Scielo RSS <![CDATA[Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura]]> http://www.scielo.org.co/rss.php?pid=0120-245620130002&lang=pt vol. 40 num. 2 lang. pt <![CDATA[SciELO Logo]]> http://www.scielo.org.co/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.org.co <![CDATA[<b>PRESENTACIÓN</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200001&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt <![CDATA[<i>Bibliotecas particulares em Nueva Granada. Presença e significado do livro religioso</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt En este artículo constatamos la permanente presencia del libro religioso que, como vehículo de europeización, impregnó la vida colonial neogranadina y mantuvo determinados significados ideológicos relacionados con la cristalización de una visión teológica del mundo, con la determinación de una estructura social jerárquica y con la formación de una mentalidad burguesa que adoptó las convenciones aristocráticas. La presencia del libro religioso, a pesar del cambio intelectual propuesto por la élite ilustrada hacia el libro científico, nunca dejó de funcionar entre las clases sociales tradicionales ni los particulares adinerados que, desde los primeros encomenderos y hacendados, se fueron convirtiendo en pequeños y grandes comerciantes. Para ello, analizamos como fuente documental una representativa muestra de inventarios post mórtem, centrada en el ámbito privado de clérigos, burócratas y grandes hacendados de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.<hr/>The article discusses the permanent presence of the religious book as an instrument for Europeanization that dominated colonial life in New Granada. Its ideological significance was related to the crystallization of a theological worldview, the determination of a hierarchical social structure, and the formation of a bourgeois mentality that adopted aristocratic conventions. Despite the intellectual shift toward the scientific book, proposed by the enlightened elite, the presence of the religious book never ceased to be important among the traditional social classes and wealthy individuals, who had started out as encomenderos and hacienda owners and became small or big merchants. The documentary source used for the analysis is a representative sample of postmortem inventories, mainly from the private sphere of clergymen, bureaucrats, and large hacienda owners at the end of the 18th and beginning of the 19th centuries.<hr/>Neste artigo constatamos a permanente presença do livro religioso que, como veículo de europeização, impregnou a vida colonial neogranadina e manteve determinados significados ideológicos relacionados com a cristalização de uma visão teológica do mundo, com a determinação de uma estrutura social hierárquica e com a formação de uma mentalidade burguesa que adotou as convenções aristocráticas. A presença do livro religioso, apesar da mudança intelectual proposta pela elite ilustrada para o livro científico, nunca deixou de funcionar entre as classes sociais tradicionais nem os particulares abastados que, desde os primeiros "encomendeiros" e fazendeiros, foram se convertendo em pequenos e grandes comerciantes. Para isso, analisamos como fonte documental uma representativa amostra de inventários post-mortem, centrada no âmbito privado de clérigos, burocratas e grandes fazendeiros de finais do século XVIII e princípios do século XIX. <![CDATA[<i>O arrependimento de um revolucionário</i>: <i>José Manuel Restrepo em tempos da Reconquista (1816-1819)</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200003&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Los ardides a los que recurrieron algunos de los líderes más conspicuos del interregno neogranadino para escapar al cadalso durante la llamada Reconquista (1816-1819) han sido pocos estudiados. La razón es sencilla: muchas de las acciones que emprendieron para preservar sus vidas son susceptibles de dislocar la imagen intachable que la historia patria ha construido en torno a los fundadores de la República. Así pues, la historiografía colombiana se ha solazado con el martirologio de algunos cuantos, callando adrede los itinerarios de muchos otros. La idea defendida por este texto, al analizar el proceso de supervivencia de José Manuel Restrepo, es que aproximarse a esta faceta de los líderes independentistas permite comprender más cabalmente sus vidas y sus obras. En efecto, la experiencia de la Reconquista fue para todos ellos verdaderamente traumática y condicionó para siempre su visión del mundo.<hr/>There are few studies regarding the ruses that some of the most prominent leaders of the "New Granada interregnum" (1810-1815) resorted to in order to escape the gallows during the so-called Reconquista (Reconquest) (1816-1819). The reason is simple: many of the actions they undertook to save their lives are likely to disrupt the impeccable image of the founders of the Republic conveyed by national history. Thus, Colombian historiography has taken delight in making martyrs of a few, while keeping deliberate silence with respect to the fate of others. In analyzing the process of survival of José Manuel Restrepo, the text argues that the study of this facet of many leaders of the independence movement makes it possible to achieve a clearer understanding of their life and works. In fact, the experience of the Reconquista was truly traumatic for all of them and affected their worldview forever.<hr/>As artimanhas às que recorreram alguns dos líderes mais conspícuos do interregno neogranadino para escapar do cadafalso durante a chamada Reconquista (1816-1819) foram pouco estudadas. A razão é simples: muitas das ações que empreenderam para preservar suas vidas são suscetíveis de mudar a imagem perfeita que a história pátria construiu em volta dos fundadores da República. Assim, a historiografia colombiana vem se recriando com o martirológio de alguns, calando propositalmente os itinerários de muitos outros. A ideia defendida por este texto, ao analisar o processo de sobrevivência de José Manuel Restrepo, é que se aproximar a essa faceta dos líderes independentistas permite compreender mais cabalmente suas vidas e suas obras. De fato, a experiência da Reconquista foi para todos eles verdadeiramente traumática e condicionou para sempre sua visão do mundo. <![CDATA[<i>Colonização, povoamento e propriedade no sudoeste de Antioquia. O caso do município de Jardín (Antioquia, Colômbia), 1830-1931</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Las dinámicas de colonización y poblamiento en torno a la propiedad, evidenciadas en el municipio de Jardín (Antioquia, Colombia) entre 1830 y 1931, son los objetos centrales de este artículo. Los resultados identifican las formas de colonización, las tendencias en la distribución de tierra baldía y el poblamiento en la localidad. Igualmente, el proceso fundacional, su organización pública y la relación socio-espacial de los primeros habitantes. Son evidentes ciertas estrategias de apropiación de la tierra -compraventas, enajenaciones, hipotecas, permutas, donaciones y arrendamientos- en un limitado mercado de explotación minera y agrícola. Los distintos usos de la tierra demuestran la poca frecuencia de formas como la aparcería o el arrendamiento, así como cierta especulación en los precios de las tierras por parte de colonos fundadores. Sin embargo, también se evidencia una dinámica de compraventas de propiedades pequeñas y medianas, que finalmente se especializaron en la producción de café. El análisis histórico se apoya en documentos públicos oficiales, registros notariales y referencias secundarias.<hr/>The main object of study of this article are the dynamics of colonization, settlement, and property in the municipality of Jardín (Antioquia, Colombia) between 1830 and 1931. The results identify forms of colonization, trends in the distribution of fallow lands, settlement of the locality, the founding process, the public organization of the municipality, and the socio-spatial relationship of its first inhabitants. Certain strategies for land appropriation become evident-sales and purchase, transfers, mortgages, exchange, donations, and leases-in a limited mining and agricultural market. The different land uses show a scarce presence of forms such as sharecropping or leasing, as well as a certain degree of speculation with land prices on the part of the founding colonizers. However, it is also possible to observe sales and purchase operations involving small and medium properties which later specialized in coffee production. The historical analysis was based on official public documents, notary public office records, and secondary bibliography.<hr/>As dinâmicas de colonização e povoamento em torno da propriedade, evidenciadas no município de Jardín (Antioquia, Colômbia) entre 1830 e 1931, são os objetos centrais deste artigo. Os resultados identificam as formas de colonização, as tendências na distribuição de terra inutilizável e o povoamento na região. Além disso, o processo fundacional, sua organização pública e a relação socioespacial dos primeiros habitantes. São evidentes certas estratégias de apropriação da terra -compra e venda, alienações, hipotecas, permutas, doações e aluguéis- em um limitado mercado de exploração mineira e agrícola. Os diferentes usos da terra demonstram a pouca frequência de formas como a parceria ou o aluguel, assim como certa especulação nos preços das terras por parte de colonos fundadores. Contudo, também se evidencia uma dinâmica de compra e venda de propriedades pequenas e médias que finalmente se especializaram na produção de café. A análise histórica se apoia em documentos públicos oficiais, registros notariais e referências secundárias. <![CDATA[<i>Alcances e limites da institucionalização do projeto educativo radical no Estado Soberano do Cauca, 1870-1885</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Establecer criterios cuantitativos de la institucionalización del proyecto educativo radical de 1870 constituye una necesidad a la hora de plantear, en términos concretos y factuales, los alcances y límites de su ejecución en el Estado Soberano del Cauca. Dado que la expansión de la instrucción pública requería escuelas, personal, útiles y mobiliario, la asignación presupuestal era fundamental. Con el propósito entonces de conocer tendencias cuantitativas que permitan obtener un conocimiento más completo de la realidad escolar, se analiza el presupuesto otorgado a la instrucción pública primaria, contrastándolo con la cobertura escolar. Se verá así que, a pesar de los esfuerzos financieros para aumentar la cobertura escolar, estos fueron insuficientes para llevar la instrucción pública al lugar asignado por el discurso liberal.<hr/>In order to present the scope and limitations of the 1870 radical education project in the Sovereign State of Cauca in concrete factual terms, it is necessary to establish quantitative criteria regarding its institutionalization. Because the expansion of public education required schools, staff, supplies, and furniture, budget availability was fundamental. For purposes of acquiring a more complete knowledge of the school reality through quantities trends, the study analyzes the budget allocated for elementary public education, comparing it to school coverage. Results show that despite the financial efforts aimed at increasing school coverage, they were insufficient to give public education the position assigned to it in liberal discourse.<hr/>Estabelecer critérios quantitativos da institucionalização do projeto educativo radical de 1870 constitui uma necessidade na hora de propor, em termos concretos e fatuais, os alcances e limites de sua execução no Estado Soberano do Cauca. Dado que a expansão da instrução pública requeria escolas, pessoal, material escolar e mobiliário, a designação orçamental era fundamental. Com o propósito então de conhecer tendências quantitativas que permitam obter um conhecimento mais completo da realidade escolar, analisa-se o orçamento outorgado à instrução pública primária, contrastando-o com a cobertura escolar. Será visto assim que, apesar dos esforços financeiros para aumentar a cobertura escolar, estes foram insuficientes para levar a instrução pública ao lugar designado pelo discurso liberal. <![CDATA[<i>Heróis da civilização. A Amazônia como cosmópolis agroexportadora na obra do General Rafael Reyes</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt La pérdida del territorio de Panamá en 1903 y la consiguiente apertura de un canal en el istmo supusieron, para las élites colombianas, repensar otros espacios de frontera. Este artículo analiza el discurso de apropiación del territorio de la Amazonía que el presidente, general y empresario Rafael Reyes (1849-1921) expuso en discursos, conferencias, relatos de viaje y memorias autobiográficas. Haciendo uso de estos materiales, este artículo arguye que, en lugar de nacionalizar el territorio amazónico colombiano, Reyes propuso anexionarlo a las dinámicas del capitalismo global mediante la contradictoria propuesta de una "cosmópolis agroexportadora" para explotar las riquezas amazónicas. Las contradicciones de una cosmópolis segregacionista, como relato de la globalización a comienzos del siglo XX, también llevan al General Reyes a representar a los empresarios de la frontera agrícola como "héroes de la civilización", una formulación que delata el anacronismo y la irracionalidad en el corazón del supuestamente inquebrantable y racional discurso de la civilización en el trópico.<hr/>The loss of Panama in 1903 and the subsequent opening of the canal in the isthmus led the Colombian elites to rethink other border spaces. The article analyzes the discourse of appropriation of the Amazon territory set forth by President, General, and entrepreneur Rafael Reyes (1849-1921) in speeches lectures, travel diaries, and autobiographical memoirs. On the basis of those materials, the article argues that instead of nationalizing the Amazonian territory, Reyes suggesting incorporating it into the dynamics of global capitalism through the contradictory proposal of an "agricultural export cosmopolis" aimed at exploiting the region's wealth. The contradictions of a segregationist cosmopolis, as a narrative of globalization in the early 20th century, also led General Reyes to represent the entrepreneurs of the agricultural frontier as "heroes of civilization", a phrase that betrays the anachronism and irrationalism inherent in the allegedly indestructible rational discourse of civilization in the tropics.<hr/>A perda do território do Panamá em 1903 e a conseguinte abertura de um canal no istmo supuseram, para as elites colombianas, repensar outros espaços de fronteira. Este artigo analisa o discurso de apropriação do território da Amazônia que o presidente, general e empresário Rafael Reyes (1849-1921) expôs em discursos, conferências, relatos de viagem e memórias autobiográficas. Fazendo uso desses materiais, este artigo argui que, ao invés de nacionalizar o território amazônico colombiano, Reyes propôs anexá-lo às dinâmicas do capitalismo global mediante a contraditória proposta de uma "cosmópolis agroexportadora" para explorar as riquezas amazônicas. As contradições de uma cosmópolis segregacionista, como relato da globalização a começos do século XX, também levam o General Reyes a representar os empresários da fronteira agrícola como "heróis da civilização", uma formulação que delata o anacronismo e a irracionalidade no coração do supostamente inquebrantável e racional discurso da civilização no trópico. <![CDATA[<i>O plano Bogotá Futuro. Primeira tentativa de modernização urbana</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El crecimiento acelerado de Bogotá a comienzos del siglo XX llevó a Ricardo Olano, promotor del plano Medellín Futuro, a proponer a la Sociedad de Embellecimiento de Bogotá, en 1917, el plano Bogotá Futuro. El plano Bogotá Futuro (1923-1925) consignó los ideales de modernización urbanística del city planning, tras su discusión en los congresos de Mejoras Nacionales, las direcciones de obras públicas del departamento y del municipio y las sociedades de embellecimiento y de ingenieros. El plano, apoyado parcialmente en la modernización de la administración municipal (1915-1924) y considerado un plano de ensanche, contiene propuestas de intervenciones para sus calles centrales, reinterpretadas por Karl Brunner en sus proyectos de 1934 y 1935. Aunque efectivamente se modernizaron las instituciones de la ciudad, no se logró constituir un proyecto de sociedad moderna. Así, al tener influencias, francesas, anglosajonas y españolas, el plano propuso una ciudad bella, monumental y compacta, mientras que se caracterizó a Bogotá como una ciudad de parcelas y barracas.<hr/>Bogotá's rapid growth at the beginning of the 20th century led Ricardo Olano, promoter of the Medellín Futuro plan, to propose the Bogotá Futuro plan to the Society for the beautification of in 1917. The Bogotá Futuro plan (1923-1925) incorporated the urban modernization ideals of City Planning, after discussion with participants in National Improvements congresses, public works authorities at department and municipal levels, beautification and engineer associations. The plan, partially supported in the modernization of the municipal administration (1915-1924) and considered as an expansion plan, contains proposals for interventions of the main streets, which were reinterpreted by Karl Brunner in his 1934 and 1935 projects. Although the city's institutions were actually modernized, it was impossible to constitute a project for a modern society. Thus, while the plan proposed a beautiful, monumental and compact city with French, English, and Spanish influences, Bogotá was actually a city characterized by small plots of land and shacks.<hr/>O crescimento acelerado de Bogotá no começo do século XX levou Ricardo Olano, promotor do Plano Medellín Futuro, a propor à Sociedade de Embelezamento de Bogotá, em 1917, o plano Bogotá Futuro. Este (1923-1925) registrou os ideais de modernização urbanística do City Planning, depois de sua discussão nos congressos de Melhorias Nacionais, as direções de obras públicas do estado e do município e as sociedades de embelezamento e de engenheiros. O plano, apoiado parcialmente na modernização da administração municipal (1915-1924) e considerado um plano de ampliação, contém propostas de intervenções para suas ruas centrais, reinterpretadas por Karl Brunner em seus projetos de 1934 e 1935. Embora efetivamente as instituições da cidade tenham sido modernizadas, não foi possível constituir um projeto de sociedade moderna. Assim, ao ter influências, francesas, anglo-saxãs e espanholas, o plano propôs uma cidade bela, monumental e compacta, enquanto se caracterizou a Bogotá como uma cidade de parcelas (entendidas como divisões das propriedades rurais) e barracas. <![CDATA[<i>Negros de Cartagena e Pernambuco na era das revoluções atlânticas</i>: <i>trajetórias e estruturas (1750-1840)</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Este artículo analiza las trayectorias de individuos y grupos afrodescendientes y de sus instituciones, verificadas entre el siglo XVIII y las primeras décadas del siglo XIX, en dos configuraciones sociales del mundo iberoamericano: Cartagena, en el Caribe colombiano, y Pernambuco, en la América portuguesa. Se propone la elaboración de un modelo teórico verificable a través del cual estas dos configuraciones sociales puedan ser analizadas a partir de sus conexiones e interdependencia, a pesar de sus desarrollos específicos. Se estudia tanto las relaciones existentes entre sí como con la configuración social más amplia y englobante del mundo atlántico del que formaban parte. Asimismo se destaca, la importancia de los planes de conexiones, los patrones comunes, las regularidades estructurales y las recurrencias que permiten analizar los distintos desarrollos sociales desde planteamientos de problemas teóricos comunes. Además, se resaltan los rasgos compartidos por las estructuras sociales y demográficas de sus instituciones, como las milicias negras, y por su cultura política compartida, la ibérica.<hr/>The article analyzes the trajectories of individuals and groups of people of African descent and of their institutions during the 18th and early 19th centuries, in two social configurations of the Ibero-American world: Cartagena, in the Colombian Caribbean, and Pernambuco, in Portuguese America. The study proposes the design of a verifiable theoretical model in orde to analyze these two social configurations in an interconnected, interdependent manner, despite their specific developments. It studies the relations between them the two configurations and their relations with the larger and moiré inclusive social configuration of the Atlantic world they belong to. The article emphasizes the importance of connections plans, common patterns, structural regularities, and recurrences that make it possible to analyze different social developments by posing common theoretical problems. Furthermore, it highlights the features shared by the social and demographic structures of their institutions, such as the black militias, as well as the shared Iberian political culture.<hr/>Analisam-se neste artigo as trajetórias de indivíduos e grupos afrodescendentes e de suas instituições, verificadas entre o século XVIII e as primeiras décadas do século XIX, em duas configurações sociais do mundo ibero-americano: Cartagena, no Caribe colombiano, e Pernambuco, na América portuguesa. Propõe-se a elaboração de um modelo teórico verificável por meio do qual estas duas configurações sociais possam ser analisadas de maneira conectada e interdependente, apesar de seus desenvolvimentos específicos. Estudam-se tanto as relações existentes entre si quanto com a configuração social mais ampla e englobante do mundo atlântico do qual faziam parte. Destacam-se, portanto, a importância dos planos de conexões, os padrões comuns, as regularidades estruturais e as recorrências que permitem analisar os diferentes desenvolvimentos sociais a partir de proposições de problemas teóricos comuns. Além disso, ressaltam-se os traços compartilhados pelas estruturas sociais e demográficas de suas instituições, como as milícias negras e por sua cultura política compartilhada, a ibérica. <![CDATA[<i>Saúdes debilitadas, corpos inúteis. Afecções da população de Córdoba, Argentina, segundo o censo de 1813</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200009&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Desde una perspectiva sociodemográfica y cultural, se propone un acercamiento a la historia de la población con discapacidad en la ciudad y campaña de Córdoba (Argentina), a principios del siglo XIX. A partir del padrón de 1813, se analiza la distribución de la población con discapacidad, y las tasas de prevalencia según sexo, edad, estatus socioétnico, estado civil y condición jurídica. Luego, mediante fuentes secundarias, se comentan las actitudes hacia la enfermedad desde la óptica del matrimonio, la familia, el curanderismo, y ciertas prácticas de subsistencia y de control social. El análisis permitió delimitar diecisiete afecciones y constatar que el lugar del enfermo en la sociedad no se relacionaba tanto con la gravedad de su afección, sino con las actitudes imperantes ante la enfermedad.<hr/>From a socio-demographic and cultural perspective, the article addresses the history of the population with disabilities in the urban and rural areas of Córdoba (Argentina) at the beginning of the 19th century. On the basis of the 1813 register, it analyzes the distribution of the population with disabilities, as well as prevalence rates according to sex, age, socio-ethnic status, marital status, and legal situation. Then, using secondary sources, it discusses the attitudes toward disease from the perspective of marriage, family, curanderismo or folk healing, and certain survival and social control practices. The analysis made it possible to identify seventeen ailments and confirm that the position of the sick person in society does not depend as much on the severity of the illness as on prevailing attitudes disease.<hr/>A partir de uma perspectiva sociodemográficas e cultural, propõe-se uma aproximação à história da população com deficiência na cidade e campanha de Córdoba (Argentina), a princípios do século XIX. Desde o padrão de 1813, analisa-se a distribuição da população com deficiência e as taxas de prevalência segundo sexo, idade, status socioétnico, estado civil e condição jurídica. Em seguida, mediante fontes secundárias, comentam-se as atitudes sobre a enfermidade a partir da ótica do matrimônio, da família, do curandeirismo e de certas práticas de subsistência e de controle social. A análise permitiu delimitar dezessete afecções e constatar que o lugar do enfermo na sociedade não se relacionava tanto com a gravidade de sua afecção, mas sim com as atitudes imperantes ante a enfermidade. <![CDATA[<i>Tendências analíticas na historiografia da infância na América Latina</i>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200010&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <![CDATA[<b>Gisela Cramer y Ursula Prutsch, editoras. </b><b><i>¡Américas unidas! Nelson A. Rockefeller's Office of Inter-American Affairs (1940-46)</i></b><b><i>.</i></b> <b>Madrid/Frankfurt: Iberoamericana/Vervuert, 2012. 316 páginas.</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200011&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <![CDATA[<b>Guillaume Cuchet, director. </b><b><i>Le Purgatoire. Fortune historique et historiographique d'un dogme.</i></b> <b>Paris: Éditions EHESS, 2012. 332 páginas</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200012&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <![CDATA[<b>Marco Palacios Rozo. <i>Violencia pública en Colombia, 1958-2010.</i></b> <b>Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 2012. 220 páginas</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200013&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <![CDATA[<b>Diana Sosa Cárdenas. <i>Los pardos. Caracas en las postrimerías de la Colonia.</i></b> <b>Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, 2010. 187 páginas</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200014&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <![CDATA[<b>María Estela Spinelli. </b> <b><i>De antiperonistas a peronistas revolucionarios. Las clases medias en el centro de la crisis política argentina (1955-1973).</i></b> <b>Buenos Aires: Sudamericana, 2013. 224 páginas</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200015&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <![CDATA[<b>Geneviève Verdo, Federica Morelli y Élodie Richard, editoras. <i>Entre Nápoles y América. Ilustración y cultura jurídica en el mundo hispánico (siglos XVIII y XIX).</i></b><b> Medellín: La Carreta, 2012. 269 páginas</b>]]> http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200016&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques. <link>http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-24562013000200017&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt</link> <description>El artículo revisa los abordajes históricos acerca de la infancia, identificados en este campo de estudios en América Latina. Se establecen así cuatro tendencias de abordajes, relacionadas con las instituciones asignadas al cuidado de la infancia, los regímenes correctivos, los procesos escolares y con la infancia como experiencia. El conjunto de tendencias permite evidenciar un desequilibrio entre, por un lado, el abordaje de los discursos y las prácticas sobre los modos de regular e intervenir la infancia y, por el otro, la producción menos abundante que retoma la infancia como experiencia vivida. Ante ese desbalance, se plantea el reto de proponer aproximaciones que logren conciliar la infancia como constructo social y como experiencia, avocando una diversificación de fuentes y la complementariedad de enfoques.<hr/>The article reviews different historical approaches to the issue of childhood in Latin America. Four trends can be established regarding the institutions assigned to childcare, corrective regimes, school processes, and childhood as an experience. Overall, these trends reveal an imbalance between the approaches suggested in discourses and practices regarding the ways to regulate and intervene in childhood issues, on the one hand, and those approaches that consider childhood as a lived experience, on the other. This imbalance poses the challenge of suggesting approaches that manage to reconcile childhood as a social construct and as experience, advocating a diversification of sources and complementary approaches.<hr/>O artigo revisa as abordagens históricas sobre a infância, identificadas neste campo de estudos, na América Latina. Estabelecem-se assim quatro tendências de abordagens, relacionadas com as instituições designadas ao cuidado da infância, dos regimes corretivos, dos processos escolares e com a infância como experiência. O conjunto de tendências permite evidenciar um desequilíbrio entre, por um lado, a abordagem dos discursos e as práticas sobre os modos de regular e intervir a infância e, por outro, a produção menos abundante que retoma a infância como experiência vivida. Diante desse descompasso, apresenta-se o desafio de propor aproximações que consigam conciliar a infância como construto social e como experiência, avocando uma diversificação de fontes e a complementariedade de enfoques.</description> </item> </channel> </rss> <!--transformed by PHP 06:05:56 25-05-2020-->