Literatura: Teoría, Historia, Crítica

Literatura infantil y juvenil: horizontes de producción y de lectura, un balance latinoamericano

Los reinos de la infancia: imaginarios del poder dictatorial en la poesía chilena para niños durante los años setenta

Resumen Este estudio se enmarca en el campo de la poesía destinada a niñas y niños durante los años setenta en Chile y toma como referencia la obra del músico y poeta Sergio Vesely durante su cautiverio en diversos centros de detención de la dictadura militar. A partir de una lectura teórica y crítica, se indaga en la articulación de imaginarios simbólicos referentes al poder dictatorial transmitidos al público infantil por medio de la metáfora del rey. El presente estudio apunta al rescate y la visibilización de voces hasta ahora sumergidas en el olvido, al aportar a la construcción de una memoria histórica que integre nuevas piezas al mapa de la creación artística surgida de la experiencia carcelaria en Chile. Al mismo tiempo, se pretende resaltar la necesaria legitimación del rol de la infancia en los procesos históricos y sociales, en este caso explorando los imaginarios transmitidos sobre el ejercicio del poder durante los primeros años de la dictadura chilena.

Abstract This study is framed in the field of children poetry during the 1970s in Chile, taking as a reference the work of the musician and poet Sergio Vesely during his captivity in several detention centers of the military dictatorship. Starting from a critical and theoretical reading, I explored the articulation of symbolic imageries referring to dictatorial power transmitted to children through the metaphor of the king. This work aims to the rescue and making visible forgotten voices, contributing to the construction of a historical memory that integrates new pieces into the map of artistic creation arising from the prison experience in Chile. At the same time, the aim is to contribute to the necessary legitimation of the role of children in historical and social processes, in this case by exploring the imagery transmitted about the exercise of power during the early years of the Chilean dictatorship.

Resumo Este estudo insere-se no campo da poesia dirigida às meninas e aos meninos durante os anos 70 no Chile, para isso toma como referência a obra do músico e poeta Sergio Vesely durante seu cativeiro em diversos centros de detenção da ditadura militar. A partir de uma leitura teórica e crítica, investiga a articulação de imaginários simbólicos referentes ao poder ditatorial transmitido ao público infantil por meio da metáfora do rei. Este estudo pretende resgatar e tornar visíveis as vozes submersas no esquecimento até agora, contribuindo para a construção de uma memória histórica que integra novas peças ao mapa da criação artística decorrente da experiência prisional no Chile. Ao mesmo tempo, propõe-se realçar a necessária legitimação do papel da infância nos processos históricos e sociais, neste caso explorando o imaginário transmitido sobre o exercício do poder durante os primeiros anos da ditadura chilena.

De La caridad al Almacén de los niños: representaciones heroicas y míticas en las publicaciones periódicas colombianas para niños en el siglo XIX

Resumen La prensa colombiana decimonónica y literaria para niños tiene especial desarrollo a partir de 1870. Años antes, los periódicos El mosaico, Biblioteca de señoritas, y luego la página para niños de La mujer, allanaron el camino mediante la publicación de textos para niños. En este artículo se abordarán dos temas: una discusión frente al concepto de literatura para niños -a la luz del concepto de infancia-; y una descripción de los tipos de héroe protagonistas de la prensa decimonónica para niños, específicamente el modelo de libertador y de la Virgen María como héroes míticos. En el corazón de estos temas se encuentra la importancia de la producción editorial que hace parte de la literatura infantil y la necesidad de incluir las publicaciones periódicas para niños en la investigación histórica e historiográfica. En este sentido, este artículo es parte de la investigación frente a la literatura infantil decimonónica en Colombia, aún, en su mayoría, inexplorada.

Abstract The nineteenth-century and literary Colombian press for children had a special development since 1870. Years before, the newspapers El mosaico, Biblioteca de señoritas, and later the children's page of La mujer paved the way by publishing texts for children. This article will address two topics: a discussion regarding the concept of children's literature -in light of the concept of childhood-; and a description of the types of heroes featured in the nineteenth-century press for children, specifically the model of the liberator and the Virgin Mary as mythical heroes. At the heart of these issues is the importance of editorial production that is part of children's literature and the necessity of including periodicals for children in historical and historiographic research. In this sense, this article is part of the investigation around nineteenth-century children's literature in Colombia, still largely unexplored.

Resumo A imprensa literária infantil colombiana do século xix teve um desenvolvimento especial a partir de 1870. Anos antes, os jornais El mosaico, Biblioteca de señoritas e, posteriormente, a página infantil de La mujer abriram caminho com a publicação de textos infantis. Este artigo abordará dois tópicos: uma discussão sobre o conceito de literatura infantil - à luz do conceito de infância-; e uma descrição dos tipos de heróis apresentados na imprensa infantil do século XIX, especificamente o modelo do libertador e da Virgem Maria como heróis míticos. No cerne dessas questões está a importância da produção editorial que faz parte da literatura infantil: a importância de incluir periódicos para crianças na pesquisa histórica e historiográfica. Nesse sentido, este artigo faz parte da investigação contra a literatura infantil do século xix na Colômbia, ainda pouco explorada.

Campo editorial y literatura infante-juvenil argentina. Para una breve periodización desde los años sesenta hasta la actualidad

Resumen En este artículo se analiza la relación entre el campo de la literatura infantil y juvenil y el campo editorial en Argentina. Para profundizar en esa dinámica, se reconstruye un panorama histórico de los últimos cincuenta años, dividido en tres momentos. Una serie de obras, colecciones y agentes culturales dan paso a las continuidades y rupturas estéticas y políticas que definen, en términos de complementariedad, la relación entre ambos campos. Hay dos preguntas que este trabajo busca responder a medida que despliega el itinerario: ¿cuáles son las características del proceso que dieron lugar a la configuración actual de esta zona en el sistema literario nacional e internacional? y ¿qué posición ocuparon los lectores en cada momento del recorrido?

Abstract This paper analyzes the relationship between children's and youth literature and the publishing field in Argentina. To deepen this dynamic, I reconstruct a historical panorama of the last fifty years, divided into three moments. A series of works, collections, and cultural agents open roads to aesthetic and political continuities and ruptures that define the relationship between both fields in terms of complementarity. There are two questions that this work seeks to answer as the itinerary unfolds: what are the characteristics of the process that set the current configuration of this area in the national and international literary system? and what position the readers occupied at each moment?

Resumo Este artigo analisa a relação entre o campo da literatura infantil e juvenil e o campo editorial na Argentina. Para aprofundar essa dinâmica, um panorama histórico dos últimos cinquenta anos é reconstruído e dividido em três momentos. Uma série de obras, coleções e agentes culturais dão lugar a continuidades e rupturas estéticas e políticas que definem a relação entre os dois campos em termos de complementaridade. Existem duas questões que este trabalho procura responder à medida que vai desdobrando o itinerário: quais são as características do processo que deu origem à atual configuração dessa área no sistema literário nacional e internacional? E que posição os leitores ocupavam em cada momento do processo.

"El amor nunca es incorrecto". El cuento infantil LGTBQ en el Perú: los casos de Verónica Ferrari y Lakita (Blanca Canessa)

Resumen El artículo estudia los cuentos infantiles de temática LGTBQ en el Perú: ¿Camila tiene dos mamás? (2015) de Verónica Ferrari; y El príncipe Carolina (2017), Dorita y el dragón (2017) y Claudio el tritón (2019) de Lakita (Blanca Canessa). Nos interesa analizar las representaciones que estos textos ofrecen sobre los personajes de orientación LGTBQ y, además, determinar las problemáticas específicas que dichos textos abordan en las historias que narran. Asimismo, nos proponemos examinar cuáles son las soluciones que se ofrecen a estas problemáticas. El punto de vista que guía esta lectura es que dichos textos, pese a constituirse en notables contribuciones a la visibilización de la temática LGTBQ, no están exentos de ciertas contradicciones ideológicas, lo que, hasta cierto punto, hace cuestionables algunas de sus propuestas. Este artículo es el primer texto académico que aborda este tipo de producción literaria en el Perú.

Abstract The article studies LGBTQ-themed children's stories in Peru: ¿Camila tiene dos mamas? (2015) by Verónica Ferrari, El príncipe Carolina (2017), Doritay el dragón (2017), and Claudio el tritón (2019) by Lakita (Blanca Canessa). We are interested in analyzing the representations that these texts present about the LGBTQ oriented characters and, in addition, determining the specific problems that these texts address in the stories that are narrated along them. Also, our purpose is to examine what are the solutions suggested to these problems. The point of view that guides this reading is that these texts, despite being great contributions to the visibility of the LGBTQ issue, are not exempt from some ideological contradictions, which, to a certain extent, makes questionable some of their proposals. This article is the first academic text that addresses this type of literary production in Peru.

Resumo O artigo estuda os contos infantis com temática LGBTQ no Peru: ¿Camila tiene dos mamás? (2015) por Verónica Ferrari, El Príncipe Carolina (2017), Dorita y el dragón (2017) e Claudio el tritón (2019) por Lakita (Blanca Canessa). O interesse do artigo é analisar as representações que esses textos apresentam sobre os personagens LGTBQ e, além disso, determinar os problemas específicos que esses textos abordam nas histórias que neles são narradas. Além disso, examina quais são as soluções oferecidas para esses problemas. O ponto de vista que orienta esta leitura é que esses textos, apesar de constituírem contribuições notáveis para a visibilidade da questão LGTBQ, não estão isentos de certas contradições ideológicas, o que, em certa medida, torna questionáveis algumas de suas propostas. Este artigo é o primeiro texto académico que aborda esse tipo de produção literária no Peru.

Estudio de la magia de los Confines: una breve mirada a la fantasía épica escrita en Latinoamérica

Resumen El presente artículo propone el análisis de las obras de fantasía épica de tres escritores latinoamericanos: Verónica Murguía, Liliana Bodoc y Celso Román. El estudio se realiza desde los planteamientos teóricos acerca de la fantasía épica de Sullivan, Hunt y Castro. El trabajo consta de cinco apartados. En el primero se presenta un acercamiento al concepto de fantasía épica y a las características de este género. En el segundo, se analizan Loba y El fuego verde de Verónica Murguía. En el tercero, se trata La saga de los confines de Liliana Bodoc. En el cuarto, se examinará La saga de las lunas de Celso Román. Finalmente, se proponen algunas de las características que podrían ser propias de la fantasía épica latinoamericana, atendiendo a lo que las obras estudiadas aportan al género y a la experiencia del lector.

Abstract This article proposes the analysis of the epic fantasy literary works of three Latin American writers: Verónica Murguía, Liliana Bodoc, and Celso Román. The study will be developed from theoretical approaches about the epic fantasy of Sullivan, Hunt, and Castro. The article consists of five sections. The first introduces an approach to the concept of epic fantasy and the characteristics of this genre. In the second, Loba and El fuego verde by Verónica Murguía are analyzed. In the third, La saga de los confines of Liliana Bodoc will be treated. In the fourth, La saga de las lunas by Celso Román will be examined. Finally, we will propose some of the characteristics that could be typical of Latin American epic fantasy, considering what the works studied contribute to the genre and the reader's experience.

Resumo Este artigo propõe a análise das obras de fantasia épica de três escritores latino-americanos: Verónica Murguía, Liliana Bodoc e Celso Román. O estudo se realiza a partir das abordagens teóricas sobre a fantasia épica de Sullivan, Hunt e Castro. O trabalho consiste em cinco seções. No primeiro apresenta-se uma abordagem sobre o conceito de fantasia épica e as características desse género. No segundo, analisa-se Loba e El fuego verde de Verónica Murguía. Na terceira, trata-se La saga de los confines de Liliana Bodoc. Na quarta, examina-se La saga de las lunas de Celso Román. Em conclusão, são propostas algumas das características que podem ser típicas da fantasia épica latino-americana, considerando o que as obras estudadas contribuem para o gênero e a experiência do leitor.

Literatura infantil y juvenil antiautoritaria en América Latina. Contrastes entre la literatura y la escuela al representar la realidad

Resumen El presente artículo ilustra cómo una parte de la literatura infantil y juvenil (LIJ) latinoamericana, en un inicio fuertemente ligada a la educación, adopta un discurso alternativo al representar la realidad. Para esto, se presentan coordenadas históricas y teóricas de la relación entre LIJ y educación; y luego, se ejemplifica con la literatura chilena sobre la dictadura militar y con la literatura cubana sobre los problemas sociales, entre ellos la calidad de la educación. El análisis inscribe estos corpus en la corriente neosubversiva de la LIJ de sesgo posmoderno, al entretejer varias modalidades encabezadas por el antiautoritarismo. Esto se ejerce desde un contraste con el discurso educativo, para enfocar de manera diferente las mismas realidades, representar negativamente la escuela y los docentes, o criticar sus discursos y comportamientos. Esta LIJ con visos infrapolíticos redimensiona las funciones literarias tradicionales y se alinea con el derecho a recibir información y el derecho a la participación social de la niñez y la adolescencia.

Abstract This article shows how a part of Latin American literature for children and young people, initially strongly linked to education, adopts an alternative discourse when representing reality. We present a historical and theoretical background of the relationship between literature and education, providing examples of literature on the Chilean military dictatorship and Cuban literature about social problems, including the quality of education. The analysis inscribes these corpora in the neo-subversive current of literature with postmodern characteristics by interweaving various of its modalities, specially, anti-authoritarianism. Anti-authoritarianism is accomplished through discourses that contrast with the educational one, as they provide different frames for the same realities, displaying negative representations of teachers and schools, and criticizing their discourse and behavior. This literature with infra-political overtones resizes the traditional literary functions and aligns with the right to receive information and the right to social participation of children and adolescents.

Resumo Este artigo ilustra como uma parte da literatura infanto-juvenil (LIJ) latino-americana, inicialmente fortemente ligada à educação, adota um discurso alternativo ao representar a realidade. Para isso, as coordenadas históricas e teóricas da relação entre a LIJ e a educação são apresentadas; depois, é exemplificado pela literatura chilena sobre a ditadura militar e pela literatura cubana sobre problemas sociais, incluindo a qualidade da educação. A análise inscreve esse corpus na corrente neo-subversiva da LIJ de viés pós-moderno, ao entrelaçar várias modalidades encabeçadas pelo antiautoritarismo. Este é exercido a partir de um contraste com o discurso educativo, para focalizar de forma diferente as mesmas realidades, representar negativamente a escola e os professores, ou criticar seus discursos e comportamentos. Essa LIJ com conotações infra-políticas redimensiona as funções literárias tradicionais e se alinha ao direito de receber informação e ao direito à participação social de crianças e adolescentes.

Narrativas híbridas de la literatura infantil y juvenil: aproximaciones con la novela de mediación histórica contemporánea

Resumo Nas narrativas híbridas amalgamam-se tanto o discurso histórico quanto o ficcional, muitas vezes buscando uma reelaboração de registros anteriores, a partir de releituras críticas de um passado escrito pelo colonizador europeu. Neste artigo, apresentamos a análise de duas obras da literatura infantojuvenil que entrecruzam ficção e história por meio dessa releitura crítica, com o objetivo de aproximá-las à modalidade proposta por Fleck: o romance histórico contemporâneo de mediação. Para tanto, a base teórica está nos pressupostos de Cadermatori, Coelho, Santiago, Fleck, entre outros. Por meio da análise realizada, evidenciam-se aspectos formais das obras Anacaona: The Golden Flower Queen. La Reina Flor de Oro, de Viviana S. Torres, e Degredado em Santa Cruz, de Sonia Sant'Anna. A abordagem proposta é possível e pertinente para as obras apresentadas com os pressupostos teóricos sobre o romance histórico contemporâneo de mediação.

Resumen En las narrativas híbridas, tanto el discurso histórico como el de ficción se amalgaman, a menudo buscando una reelaboración de registros anteriores, basados en reinterpretaciones críticas de un pasado escrito por el colonizador europeo. En este artículo, presentamos el análisis de dos obras de la literatura infantil y juvenil que entrelazan ficción e historia a través de esta relectura crítica, con el objetivo de acercarlas a la modalidad propuesta por Fleck: la novela histórica contemporánea de mediación. Para eso, nos basamos teóricamente en los supuestos de Cadermatori, Coelho, Santiago, Fleck, entre otros. A través del análisis realizado, buscamos resaltar aspectos formales de las obras Anacaona: The Golden Flower Queen. La Reina Flor de Oro, de Viviana S. Torres, y Degredado em Santa Cruz, de Sonia Sant'Anna. Nos pareció posible y pertinente la aproximación propuesta para las obras presentadas con los supuestos teóricos sobre la novela histórica contemporánea de mediación.

Abstract In hybrid narratives, both historical and fictional discourse are amalgamated, often seeking a rework of previous Records, based on critical reinterpretations of a past written by the European colonizer. In this article we present the analysis of two literary works of infant-juvenile literature that intertwine fiction and history through this critical reinterpretation, with the aim of bringing them closer to the modality proposed by Fleck: the mediation contemporary historical novel. To do so we are theoretically based on the assumptions of Cadermatori, Coelho, Santiago, Fleck, among others. Through the analysis developed, we seek to highlight formal aspects of the works Anacaona: The Golden Flower Queen. La Reina Flor de Oro, by Viviana S. Torres, and Degredado em Santa Cruz, by Sonia Sant'Anna. We found possible and pertinent the proposed approach for the works presented with the theoretical assumptions about the contemporary historical mediation novel.

Literatura infantil: diálogos con las migraciones contemporáneas

Resumo Neste trabalho aborda-se a literatura infantil como um campo de produção cujos efeitos estéticos e políticos multiplicam os modos de existência possíveis, o que exige uma postura ética de interrogar o mundo. A pesquisa sobre a literatura infantil, atenta aos fenómenos contemporâneos, torna-se relevante ao considerar os processos de acolhida daqueles que migram, portanto, da alteridade. Considerando tais pressupostos, o artigo analisa as relações entre a literatura infantil e as grandes ondas de migração contemporâneas, a partir de obras de autores latino-americanos. Discute-se, assim, que entre a literatura infantil e as travessias de mares e desertos, inscrevem-se linhas de infâncias-migrantes, duas pontas de começos que apontam para os efeitos estéticos, éticos e políticos da literatura.

Resumen En este trabajo, se aborda la literatura infantil como campo de producción cuyos efectos estéticos y políticos multiplican los modos de existencia posibles, lo que convoca a una postura ética de indagar el mundo. La investigación sobre la literatura infantil atenta a los fenómenos contemporáneos, se vuelve relevante al considerar los procesos de acogida de los que migran, por lo tanto, desde la alteridad. Al considerar tales supuestos, el artículo analiza las relaciones entre la literatura infantil y las grandes olas de migración contemporáneas, a partir de obras de autores latinoamericanos. Se argumenta así que, entre la literatura infantil y las travesías por los mares y desiertos, se inscriben líneas de infancias migrantes, dos puntos de comienzos que apuntan a los efectos estéticos, éticos y políticos de la literatura.

Abstract This paper approaches children's literature as a field of production whose aesthetic and political effects multiplies the possible modes of existence, calling us to an ethical disposition to interrogate the world. The research about children's literature, mindful of contemporary phenomena, gains relevance when considering the welcoming processes of those who migrate, therefore, of alterity. Considering these premises, the article analyses the relations between children's literature and the great waves of contemporary migration, leaning on the works of Latin American authors. Thus, it argues that, between children's literature and the journey through seas and deserts, lines of migrant childhoods are embedded as two points of beginnings that signals the aesthetic, ethical, and political effects of literature.

Relaciones de dominación en la literatura infantil y juvenil: la posición de la LIJ latinoamericana en el subcampo transnacional

Resumen Esta nota analiza la posición de la literatura infantil y juvenil de América Latina a nivel internacional. Por un lado, el objetivo es mostrar la evolución de la posición de la LIJ latinoamericana gracias al desarrollo y la diversidad de la producción de libros infantiles y juveniles en América Latina, en particular en México, Colombia, Argentina y Brasil. Y, por otro lado, se pretende explicar por qué, a pesar de todo, su posición sigue siendo periférica en cuanto a las principales instancias internacionales de consagración de este tipo de literatura (IBBY, Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil de Bolonia, Biblioteca Juvenil Internacional de Múnich). Se pretende así poner de relieve, desde el punto de vista de la sociología de la literatura, las relaciones de dominación (entre lenguas y naciones) que rigen la literatura infantil y juvenil.

Abstract This note analyzes the position of children's and youth literature in Latin America at the international level. On the one hand, the objective is to show the evolution of the position of the Latin American children's literature thanks to the development and diversity of the production of children's and youth books in Latin America, particularly in Mexico, Colombia, Argentina, and Brazil. On the other hand, we aim to explain why despite everything, its position continues to be peripheral in terms of the main international bodies for the consecration of this type of literature (IBBY, Bologna Children's Book Fair, Munich's International Youth Library). Thus, it is intended to highlight from the point of view of the sociology of literature the domination relations (between languages and nations) that govern children's and youth literature.

Resumo Esta nota analisa a posição da literatura infantil e juvenil na América Latina em nível internacional. Por outro lado, o objetivo é mostrar a evolução da posição da LIJ latino-americana graças ao espetacular desenvolvimento e à diversidade da produção de livros infantis e juvenis na América Latina, particularmente no México, Colômbia, Argentina ou Brasil. E, por outro lado, para explicar porque apesar de tudo, a sua posição permanece periférica face aos principais organismos internacionais de consagração deste tipo de literatura (IBBY, Feira do Livro Infantil e Juvenil de Bolonha, Biblioteca Internacional de Munique). Pretende-se evidenciar assim, desde o ponto de vista da sociologia da literatura, as relações de dominação (entre línguas e nações) que regem a literatura infantil e juvenil.

Dosier entrevistas a escritores e ilustradores colombianos

Entrevista a Dipacho

Entrevista a Nobara Hayakawa

Entrevista a Carlos Riaño

Entrevista a Diana Castellanos

Entrevista a Enrique Lara

Entrevista a Margarita Londoño

Entrevista a Óscar Pantoja

Entrevista a Jairo Buitrago

Entrevista a Luis Darío Bernal

Entrevista a Amalia Low

Entrevista a Beatriz Helena Robledo

Entrevista a John Fitzgerald Torres

Córdova, Adolfo, coordinador. Renovar el asombro. Un panorama de la poesía infantil y juvenil contemporánea en español. Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2019, 283 págs.

Aldama, Frederick Luis. Latinx Superheroes in Mainstream Comics. Arizona, The University of Arizona Press, 2017, 231 págs.