Perspectiva Geográfica

Editorial

Aportes y limitaciones de la geografía de la percepción en el contexto latinoamericano: hacia un enfoque perceptual renovado

Resumen La observación de una tendencia orientada a la integración y diversificación de múltiples perspectivas en los estudios de percepción, así como la existencia de marcadas contradicciones teórico-metodológicas propias de su abordaje y la discontinuidad en el tiempo de los avances científicos realizados vinculados con esta línea de investigación, evidencian una creciente complejidad e incertidumbre de cara al futuro de esta rama de la geografía. Este artículo explora los principales aportes y limitaciones de la geografía de la percepción en el contexto latinoamericano a fin de establecer, desde una mirada crítica, un enfoque perceptual renovado en el ámbito geográfico. Asimismo, pretende motivar discusiones e intercambios asociados al desarrollo de las tradiciones arraigadas en los estudios de percepción, así como al surgimiento de nuevas aproximaciones y enfoques de investigación. La metodología es cualitativa y consideró, en primera instancia, una profunda revisión bibliográfica basada en criterios previamente estipulados según el marco de referencia PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses). Puede observarse que los estudios que han recurrido a esta perspectiva de análisis se han centrado, por lo general, en abordajes tradicionales y descriptivos. Se destaca la necesidad de adoptar un enfoque centrado en diálogos transdisciplinares para abordar las diversas tramas de saberes, figuraciones y construcciones simbólicas de la realidad. Esta revisión puede constituir un significativo punto de partida para futuros estudios que deseen considerar la percepción como categoría de análisis, que indaguen en esta dirección y que incorporen nuevas propuestas y líneas de investigación.

Abstract The observation of a trend oriented towards the integration and diversification of multiple perspectives in perception studies, along with the existence of marked theoretical and methodological contradictions inherent to its approach and the temporal discontinuity of scientific advancements related to this line of research, demonstrates a growing complexity and uncertainty regarding the future of this branch of geography. This article explores the main contributions and limitations of Perception Geography in the Latin American context in order to establish, from a critical perspective, a renewed perceptual approach within the geographical field. It also aims to encourage discussions and exchanges related to the development of established traditions in perception studies, as well as the emergence of new approaches and research frameworks. The methodology is qualitative and initially involved a thorough literature review based on previously stipulated criteria according to the PRISMA framework (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). It can be observed that studies utilizing this analytical perspective have generally focused on traditional and descriptive approaches. There is a notable need to adopt a dialogue-centred transdisciplinary approach to address the various threads of knowledge, representations, and symbolic constructions of reality. This review may serve as a significant starting point for future studies that wish to consider perception as an analytical category, exploring this direction and incorporating new proposals and research lines.

Resumo A observação de uma tendência voltada para a integração e diversificação de múltiplas perspectivas nos estudos de percepção, juntamente com a existência de marcadas contradições teóricas e metodológicas inerentes à sua abordagem e a descontinuidade temporal dos avanços científicos relacionados a essa linha de pesquisa, demonstra uma crescente complexidade e incerteza em relação ao futuro desta ramificação da geografia. Este artigo explora as principais contribuições e limitações da Geografia da Percepção no contexto latino-americano, a fim de estabelecer, a partir de uma perspectiva crítica, uma abordagem perceptual renovada dentro do campo geográfico. Também visa incentivar discussões e trocas relacionadas ao desenvolvimento de tradições consolidadas nos estudos de percepção, bem como ao surgimento de novas abordagens e marcos de pesquisa. A metodologia é qualitativa e inicialmente envolveu uma revisão bibliográfica aprofundada, baseada em critérios previamente estipulados de acordo com o quadro PRISMA (Itens Preferenciais para Relatórios de Revisões Sistemáticas e Meta-Análises). Pode-se observar que os estudos que utilizam essa perspectiva analítica geralmente se concentraram em abordagens tradicionais e descritivas. Há uma necessidade notável de adotar uma abordagem transdisciplinar centrada no diálogo para abordar os diversos fios de conhecimento, representações e construções simbólicas da realidade. Esta revisão pode servir como um ponto de partida significativo para futuros estudos que desejem considerar a percepção como uma categoria analítica, explorando essa direção e incorporando novas propostas e linhas de pesquisa.

Variabilidad de la intensidad de lluvias entre 1930 y 2010 en la región centro del Estado de México

Resumen El cambio climático ha generado alteraciones significativas en las condiciones climáticas locales. El objetivo de esta investigación es analizar cuáles son los cambios que ha tenido la intensidad de lluvia en la región centro del Estado de México. Para el desarrollo de la investigación, se identificó una zona con precipitación homogénea y se obtuvo información de las estaciones meteorológicas presentes en el sitio. Los registros de lluvia en 24 horas de las estaciones meteorológicas fueron categorizados y con ellos se desarrolló un índice de precipitación diaria; asimismo, se analizaron parámetros como evaporación diaria, temperatura máxima diaria y temperatura mínima diaria. Los datos fueron agrupados por tiempo (décadas) y espacio (municipios). Con los datos temporales, se realizó un análisis de tendencias mediante la prueba estadística de Mann-Kendall y se analizaron las correlaciones entre las variables atmosféricas. Con los datos espaciales, se llevó a cabo un análisis mediante el índice I de Moran. Los resultados muestran que las precipitaciones ligeras, las precipitaciones moderadas y el promedio de evaporación diaria muestran una tendencia significativa a la baja; asimismo, el promedio de temperatura máxima diaria muestra una tendencia significativa al alza; en cuanto al análisis espacial, la evaporación diaria fue la única variable que presentó evidencia significativa de autocorrelación espacial positiva. En conclusión, el promedio de precipitación diaria en la región centro del Estado de México ha sido similar en las últimas décadas; sin embargo, se están presentando cambios significativos en su intensidad.

Abstract The climate change has generated significant changes in local climate conditions. The objective of this investigation is to analyze the changes that have occurred in the intensity of the rain in the central region of the State of Mexico. To develop the investigation, an area with homogeneous precipitation was identified and information was obtained from the meteorological stations present on the site. 24-hour rain records from meteorological stations were categorized and with them a daily precipitation index was developed; simismically, parameters such as: daily evaporation, maximum daily temperature and minimum daily temperature were analyzed. Data was grouped by time (decades) and space (municipalities). With the temporal data, a trend analysis was carried out using the Mann-Kendall statistical test and the correlations between atmospheric variables were analyzed. An analysis was carried out with the spatial data using the Moran I index. The results show that light precipitation, moderate precipitation and the daily evaporation rate show a significant downward trend; accordingly, the average maximum daily temperature shows a significant trend towards alza; regarding spatial analysis, daily evaporation was the only variable that presented significant evidence of positive spatial autocorrelation. In conclusion, the average daily precipitation in the central region of the State of Mexico has been similar in recent decades; however, significant changes are occurring in its intensity.

Resumo A mudança climática gerou alterações significativas nas condições climáticas locais. O objetivo desta investigação é analisar quais são as mudanças que tiveram a intensidade da chuva na região centro do Estado do México. Para o desenvolvimento da investigação, uma zona de precipitação homogênea foi identificada e foram obtidas informações sobre as estações adversas presentes no local. Os registros de chuvas nas 24 horas das estações foram categorizados e com eles foi estabelecido um índice de precipitação diária; simismo, se analisaram parâmetros como: evaporação diária, temperatura máxima diária e temperatura mínima diária. Os dados foram agrupados por tempo (décadas) e espaço (municípios). Com os dados temporais foi realizada uma análise de tendências com base na prova estatística de Mann-Kendall e foram analisadas as correlações entre as variáveis atmosféricas. Com os dados espaciais foi realizada uma análise baseada no índice I de Moran. Os resultados mostram que as precipitações leves, as precipitações moderadas e a promessa de evaporação diária mostram uma tendência significativa para a baixa; sim, o padrão de temperatura máxima diariamente mostraria uma tendência significativa ao alza; no que diz respeito à análise espacial, o diário de evaporação foi a única variável que apresentou evidência significativa de autocorrelação espacial positiva. Concluindo, a precipitação média diária na região central do Estado do México tem sido semelhante nas últimas décadas; no entanto, mudanças significativas estão ocorrendo em sua intensidade.

Mahahual, la conformación de un territorio para el capital turístico

Resumen La construcción de Mahahual como destino turístico tiene sus bases durante dos períodos de gobierno, 1993-1 y 1999-2005, en los cuales se realizaron todas las transformaciones estructurales necesarias para generar las condiciones que permitieran el ingreso de empresas transnacionales. La zona forma parte del proyecto Costa Maya debido al paisaje de arena blanca y el mar azul turquesa que lo caracteriza. Es importante visualizar la forma en que se presentará su desarrollo social, ambiental y turístico, dada la fragilidad de sus ecosistemas. Este trabajo tiene como objetivo evidenciar la forma en que la penetración del capital a Mahahual ha transformado los procesos productivos y ha impulsado un turismo inclusivo y excluyente a la vez, que promueve la instauración de inversiones locales e internacionales a través de procesos de expansión capitalistas orientados a la adquisición de la propiedad y el aprovechamiento de los paisajes naturales. La metodología utilizada para el desarrollo de la investigación es de corte cualitativo, se realizó una búsqueda bibliográfica que permitiera evidenciar la estrategia del Estado para la ocupación del territorio desde el siglo pasado y las formas paulatinas, continuas e informales que permiten que los inversionistas nacionales y extranjeros despojen de sus propiedades a grupos locales. Se concluye que el proceso dialéctico del capitalismo reflejado en Mahahual permite que grupos de trabajadores se establezcan para garantizar que haya un proceso de creación de medios de consumo colectivos que sean reconocidos por la sociedad y, en última instancia, los beneficios sean capital turístico.

Abstract The construction of Mahahual as a tourist destination has its foundations during two periods of government, 1993-1 and 1999-2005, during which all the necessary structural transformations were carried out to generate the conditions that would allow the entry of transnational companies. The area is part of the Costa Maya project due to the white sand landscape and the turquoise blue sea that characterizes it. It is important to visualize the way in which its social, environmental and tourist development will be presented, given the fragility of its ecosystems. This work aims to show how the penetration of capital into Mahahual has transformed the productive processes and has promoted an inclusive and exclusive tourism at the same time, which promotes the establishment of local and international investments through capitalist expansion processes oriented to the acquisition of property and the use of natural landscapes. The methodology used for the development of the research is qualitative. A bibliographical search was carried out to demonstrate the State's strategy for occupying the territory since the last century and the gradual, continuous and informal ways that allow national and foreign investors to dispossess local groups of their properties. It is concluded that the dialectical process of capitalism reflected in Mahahual allows groups of workers to establish themselves to guarantee that there is a process of creation of collective means of consumption that are recognized by society and, ultimately, the benefits are tourist capital.

Resumo A construção de Mahahual como destino turístico tem seus fundamentos durante dois períodos de governo, 1993-1 e 1999-2005, nos quais foram realizadas todas as transformações estruturais necessárias para gerar as condições que permitiriam a entrada de empresas transnacionais. A área faz parte do projeto Costa Maya pela paisagem de areia branca e pelo mar azul turquesa que a caracteriza. E importante visualizar a forma como será apresentado o seu desenvolvimento social, ambiental e turístico, dada a fragilidade dos seus ecossistemas. Este trabalho visa demonstrar a forma como a penetração do capital em Mahahual transformou os processos produtivos e promoveu ao mesmo tempo um turismo inclusivo e exclusivo, que promove o estabelecimento de investimentos locais e internacionais através de processos de expansão capitalista orientados para a aquisição de propriedade. e o uso de paisagens naturais. A metodologia utilizada para desenvolver a pesquisa é qualitativa, foi realizada uma pesquisa bibliográfica para demonstrar a estratégia do Estado para a ocupação do território desde o século passado e as formas graduais, contínuas e informais que permitem aos investidores nacionais e estrangeiros desapossar grupos locais de suas propriedades. Conclui-se que o processo dialético do capitalismo refletido em Mahahual permite que grupos de trabalhadores se estabeleçam para garantir que haja um processo de criação de meios coletivos de consumo que sejam reconhecidos pela sociedade e, em última análise, os benefícios sejam o capital turístico.

Educación intercultural y ciencia popular: debate a partir de prácticas formativas e investigaciones participativas de Brasil, Chile y Uruguay

Resumen Este texto trata dos conceptos que emergen de prácticas docentes, investigaciones participativas y experiencias de extensión universitaria en Brasil, Chile y Uruguay. La educación intercultural y la ciencia popular, términos hermanados, conjugan su acervo a través de procesos de enseñanza-aprendizaje, las relaciones materia-materia, ciencia-saber popular y universidad-territorio. Desde la perspectiva latinoamericana, la educación intercultural y la divulgación científica son cuestionadas ante una cuestión fundamental político-ético-cultural, económico-ambiental y epistémico-educativa, cuyo origen da cuenta del proceso de colonización de América, pero se extiende hasta la actualidad como consecuencia de las dictaduras militares, las crisis económicas, la deuda externa, los estados totalitarios y el avance progresivo de la polarización de las sociedades. Entre los principales resultados alcanzados se destaca la construcción de una pedagogía ético-política, colectiva, participativa, horizontal, intercultural, dialógica y solidaria entre educadores-investigadores, sujetos y estudiantes. Se concluye que cada proyecto de investigación-acción participativa forma parte de la metodología de la praxis territorial, educativa, interdisciplinaria y aporta a los procesos de educación intercultural, dialógica cuya transformación social es inmanente.

Abstract This text deals with two concepts that emerge from teaching practices, participatory research and university extension experiences in Brazil, Chile and Uruguay. Intercultural Education and Popular Science, twin terms, combine their heritage through teaching-learning processes, disciplinary relationships, science-popular knowledge and university-territory. From a Latin American perspective, intercultural education and scientific dissemination are questioned in the face of a fundamental political-ethical-cultural, economic-environmental and epistemic-educational issue, whose origins account for the process of colonization of America, but which extends to the present day as a consequence of military dictatorships, economic crises, external debt, totalitarian states and the progressive advancement of polarization of societies. Among the main results achieved, the construction of an ethical-political, collective, participatory, horizontal, intercultural, dialogical and supportive pedagogy between educators-researchers, subjects and students stands out. It is concluded that each participatory action research project is part of the methodology of territorial, educational, interdisciplinary praxis and contributes to the processes of intercultural, dialogic education, whose social transformation is immanent.

Resumo Este texto trata de dois conceitos que emergem de práticas docentes, pesquisas participativas e experiências de extensão universitária no Brasil, Chile e Uruguai. Educação Intercultural e Ciência Popular, termos geminados, combinam sua herança por meio de processos de ensino-aprendizagem, relações disciplinares, ciência-conhecimento popular e universidade-território. Na perspectiva latino-americana, a educação intercultural e a divulgação científica são questionadas diante de uma questão político-ético-cultural, econômico-ambiental e epistêmico-educacional fundamental, cuja origem dá conta do processo de colonização da América, mas que se estende até a atualidade dia como consequência das ditaduras militares, das crises económicas, da dívida externa, dos estados totalitários e do avanço progressivo da polarização das sociedades. Dentre os principais resultados alcançados, destaca-se a construção de uma pedagogia ético-política, coletiva, participativa, horizontal, intercultural, dialógica e solidária entre educadores-pesquisadores, sujeitos e estudantes. Conclui-se que cada projeto de pesquisa-ação participativa se insere na metodologia da práxis territorial, educativa, interdisciplinar e contribui para os processos de educação intercultural, dialógica, cuja transformação social é imanente.

Pluralismo jurídico y la producción del espacio urbano: un enfoque desde las escalas de poder

Resumo O artigo tem por propósito explorar a relação entre o Direito e a produção social do Espaço, propondo o pluralismo jurídico como alternativa teórico-metodológica apta a conformar/compreender/reconhecer a multiplicidade de configurações espaciais e suas formas de produção. Nesse sentido, questiona-se: o direito se ocupa/preocupa com as territorialidades? Como o Direito atua na produção do espaço? Para tanto, põe relevo em uma perspectiva metodológica a partir das escalas de poder, sobre como conceber as relações entre múltiplas ordens jurídicas, racionalidades e/ou práticas normativas que por vezes disputam a produção e apropriação do espaço. O artigo trata-se de uma elaboração teórica que utilizou revisão de literatura com abordagem qualitativa como metodologia. Como principal conclusão, tem-se que o Direito estatal, frequentemente, falha na captura das dinâmicas territoriais e da multiculturalidade, impondo normas que não refletem as necessidades dos sujeitos e os situa na marginalidade, na ilegalidade e no não-lugar. Assim, o pluralismo jurídico se qualificaria como uma abordagem que possibilita uma maior aproximação empírica e compreensão mais fiel das práticas sociais normativas e assim permite uma visão mais democrática e participativa da produção do espaço urbano.

Resumen El artículo tiene como propósito explorar la relación entre el Derecho y la producción social del espacio, proponiendo el pluralismo jurídico como una alternativa teórico-metodológica capaz de conformar/comprender/reconocer la multiplicidad de configuraciones espaciales y sus formas de producción. En este sentido, se cuestiona: ¿el derecho se ocupa/preocupa de las territorialidades? ¿Cómo actúa el Derecho en la producción del espacio? Para ello, se pone en relieve una perspectiva metodológica a partir de las escalas de poder, sobre cómo concebir las relaciones entre múltiples órdenes jurídicas, racionalidades y/o prácticas normativas que a veces disputan la producción y apropiación del espacio. El artículo se trata de una elaboración teórica que utilizó revisión de literatura con enfoque cualitativo como metodología. Como principal conclusión, se tiene que el Derecho estatal, frecuentemente, falla en la captura de las dinámicas territoriales y de la multiculturalidad, imponiendo normas que no reflejan las necesidades de los sujetos y los sitúa en la marginalidad, la ilegalidad y el no-lugar. Así, el pluralismo jurídico se calificaría como un enfoque que permite una mayor aproximación empírica y una comprensión más fiel de las prácticas sociales normativas y así permite una visión más democrática y participativa de la producción del espacio urbano.

Abstract The article aims to explore the relationship between Law and the social production of Space, proposing legal pluralism as a theoretical-methodological alternative capable of shaping/understanding/recognizing the multiplicity of spatial configurations and their forms of production. In this sense, the following questions arise: does law concern itself with territorialities? How does Law act in the production of space? To this end, it emphasizes a methodological perspective based on scales of power, on how to conceive the relationships between multiple legal orders, rationalities, and/or normative practices that sometimes dispute the production and appropriation of space. The article is a theoretical elaboration that used a qualitative literature review as its methodology. The main conclusion is that state law often fails to capture territorial dynamics and multiculturalism, imposing norms that do not reflect the needs of individuals and situating them in marginality, illegality, and non-place. Thus, legal pluralism would qualify as an approach that enables a closer empirical approximation and a more accurate understanding of normative social practices, allowing for a more democratic and participatory view of urban space production.

Los conflictos socioterritoriales: una expresión de las territorialidades superpuestas en el Pacífico Sur colombiano

Resumen La configuración socioterritorial actual de la región del Pacífico Sur colombiano es el resultado de la convergencia de múltiples actores que han tenido fuerte incidencia en este proceso en la región. La investigación realizada parte de la definición de lo que se entiende por territorialidad, a través del desarrollo y aplicación de un modelo metodológico mixto que ha permitido reconocer la configuración de cinco conflictos socioterritoriales, cuatro rurales y uno urbano estrechamente conectado con los rurales: 1) conflictos entre los territorios colectivos étnicos y la colonización en torno al monocultivo de palma; 2) entre narcotráfico y territorios colectivos; 3) entre grupos armados organizados por el control de territorios estratégicos; 4) en menor grado, conflictos inter e intraétnicos; y 5) conflictos por el control de área urbana de Tumaco. Se pudo establecer que estos conflictos se gestan por la superposición dos modelos geopolíticos con territorialidades particulares: el primero corresponde al modelo geopolítico de la modernidad y la globalización y el segundo corresponde al modelo geopolítico de la defensa del lugar, la identidad y la preservación de todas las formas de vida; este último es impulsado principalmente por las organizaciones comunitarias étnicas que habitan la región. En las pretensiones del primer modelo de aniquilar el lugar para privilegiar el espacio global, se generan tensiones persistentes que configuran un estado de conflicto y que se reflejan en el territorio a través del desprecio hacia todas las formas de vida. Lo anterior explica los niveles extremadamente altos y persistentes de violencia en esta región de Colombia.

Abstract The current socio-territorial configuration of the Colombian South Pacific region is the result of the convergence of multiple actors that have had a strong impact on this process in the region. The research carried out on the basis of the definition of what is understood by territoriality and its objective develops and applies a mixed methodological model that has made it possible us to recognize the configuration of five socio-territorial conflicts, four rural and one urban closely connected with the rural: 1) conflicts between ethnic collective territories and colonization around the palm mono-crop; 2) between drug trafficking and collective territories; 3) between armed groups organized by the control of strategic territories; 4) to a lesser extent, inter- and intra-ethnic conflicts; and 5) conflicts over control of the urban area of Tumaco. It was possible to establish that these conflicts are caused by the overlapping of two geopolitical models with particular territorialities: the first corresponds to the geopolitical model of modernity and globalization; and the second corresponds to the geopolitical model of defending the place, identity and preservation of all forms of life, driven mainly by ethnic community organizations that inhabit the region. In the pretensions of the first model of annihilating the place, to privilege the global space, persistent tensions are generated configuring a state of conflict and are reflected in the territory by the contempt of all forms of life. This explains the extremely high and persistent levels of violence in this region of Colombia.

Resumo A atual configuração territorial da região do Pacífico Sul da Colômbia é o resultado da convergência de múltiplos atores que tiveram forte impacto neste processo na região. A investigação realizada faz parte da definição do que se entende por territorialidade e seu objetivo e desenvolvere aplicar um modelo metodológico misto que permitiu reconhecer a configuração de cinco conflitos sócio-territoriais, quatro rurais e um urbano estreitamente ligado aos rurais: 1) conflitos entre os territórios colectivos étnicos e a colonização em torno da monocultura da palma; 2) entre tráfico de droga e territórios colectivos; 3) Entre grupos armados organizados pelo controlo de territórios estratégicos; 4 em menor grau, conflitos inter e intra-étnicos; e 5) conflitos pelo controle de área urbana de Tumaco. Pôde-se estabelecer que estes conflitos se gestam pela sobreposição de dois modelos geopolíticos com territorialidades particulares: o primeiro corresponde ao modelo geopolítico da modernidade e da globalização; e o segundo, corresponde ao modelo geopolítico da defesa do lugar, da identidade e da preservação de todas as formas de vida, impulsionado principalmente pelas organizações comunitárias étnicas que habitam a região. Nas pretensões do primeiro modelo de aniquilar o lugar, para privilegiar o espaço global, geram-se tensões persistentes configurando um estado de conflito e que se refletem no território pelo desprezo de todas as formas de vida. Isso explica os níveis extremamente altos e persistentes de violência nessa região da Colômbia.

Lo personal es espacial: hacia una educación sexual integral espacializada

Resumen El presente artículo reflexiona sobre los resultados de un trabajo de grado que tiene por objetivo diseñar una propuesta educativa que relacione la espacialidad y la educación sexual integral. Este trabajo fue realizado con adolescentes, en un colegio privado de Bogotá, a partir de los rezagos que dejó la educación geográfica tradicional, dicotómica y determinista, que niega al género y la sexualidad como cualidad espacial. La metodología utilizada se basa en la investigación-acción educativa, que construye reflexiones a partir de ejercicios como la cartografía colectiva, el mapeo corporal y los croquis, y técnicas como los diarios de campo y los grupos focales. Los resultados demuestran posibilidades y realidades para el aula escolar, en diálogo con las geografías íntimas, para concluir con lo personal como algo espacial y la educación sexual integral espacializada que entiende al cuerpo como productor de conocimiento geográfico. Este trabajo refleja una educación espacial en Colombia que dialoga con las geografías feministas y de las sexualidades para pensar espacialidades otras en un marco diferencial, multidimensional y territorial.

Abstract This article reflects on the results of a thesis that aims to design an educational proposal that connects spatiality and comprehensive sexuality education. This work was conducted with adolescents at a private school in Bogotá, drawing on the shortcomings left by traditional, dichotomous, and deterministic geographic education, which denies gender and sexuality as spatial qualities. The methodology used is based on educational action research, which constructs reflections based on exercises such as collective cartography, body mapping, sketches and techniques such as field diaries and focus groups. The results demonstrate possibilities and realities for the classroom, in dialogue with intimate geographies, concluding with the personal as something spatial and a spatialized comprehensive sexual education that understands the body as a producer of geographical knowledge. This work reflects a spatial education in Colombia that dialogues with feminist geographies and sexuality to consider other spatialities within a differential, multidimensional, and territorial framework.

Resumo Este artigo reflete sobre os resultados de uma tese que visa elaborar uma proposta educacional que conecte espacialidade e educação sexual integral. Este trabalho foi realizado com adolescentes de uma escola particular de Bogotá, partindo das deficiências deixadas pela educação geográfica tradicional, dicotômica e determinista, que nega gênero e sexualidade como qualidades espaciais. A metodologia utilizada baseia-se na pesquisa-ação educativa, que constrói reflexões a partir de exercícios como cartografia coletiva, mapeamento corporal, esboços e técnicas como diários de campo e grupos focais. Os resultados demonstram possibilidades e realidades para a sala de aula, em diálogo com geografias íntimas, concluindo com o pessoal como algo espacial e uma educação sexual integral espacializada que compreende o corpo como produtor de conhecimento geográfico. Este trabalho reflete uma educação espacial na Colômbia que dialoga com as geografias feministas e a sexualidade para considerar outras espacialidades dentro de um marco diferencial, multidimensional e territorial.