Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

Teoría y práctica del Desarrollo Familiar en Colombia

Este artículo tiene la intención de discutir y de compartir con la comunidad acadámica internacional la propuesta de la nueva disciplina del Desarrollo Familiar surgida en Caldas, Colombia, en la dácada de los 80s, y la cual se ha venido construyendo en tres vertientes: como un modelo teórico-conceptual que fundamenta científicamente las relaciones familia-sociedad en el contexto del desarrollo; otro, como estrategia política de cambio socio-familiar; y finalmente, su parte aplicada en programas universitarios de formación de agentes de cambio en niveles de pre y postgrado. El artículo está organizado en dos secciones: en la primera, se presentan los fundamentos históricos de la creación y desarrollo de la Ciencia de Familia y, en particular, de la disciplina Desarrollo Familiar en Colombia. En la segunda parte, se discuten las bases teóricas, conceptuales y metodológicas de la nueva disciplina, en una perspectiva autóctona y singular en tanto se enfoca en familia y desarrollo; entendido áste como un proceso que se manifiesta en tres niveles de existencia humana: el personal, el familial y el societal.

Este artigo tem a finalidade de discutir e compartir com a comunidade internacional a proposta da nova disciplina de Desenvolvimento Familiar surgida em Caldas, Colômbia, na dácada dos oitenta, e tem se construído em torno de três vertentes: como um modelo teórico-conceitual que fundamenta cientificamente as relações família-sociedade no contexto de desenvolvimento; outro, como estratágia política de mudança sócio-familiar; e, finalmente, sua parte aplicada em programas universitários de formação de agentes de mudança a níveis de prá e pós-graduação.O artigo está organizado em duas seções: na primeira, se apresentam os fundamentos históricos da criação e desenvolvimento da Ciência da Família, e, em particular, da disciplina Desenvolvimento Familiar em Colômbia. Na segunda parte, se discutem as bases teóricas, conceituais e metodológicas da nova disciplina, numa perspectiva autóctone e singular na medida em que se enfoca na família e desenvolvimento; entendido esse ultimo como um processo que se manifesta em três níveis de existência humana: o pessoal, o familiar e o societal.

This paper has the intention of sharing and discussing with the international academic community a proposal for a new discipline called "Family Development", which originated in the 80's in the State of Caldas (Departamento de Caldas), Colombia. The proposal is being built in three tiers: first, as a conceptual-theoretical model to scientifically ground the relationship between family and society in the context of development; second, as a political strategy of socio-familial change, and third, as its application through academic training with a participatory action research methodology to prepare agents of family and social change at undergraduate and graduate levels. The paper is distributed in two sections: the first deals with the historical foundations of the creation and development of family science in North America, and of the new discipline of Family Development in Colombia. In the second section, a discussion of the theoretical, conceptual and methodological bases of the new discipline is carried out from a unique indigenous perspective, which focuses on family and development. Development is seen here as a process which has its manifestations in three human existence levels: individual, familial and societal.

La familia como unidad de supervivencia, de sentido y de cambio en las intervenciones psicosociales: intenciones y realidades

Este ensayo invita a la reflexión sobre las consecuencias de tomar a la familia como unidad de cambio en las diversas instancias sociales que la atienden. La familia es una unidad ecosistémica, que crea solidaridades de destino en el tiempo y en el espacio. Opera a través de rituales, mitos y epistemes que se organizan en el interjuego de procesos filogenéticos, ontogenéticos y culturogenéticos. Se observa que a pesar de las intenciones de trabajar con la familia, predominan las intervenciones individuales en los campos de la salud, la educación y la intervención psico-socio-jurídica. En vez de situar los problemas en la interacción, los sitúan en las personas portadoras de la dificultad, a quienes les asignan roles específicos. En el sector salud, el de enfermo. En educación, los niños y niñas son inadaptados al medio escolar. En la atención psicojurídica, son víctimas y victimarios. Se desconoce que el cambio que surge de la atención individual y secuencial de los miembros de la familia no es equivalente al que se genera por el efecto sinérgico del sistema. Se sugiere entonces revisar las prácticas profesionales e institucionales para implementar la intervención con la familia como unidad de supervivencia, de evolución y de cambio. Sólo así podrán confluir la responsabilidad social y ecosistémica con la liberación individual.

Este ensaio convida à reflexão a respeito das conseqüências de se tomar a familia como sendo uma unidade de câmbio nas diversas instâncias sociais na qual é atendida. A familia é uma unidade ecossistémica, que cria solidariedades de destino no tempo e no espaço. Ela opera a través de rituais, mitos y epistemes que se organizam num interjogo de processos filogenéticos, ontogenéticos y culturogenéticos. Observa-se que, a pesar das intenções de se trabalhar junto à familia, predominam as intervenções individuais nos campos da saúde, da educação e da atenção psico-socio-jurídica. Em lugar de situar os problemas na interação, estes são situados na pessoa portadora da dificuldade, a quem lhe são asignados roles específicos. Assim, no setor da saúde, é situado no doente. Na educação, tratase a criança que é inadaptada ao meio escolar. Na atenção psicojurídica, fala-se de vítimas y vitimários. Se desconhece que o cambio que surge da atenção individual e seqüencial dos membros da familia não é equivalente àquele gerado pelo efeito sinérgico do sistema. é sugerido, então, revisar as práticas profissionais e institucionais para implementar a intervenção junto à familia como unidade de sobrevivência, de evolução e de câmbio. Somente assim poderão confluir a responsabilidade social e ecossistémica com a libertação individual.

The purpose of this essay is to invite reflection on the consequences of considering the family as a unit of change in the various social institutions which serve it. The family is an ecosystemic unit that creates solidarities of destiny in time and space. It operates through rituals, myths and epistemes, which organize themselves in the interplay of phylogenetic, ontogenetic and culture-generating processes. Despite the intention of working with the family, there is a predominance of individual-oriented interventions in the fields of health, education, psycho-legal and socio-legal intervention. Instead of attributing problems to the interactions, they are attributed to the bearers of difficulties, to whom specific roles are assigned: in the health sector, that of the sick person; in education, that of the child maladapted to school environment; in the psycho-legal care, those of victim and victimary. The fact that change arising from individual and sequential attention of family members is different from that generated by synergistic system effects is ignored. Therefore, it is suggested that professional and institutional practices are reexamined in order to implement interventions with the family as a unit of survival, evolution and change. Only then will it be possible to simultaneously achieve social and ecosystemic responsibility and individual liberation.

Resiliencia: Contexto no clínico para trabajo social

Resiliencia es un término nuevo, mas no el fenómeno que representa. El concepto que surge a mediados del siglo pasado, se adopta de las ciencias naturales (física y osteología), y ya está incluido en el campo social. La Resiliencia ofrece alternativas a todos los profesionales, pero todavía no es un concepto homogéneo. La Resiliencia es un cambio de paradigma: privilegia el enfoque en las fortalezas, no en el déficit o problema. Involucra a los individuos, familias, grupos, comunidades e instituciones a que sean parte de la solución con el conjunto de recursos internos y externos que permitan enfrentar situaciones críticas de todo tipo. Se supera la noción de Resiliencia individual y se conceptualiza en América latina sobre la resiliencia familiar o relacional, comunitaria, andina y empresarial. La Resiliencia familiar implica: vínculo emocional significativo, conductas éticas, soporte espiritual y contexto ecológico. Los factores resilientes de la familia son la cohesión, la comunicación, la adaptación, la afectividad. Para el Trabajo Social contemporáneo y otras profesiones del desarrollo humano, el construccionismo sustenta el principio de fortalecer la habilidad de sobrellevar las tareas y los problemas que enfrentan en la vida. Los profesionales de estas áreas, están preparados para actuar en Contextos no Clínicos de atención sociofamiliar: recepción-orientación, evaluación, prevención, promoción, educación. Asumen la resiliencia como enfoque y estrategia metodológica. La producción teórica sobresaliente de Resiliencia en Trabajo Social está en Colombia (Universidad de Antioquia), Costa Rica y España, pero es utilizada en gran variedad de proyectos de desarrollo humano.

Resiliência é um termo novo, mas não é o fenómeno que representa. O conceito, que surge a meados do século passado, é tomado das ciências naturais (física e osteología), e já está incluido no campo social. A Resiliência oferece alternativas a todos os profissionais, porém ainda não é um conceito homogêneo. A Resiliência é um câmbio de paradigma: privilegia o enfoque nas fortalezas, não no déficit do problema. Envolve os individuos, familias, grupos, comunidades e instituições para que sejam parte da solução com o conjunto de recursos internos e externos que lhes permitam enfrentar situações críticas de diversa índole. Superando a noção de Resiliência individual, conceitualiza-se na América Latina a respeito da resiliência familiar ou reacional, comunitaria, andina e empresarial. A Resiliência familiar implica: vínculos emocionais significativos, condutas éticas, suporte espiritual e um contexto ecológico. Os fatores resilientes da familia são a coesão, a comunicação, a adaptação, e a afetividade. Para o Trabalho Social contemporâneo e outras profissões relacionadas ao desenvolvimento humano, o construcionismo sustenta o principio de fortalecer a habilidade das pessoas para asumirem as tarefas e os problemas que enfrentam na vida. Os profissionais destas áreas estão preparados para agir em contextos não clínicos de atenção socio-familiar: recepção-orientação, avaliação, prevenção, promoção, e educação. Assumem a resiliência como linha e estrategia metodológica. A mais sobressaliente produção teórica a respeito de Resiliência no Trabalho Social encontra-se na Colômbia (Universidad de Antioquia), na Costa Rica e na Espanha, embora seja utilizada numa grande variedade de projetos de desenvolvimento humano.

Resilience is a new term, but not the phenomenon it refers to. This concept, which arose by the middle of the last century, was taken from the natural sciences but is already included in the social field. Resilience offers research and intervention alternatives to all professionals, but it is not yet a homogeneous concept. The concept of resilience represents a paradigm change: it focuses on strengths, not on the deficit or problem. It involves individuals, families, groups, communities and institutions, so that they become part of the solution, together with the all internal and external resources available to them, in order to face critical situations of all types. In Latin America, the idea of individual resilience is left aside, and the idea of familial or relational, communitarian, and even Andean and managerial resilience is developed. Family resilience implies significant emotional bonds, ethical conduct, spiritual support and ecological context. The family's resilient factors are cohesion, communication, adaptation and affectivity. In contemporary Social Work and other Human Development professions, social constructionism upholds the principle that people's ability to endure tasks and problems that they confront every day should be strengthened. Practitioners in these areas are qualified to act in non-clinical contexts of socio-familial attention: reception-orientation, evaluation, prevention, promotion and education. Resilience is assumed by them as an approach and as a methodological strategy.

La Resiliencia en adolescentes del Brasil

Este artículo se sitúa en el campo de la sicología del desarrollo y la base teórica de la resiliencia, que desarrollara Antonovsky (1979, 1987) sobre la actitud de personas que han superado experiencias traumáticas y de estrés. El estudio explora los elementos del Sentido de Coherencia que componen la resiliencia de adolescentes en el desarrollo de una identidad resiliente frente a las adversidades de la vida, y lo expande por medio del "Yo Proteo" que indica fexibilidad y adaptación (Hill, 1998). Los tres elementos que configuran el Sentido de Coherencia -SOC- son: 1. Cognitivo (El conocimiento de la realidad), 2. Instrumental (El manejo de los problemas), y 3. Afectivo (El significado de la vida), y la escala SOC los mide. La resiliencia está basada en una actitud saludable frente a la vida, y a las dificultades que ella impone. El estudio se realizó: a. Con adolescentes de 14 a 18 años que habían tenido una experiencia traumática o de estrés en los dos años que precedieron el estudio; b. En dos diferentes estratos sociales de la clase media (clase media alta y media baja); c. Identificando como los elementos del SOC actúan relacionados con género; d. Explorando cinco contextos diferenciados de violencia urbana en el Brasil. El estudio avanza sobre las investigaciones anteriores relacionando el bienestar experimentado por adolescentes al desarrollar una identidad resiliente como respuesta versátil en la construcción del "Yo Proteo". El abordaje del estudio de la resiliencia basado en los elementos del Sentido de Coherencia, es de cierta forma innovadora en nuestro medio científico, en la medida en que es un abordaje de perspectiva saludable. Los resultados se discuten en relación con las implicaciones para el modelo de resiliencia centrado en el Sentido de Coherencia, y con sus implicaciones para la teoría y futuros estudios e intervenciones orientados para los adolescentes (relación con los padres, educadores, animadores sociales y planeadores sociales).

O presente artigo explora a resilencia em adolescentes, usando a teoria do desenvolvimento. O termo resilencia é usado significando a capacidade que um individuo tem para sobrepor-se a situações adversas A base teórica do Sentido de Coerência -SOC- foi desenvolvida porA. Antonovsky (1979-1987) identificando como os diferentes elementos (cognitivo, instrumental e afetivo) se inter-relacionam para conseguir uma atitude saudável frente à vida -resiliente-. O estudo focalizou o desenvolvimento da identidade de adolescentes de 14 a 18 anos que tem passado por experiências traumáticas ou de um forte estresse num contexto de violência urbana diferenciado. a. Em dois diferentes estratos sociais ( classe media alta e classe media baixa); b. Relacionado ao gênero; c. Em cinco contextos diferenciados de violência urbana. Os resultados têm demonstrado que existem diferenças na construção da resilencia em relação a gênero, estratos sociais e contexto urbano. A família e em particular alguns membros da família - mãe- são protagonistas importantes na construção da resilencia. A prática de alguma religião e a participação de grupos de interesse são fatores significativos na construção da resilencia. O rasgo principal do adolescente resiliente é a capacidade de ser flexível frente aos problemas da vida e de aceitar a diversidade na busca do bem estar e equilíbrio emocional.

This study examines the components of resilience, using the SOC (Sense of Coherence) approach in order to understand how adolescents with experience of prior trauma or stress construct their identity of well being in a perspective of the protean self. Previous research by A. Antonovsky (1979-1988) defines this ability as composed of three parts: a cognitive, an instrumental and an affective and developed the SOC scale to measure it. The studies expands the utility of the SOC measure, combining it with Protean Self (Hill, 1998) and increasing the broad context of its application in an homogeneous sample of adolescents with prior trauma or stress experiences, and assesses the construction of resilience among adolescent groups in five different social contexts of urban violence. Furthermore, the sample focuses on two main strata of upper middle and lower middle class by interviewing students from private and public secondary schools. Multivariate statistical techniques and qualitative analyses identified several moderators of adversity. Religious practices, engagement in group-activities, perceived support of persons, hope of success in future activities, the actual family situation, future family expectations, and extracurricular involvement, were examined. Results are discussed in terms of implications for resilience the SOC model, their implications for theory, research and future social work orientated to adolescents.

Relación entre variables de control parental y prácticas de juego en niños y niñas de 10 a 13 años de edad en la ciudad de Bogotá

Este artículo surge de una investigación inscrita en la perspectiva del análisis del comportamiento y hace parte de una investigación de mayor escala. Tuvo como objetivo identificar la relación entre variables de control parental y prácticas de juego en 91 niños y niñas de 10 a 13 años de Bogotá, quienes participaron voluntariamente después de visitas a colegios, seleccionados proporcionalmente de forma no probabilística, por el sistema de cuotas. La participación de los menores también exigió el consentimiento informado de los padres, quienes fueron entrevistados. Las variables se evaluaron mediante entrevistas semiestructuradas. Se empleó una metodología descriptiva y correlacional, utilizando coeficientes de correlación de acuerdo con el nivel de medición de las variables. Se analizaron los resultados a partir de la revisión bibliográfica, logrando describir las metacontingencias, reglas culturales y familiares que pueden o no promover el desarrollo y mantenimiento de determinadas prácticas de juego en la población objetivo, algunas de las cuales pueden resultar problemáticas. Se encontraron relaciones significativas entre las variables de control parental y las prácticas de juego, así como entre el concepto de prácticas de juego como diversión o como acción disruptiva y la intensidad y frecuencia de juego de los hijos. Se discuten los resultados y se proponen alternativas de intervención.

Este artigo surge de uma pesquisa inscrita na perspectiva da análise do comportamento e faz parte de uma pesquisa de maior escala. Teve como objetivo identificar a relação entre variáveis de controle parental e praticas de jogo em 91 crianças entre os 10 e 13 anos de idade, de Bogotá, que participaram voluntariamente após as visitas aos colegios, as quais foram selecionadas proporcionalmente de forma não probabilística, pelo sistema de quotas. A participação dos menores também exigiu o consentimento informado dos pais, os quais também foram entrevistados. As variáveis foram avaliadas mediante entrevistas semiestruturadas. Foi empregada uma metodología descritiva e correlacional, utilizando coeficientes de correlação de acordo ao nível de medição das variáveis. Os resultados foram analisados a partir da revisão bibliográfica, logrando descrever as metacontingências, regras culturais e familiares que podem, ou não, promover o desenvolvimento e a manutenção de determinadas práticas de jogo na população objeto, algumas das quais podem resultar problemáticas. Encontraram-se relações significativas entre as variáveis de controle parental e as práticas de jogo, bem como entre o conceito de práticas de jogo como divertimento ou como ação disruptiva e a intensidade e a freqüência de jogo dos filhos. Estes resultados foram discutidos e, a partir deles, foram propostas algumas alternativas de intervenção.

This paper is part of a larger research project undertaken in the framework of behavioral analysis. Its objective was to identify the relations between parental control and game practices in a group of 91 10-to-13-year-old children in Bogotá, Colombia. Children participated as volunteers after the researchers visited their schools. They were sampled proportionally by a non-probabilistic quota sampling procedure. Parents' informed consent was also required. Parents and children were both interviewed with a semi-structured interview. A descriptive and correlational methodology through contingency and correlation coefficients was applied according to the variables measured. Results are analyzed in the light of the scientific literature in terms of metacontingencies, and cultural and family rules that can promote and maintain certain game practices in the target sample, some of which can become problematic. Significant relations were found between parental control variables and game practices, and also between parents' concept of the game as entertainment or as a disruptive action, and gaming frequency and intensity in their child. Results are discussed and intervention alternatives are proposed.

Descripción de la dinámica interna de las familias Monoparentales, simultáneas, extendidas y compuestas del municipio de Medellín, vinculadas al proyecto de prevención temprana de la agresión

El estudio efectuado por el Grupo de Investigaciones en Familia de la U.P.B., caracteriza la dinámica interna de las diferentes tipologías familiares en las Comunas 1, 2, 3, 8 y 9 del Municipio de Medellín que participaron en el proyecto de "Prevención Temprana de la Violencia, Pautas de Educación y Crianza" que se desarrolló entre enero de 2001 y septiembre de 2002, contando con la financiación del Municipio de Medellín y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Se analiza la dinámica interna de 536 familias distribuidas por tipología de la siguiente manera: 204 Monoparentales Femeninas; 11 Monoparentales Masculinas; 173 Extendidas; 109 Simultáneas y 39 Compuestas. La información se tomó de los registros de visita domiciliaria y entrevistas aplicados directa y personalmente por el grupo de asesores que tuvo a su cargo el proceso formativo y de orientación con las familias de niños y niñas de las instituciones educativas participantes. Es importante anotar que el modelo de intervención incluye la aplicación del cuestionario para evaluación de conductas en niños/niñas entre 3 y 11 años de edad (COPRAG), que permite identificar si están en riesgo de asumir conductas agresivas. Según el puntaje que obtienen en dicha prueba, se clasifican en 2 categorías: en la de "índice" los niños y las niñas que aparecen en mayor riesgo y en la de "no índice" quienes aparecen en menor riesgo. Por esto, el análisis de la información se hace diferenciando un grupo de otro. Las variables de la dinámica interna que se tuvieron en cuenta fueron: autoridad, comunicación, afectividad y pautas de crianza. Además se indagó sobre la percepción que las familias tienen de la salud física y emocional de estos niños y niñas.

O estudo efectuado pelo Grupo de Investigações na Familia da U.P.B., caracteriza a dinâmica interna das diferentes tipologías familiares nas Comunas 1, 2, 3, 8 y 9 da Prefeitura de Medellín que participaram no projeto de "Prevenção Temporão da Violência, Pautas da Educação e Criação" que desarrolló-se entre janeiro do 2001 e setembro do 2002, contando com a financiação da prefeitura de Medellín e o Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Se analiza a dinâmica interna das 536 familias distribuidas pela tipología da siguente maneira: 204 Monoparentais Femeninas; 11 Monoparentais Masculinas; 173 Estendidas; 109 Simultâneas e 39 Compostas. A informação tomó-se dos registos da visita domiciliária e entrevistas aplicados direita e pessoalmente pelos/as assessores quens tiveram a seu cargo o processo formativo e de orientação com as familias de meninos e meninas das instituições educativas participantes. é importante anotar que o modêlo de intervenção comprende a aplicação do questionário pra evaluação das condutas em meninos/meninas entre 3 e 11 anos de idade (COPRAG), que permite identificar sim istos/istas estão o não, no risco de assumir condutas agressivas. Conforme ao puntagem que obtem cada menino/menina em dita prova, classificam-se em 2 categorías: como "índice" quens aparecem no maior risco e, "não índice", menor risco. Por isto, o análise da informação se faz diferençando um grupo do outro. As variaveis da dinâmica interna que se tiveram en conta foram: autoridade, comunicação, afectividade e pautas de criação. Ademais se indagó como percebem as familias a saude física e emocional de meninos e meninas.

The study carried out by the Family Research Group of the U.P.B., characterizes the internal dynamic of the different familiar typologies in the communes 1,2,3,8 and 9 from the Municipality of Medellín which participated in the project about "Early Prevention of the Violence, Education and Upbringing Guidelines" that was developed between January 2001 and September 2002, with the funding of the Municipality of Medellín and the BID. The internal dynamic of 536 families arranged by typologies was analyzed in the following way: 204 female one-parent families, 11 male one-parent families, 173 widespread families, 109 simultaneous families and 39 compound families. The information was taken from the home visits records and interviews which were applied personally by the consultants who were in charge of the formative process and orientation with the families of the children from the participating Educational Institutions. It is important to annotate that the intervention model includes the application of a questionnaire to evaluate the behaviors in the boys and girls between 3 and 11 years old (COPRAG), which permits to identify if the children are in risk to take on aggressive behaviors. According to the score got by each boy or girl in the test, they were classified in two categories: index (indice) who appeared with more risk and no index (no indice) who appeared with less risk. For this reason the analysis of the information was done differentiating one group from the other. The variables of the internal dynamic were: authority, communication, affectivity, and upbringing guidelines. Therefore, it was investigated how the families notice the physical and emotional health of the boys and girls.

Estilo de funcionamiento familiar, pautas de crianza y su relación con el desarrollo evolutivo en niños con bajo peso al nacer

Esta investigación dio cuenta de la relación entre el estilo de funcionamiento familiar, los patrones de crianza y las edades de desarrollo evolutivo en niños, nacidos con bajo peso. El estudio descriptivo correlacional se realizó con 41 niños y sus madres, aplicándose cuestionarios sobre funcionamiento familiar, prácticas de crianza y desarrollo infantil. Los resultados señalaron la existencia de un funcionamiento familiar caracterizado por una cohesión amalgamada y una adaptabilidad caótica, una disciplina complaciente, falta de control y de límites claros en la díada madre-hijo. Se trataba de familias monoparentales, donde la temprana edad de concepción, el madresolterismo y el apoyo de la familia extensa eran constantes. Las edades evolutivas registradas indicaron un desarrollo inferior a la edad cronológica, en la mayor parte de los casos; sin embargo, éstas tendieron a ser superiores al compararlas con la edades reales de los infantes. No se encontró una correlación estadísticamente significativa entre la edad de desarrollo y los diferentes factores del funcionamiento familiar para algunos de los rangos de edad considerados; sin embargo, no se lo descartó por completo, especialmente en lo referente al optimismo familiar.

Esta pesquisa deu conta da relação entre o estilo de funcionamento familiar, os padrões de criação e as idades de desenvolvimento evolutivo em crianças nascidas com baixo peso. O estudo descritivo correlacional realizou-se com 41 crianças e suas mães, aplicando-se questionários sobre funcionamento familiar, práticas de criação e desenvolvimento infantil. Os resultados assinalaram a existência de um funcionamento familiar caracterizado por uma coesão amalgamada e uma adaptabilidade caótica, uma disciplina condescendente, bem como falta de controle e de limites claros na díada mãefilho. Se tratava de famílias monoparentais, onde a idade precoce de concepção, o fato de ser mãe solteira e ter o apoio de uma família extensa eram constantes. As idades evolutivas registradas indicaram um desenvolvimento inferior à idade cronológica, na maior parte dos casos. No entanto, estas tenderam a ser superiores quando comparadas com as idades reais dos infantes. Não foi encontrada uma correlação estatisticamente significativa entre a idade de desenvolvimento e os diferentes fatores do funcionamento familiar para alguns dos intervalos de idade considerados; porém, isto não foi descartado por completo, especialmente no que se refere ao otimismo familiar.

This research dealt with the relationship among styles of familial functioning, patterns of child rearing, and developmental ages of children who registered low birth weight. The descriptive and correlational study was done with 41 children and their mothers, applying questionnaires regarding familial functioning, child rearing practices and early childhood development. The results signaled the existence of a familial function characterized by amalgamated cohesion and chaotic adaptability, complacent discipline, and a lack of control and of clear limits in the mother-child dyad. The study dealt with single-parent families where the constants were: conception at an early age, single motherhood and an extended family support system. In the majority of the cases, the developmental ages registered indicated a phase of development inferior to chronological age. For some of the age ranges considered, a significant statistical co-relation between the developmental ages and the different factors of familial functioning was not found; however, the conjectured relationship was not abandoned completely, especially with reference to familial optimism.

El cómo en la investigación de familia: Reflexiones de la experiencia desde un abordaje cualitativo

Este artículo presenta algunas discusiones y reflexiones acerca del abordaje cualitativo en investigación, a partir de la construcción metodológica desarrollada en la investigación "Trayectoria de vida en tres generaciones de una familia urbana de la ciudad de Manizales. Entre la superación y la reproducción de la pobreza". Como resultado académico, tiene una doble pretensión: de un lado, constituirse en un aporte significativo para quienes se ocupan de la producción de conocimiento, trabajan o investigan en las áreas cualitativa y de familia; y de otro, ser un punto de partida para nuevas y más complejas discusiones al respecto.

Este artigo apresenta algumas discussões e reflexões a respeito da abordagem qualitativa em investigação, a partir da construção metodológica desenvolvida na pesquisa "Trajetória de vida em três gerações de uma família urbana da cidade de Manizales. Entre a superação e a reprodução da pobreza". Como resultado acadêmico, tem uma dupla pretensão: por um lado, constituir-se num aporte significativo para aqueles que se ocupam da produção de conhecimento, trabalham ou pesquisam nas áreas qualitativa e de família; e por outro lado, ser um ponto de partida para novas e mais complexas discussões a esse respeito.

This paper offers ideas and reflections about the qualitative approach to social research, starting from the methodological construction developed in the research project "Life trajectory of three generations of an urban family from the city of Manizales: Between the overcoming and the reproduction of poverty". As an academic result, it has a double intent: on one hand, to configure a significant contribution to those who are engaged in the production of knowledge or do work or research from a qualitative approach in the area of family, and, on the other hand, to become a starting point for new and more complex discussions on this topic.