nível de confiança de que a sua resposta estava correta. Os resultados sinalizam que a preferência musical não afetou o desempenho da memória ou a confiança. Esses achados sugerem que a preferência musical não influencia a recordação nem o nível de confiança nas respostas.

Game Addiction and Smartphone Dependence: Influences of Affects and Loneliness

Abstract This study examined the relationships among smartphone dependence, online game addiction, affects, and loneliness, testing affects as mediators. Participants were 459 online multiplayer gamers aged 18 to 60 years who completed measures of smartphone dependence, loneliness, affect, game addiction, and demographics. Results showed that game addiction was positively associated with smartphone dependence, loneliness, and negative affect; and negatively associated with positive affect and age. Regression analyses indicated that smartphone dependence, positive affect, and negative affect significantly predicted game addiction, explaining 34 % of its variance, while loneliness did not directly predict game addiction. Mediation analyses revealed that negative affect mediated the indirect effects of both smartphone dependence and loneliness on game addiction, whereas positive affect mediated only the indirect effect of smartphone dependence on game addiction. These findings advance understanding of the psychological mechanisms underlying dysfunctional technology use and suggest that fostering positive affect may be an important protective factor against smart-phone dependence and game addiction.

Resumen Este estudio examinó las relaciones entre la dependencia al smartphone, la adicción a los juegos en línea, los afectos y la soledad, evaluando los afectos como mediadores. Participaron 459 jugadores en línea multijugador, de entre 18 y 60 años, quienes completaron medidas de dependencia del smartphone, soledad, afecto, adicción a los juegos y datos demográficos. Los resultados mostraron que la adicción a los juegos se asoció positivamente con la dependencia del smartphone, la soledad y el afecto negativo; y negativamente con el afecto positivo y la edad. Los análisis de regresión indicaron que la dependencia del smartphone, el afecto positivo y el afecto negativo predijeron significativamente la adicción a los juegos, explicando el 34 % de su varianza, mientras que la soledad no predijo directamente la adicción a los juegos. Los análisis de mediación revelaron que el afecto negativo midió los efectos indirectos tanto de la dependencia del smartphone como de la soledad sobre la adicción a los juegos, mientras que el afecto positivo medió solo el efecto indirecto de la dependencia del smartphone sobre la adicción a los juegos. Estos hallazgos amplían la comprensión de los mecanismos psicológicos subyacentes al uso disfuncional de la tecnología y sugieren que fomentar los afectos positivos puede ser un importante factor protector contra la dependencia del smartphone y la adicción a los juegos.

Resumo Este estudo examinou as relações entre dependência de smartphone, dependência de jogos on-line, afetos e solidão, testando os afetos como mediadores. Participaram da pesquisa 459 jogadores on-line do tipo multijogador, com idades entre 18 e 60 anos, que responderam a medidas de dependência de smartphone, dependência de jogos, solidão, afeto e dados demográficos. Os resultados indicam que a dependência de jogos estava positivamente associada à dependência de smartphone, à solidão e ao afeto negativo, e negativamente associada ao afeto positivo e à idade. As análises de regressão indicaram que a dependência de smartphone, o afeto positivo e o afeto negativo previram significativamente a dependência de jogos, explicando 34 % de sua variância, enquanto a solidão não previu diretamente a dependência de jogos. As análises de mediação revelaram que o afeto negativo mediou os efeitos indiretos tanto da dependência de smartphone quanto da solidão sobre a dependência de jogos; por sua vez, o afeto positivo mediou apenas o efeito indireto da dependência de smartphone sobre a dependência de jogos. Esses achados contribuem para a compreensão dos mecanismos psicológicos subjacentes ao uso disfuncional de tecnologias e sugerem que promover afetos positivos pode ser um importante fator de proteção contra a dependência de smartphones e de jogos.

Epistemic Rupture in Community Psychology: Towards the Construction of Shared Knowledges. Systematization of a Decade of Work with Working-Class Neighborhoods in the City of Salta (Argentina)

Resumen A partir de la sistematización de una experiencia investigativa longitudinal (2013-2025) en barrios populares, el presente artículo problematiza la formación psicológica hegemónica en Argentina, históricamente marcada por un predominio clínico individualista y su extrapolación acrítica hacia lo social. Se propone la necesidad de una ruptura ontológica y epistemológica para la acción comunitaria en contextos de segregación urbana y pobreza estructural. A través de un diseño de investigación cualitativo de tipo estudio de caso instrumental, se exponen resultados que evidencian las respuestas comunitarias ante una presencia estatal intermitente a partir de experiencias en los barrios populares de la ciudad de Salta (Argentina). Los hallazgos destacan la feminización de la gestión comunitaria, la disonancia cartográfica entre el territorio vivido y el mapa normativo, y la emergencia de una comunidad en lucha como respuesta política. La discusión articula estos hallazgos con los aportes de la psicología social comunitaria, las epistemologías del sur y la economía feminista, concluyendo que la disciplina debe abandonar el rol de experto para adoptar una praxis sentipensante que politice el malestar, valide los saberes locales y acompañe la restitución de derechos vulnerados.

Abstract This article is based on the systematisation of a longitudinal research experience (2013-2025) in working-class neighbourhoods. It problematises the hegemonic psychological training in Argentina, historically marked by a predominance of individualistic clinical approaches and their uncritical extrapolation to the social sphere. The article argues for the need for an ontological and epistemological rupture in community action within contexts of urban segregation and structural poverty. Through a qualitative research design of the instrumental case study type, the article presents findings that reveal community responses to an intermittent state presence, drawing on experiences in working-class neighbourhoods of the city of Salta (Argentina). The findings highlight the feminisation of community management, the cartographic dissonance between lived territory and normative mapping, and the emergence of a community in struggle as a political response. The discussion articulates these findings with contributions from community social psychology, epistemologies of the South, and feminist economics. It concludes that the discipline must abandon the role of expert in order to adopt a sentipensante praxis that politicises distress, validates local knowledges, and accompanies the restitution of violated rights.

Resumo A partir da sistematização de uma experiência in-vestigativa longitudinal (2013-2025) em bairros populares, este artigo problematiza a formação psicológica hegemônica na Argentina, historicamente marcada pelo predomínio de uma clínica individualista e por sua extrapolação acrítica ao âmbito social. Propõe-se a necessidade de uma ruptura ontológica e epistemológica para a ação comunitária em contextos de segregação urbana e pobreza estrutural. Por meio de um desenho de pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso instrumental, são apresentados resultados que evidenciam as respostas comunitárias diante de uma presença estatal intermitente, a partir de experiências em bairros populares da cidade de Salta (Argentina). Os achados destacam a feminização da gestão comunitária, a dissonância cartográfica entre o território vivido e o mapa normativo, bem como a emergência de uma comunidade em luta como resposta política. A discussão articula esses achados com as contribuições da psicologia social comunitária, das epistemologias do Sul e da economia feminista, concluindo que a disciplina deve abandonar o papel de especialista para adotar uma práxis sentipen-sante que politize o mal-estar, valide os saberes locais e acompanhe a restituição de direitos violados.