Revista de Estudios Sociales

Percepção da desigualdade econômica na vida cotidiana e ideologia política: estudo com jovens da Espanha

Resumen: En este estudio analizamos la percepción de la desigualdad económica en España en la vida cotidiana de acuerdo con la ideología política. Mediante técnicas de análisis de contenido, procesamos 705 respuestas abiertas de 290 personas y usamos análisis de redes para examinar las relaciones entre las categorías identificadas. Encontramos que la desigualdad económica se percibe principalmente como comparación social y privación relativa entre personas/grupos; y más en términos de justicia social, cuando las personas se situaron a la izquierda (vs. la derecha) del espectro político. Discutimos la percepción de la desigualdad económica como un fenómeno multidimensional situado en la vida cotidiana, que influye en la forma de entender y reaccionar ante las disparidades sociales.

Abstract: In this study, we analyze the perception of economic inequality in everyday life in Spain based on political ideology. Using content analysis techniques, we processed 705 open-ended responses from 290 people and used network analysis to examine the relationships between the categories identified. We found that economic inequality is perceived primarily as social comparison and relative deprivation between individuals/groups. However, it is perceived more in terms of social justice when people are situated on the left (vs. the right) of the political spectrum. We discuss the perception of economic inequality as a multidimensional phenomenon situated in everyday life, which influences how we understand and react to social disparities.

Resumo: Neste estudo, analisamos a percepção da desigualdade econômica na vida cotidiana de jovens na Espanha de acordo com a ideologia política. Com base em técnicas de análise de conteúdo, processamos 705 respostas abertas de 290 pessoas e usamos análise de redes para examinar as relações entre as categorias identificadas. Constatamos que a desigualdade econômica é percebida principalmente como comparação social e privação relativa entre pessoas e grupos; muito mais em termos de justiça social, quando as pessoas se posicionam à esquerda (versus direita) do espectro político. Discutimos a percepção da desigualdade econômica como fenômeno multidimensional situado na vida cotidiana que influencia na forma de entender e reagir ante as disparidades sociais.

Em nome do povo: consolidação autocrática subnacional em Cuba

Resumen: El texto analiza la democraticidad de procesos decisorios sobre asuntos públicos a nivel local en Cuba, enfatizando el examen de las capacidades de los ciudadanos para incidir en las condiciones que sustentan la toma de decisiones y los debates públicos. En el estudio se develan las mutuas dependencias entre elementos que constituyen una consolidación autocrática de la política. Con base en el estudio de una ciudad media (Cárdenas), la aplicación de métodos cualitativos (como el análisis de documentos y la entrevista semiestructurada) y la revisión de lo arrojado por estudios previos, se describen y analizan dinámicas que abonan una peculiar comprensión de la relación entre autocratización real y democratización formal en el ámbito local cubano.

Abstract: The text analyzes the democraticity of decision-making processes on local level public affairs in Cuba, emphasizing the examination of citizens’ capacities to influence the conditions that sustain decision-making and public debates. The study reveals the mutual dependencies between elements that constitute an autocratic consolidation of politics. I describe and analyze dynamics that provide a peculiar understanding of the relationship between real autocratization and formal democratization at the local level in Cuba, based on the study of a medium-sized city (Cárdenas), the application of qualitative methods (such as the analysis of documents and semi-structured interviews), and the review of previous studies.

Resumo: Neste texto, é analisada a democraticidade de processos decisivos sobre assuntos públicos no âmbito local em Cuba, enfatizando a avaliação das capacidades dos cidadãos para incidir nas condições que apoiam a tomada de decisões e os debates públicos. Neste estudo, são reveladas as mútuas dependências entre elementos que constituem uma consolidação autocrática da política. Com base no estudo de uma cidade média (Cárdenas), na aplicação de métodos qualitativos (análise de documentos e entrevista semiestruturada, por exemplo) e na revisão dos achados de estudos prévios, são descritas e analisadas as dinâmicas que abandonam uma peculiar compreensão da relação entre autocratização real e democratização formal no contexto local cubano.

A ilusão de uma região de classes médias: o caso do Uruguai

Resumen: En los últimos años, la expansión de sectores de ingresos medios ha atraído la atención tanto de la academia como de organismos internacionales y Gobiernos. Sin embargo, más recientemente varios estudios han apuntado a mostrar su vulnerabilidad. Este artículo analiza la evolución de las clases medias en Uruguay en las últimas décadas (1993-2016) utilizando dos medidas complementarias: una basada en ingresos y otra en ocupación, a partir de encuestas de hogares. Los resultados sugieren que el cambio en el nivel de ingresos que caracterizó al periodo no se tradujo en un cambio en la estructura de empleo y capital humano, y alertan sobre la vulnerabilidad de las clases medias.

Abstract: The expansion of middle-income sectors has, in recent years, drawn the attention of academia, international organizations, and governments. However, more recently, several studies have pointed to the vulnerability of these sectors. Based on household surveys, this paper analyzes the evolution of the middle classes in Uruguay in recent decades (1993-2016) using two complementary measures: one based on income and the other on occupation. The results suggest that the change in income levels that characterized the period did not result in a change in the structure of employment and human capital, and they alert about the vulnerability of the middle classes.

Resumo: Nos últimos anos, a expansão de setores de ingressos médios vem atraindo a atenção tanto do âmbito acadêmico quanto de organizações internacionais e governos. Contudo, mais recentemente, vários estudos vêm demonstrando sua vulnerabilidade. Neste artigo, é analisada a evolução das classes médias no Uruguai nas últimas décadas (1993-2016) a partir da utilização de duas medidas complementares: uma baseada em ingressos e outra, em ocupação, com base em questionários domiciliares. Os resultados sugerem que a mudança no nível de renda que caracterizou o período não tenha sido traduzida numa mudança na estrutura de emprego e capital humano, e alertam sobre a vulnerabilidade das classes médias.

O conflito territorial entre o Chile e a Bolívia: as emoções são relevantes na busca de uma solução marítima?

Resumen: El presente artículo investiga el rol de las emociones grupales positivas y negativas de chilenos(as) frente al conflicto territorial entre Chile y Bolivia, en el que este último reclama acceso al mar. Se realizaron dos estudios: uno desarrollado después del fallo de octubre de 2018 de la Corte Internacional de Justicia de La Haya (n = 463) y otro un año después (n = 457). Los datos fueron estudiados mediante análisis estadísticos y los resultados mostraron la relevante función predictiva de las emociones positivas. Se estableció que los(as) participantes presentan emociones negativas bajas, pero no están dispuestos(as) a ceder territorio a Bolivia y valoran positivamente el fallo favorable a Chile, cuestiones importantes para la relación futura entre ambos países.

Abstract: This article investigates the role of positive and negative group emotions of Chileans in the territorial conflict between Chile and Bolivia, in which the latter claims access to the sea. Two studies were conducted: one following the October 2018 ruling of the International Court of Justice in The Hague (n = 463), and the other one year later (n = 457). The data were studied by statistical analysis and the results showed the relevant predictive role of positive emotions. It was established that the participants present low levels of negative emotions, but they are not willing to cede territory to Bolivia and positively value the ruling in favor of Chile. These are important issues for the future relationship between the two countries.

Resumo: Neste artigo, é pesquisado sobre o papel das emoções coletivas positivas e negativas de chilenos(as) diante do conflito territorial entre o Chile e a Bolívia, no qual este último reivindica acesso ao mar. Foram realizados dois estudos: um desenvolvido após a decisão da Corte Internacional de Justiça de La Haya, de outubro de 2018 (n = 463), e outro um ano depois (n = 457). Os dados foram estudados mediante análise estatística, e os resultados mostraram a relevante função preditiva das emoções positivas. Foi estabelecido que os(as) participantes apresentam emoções negativas baixas, mas não estão dispostos(as) a ceder território à Bolívia e avaliam positivamente a decisão a favor do Chile, questões relevantes para a relação futura entre ambos os países.

O Sonidero de la Azotea: performance, utopia e afetos em tempos de confinamento

Resumen: El sonidero, punto de referencia en el paisaje festivo mexicano, designa tanto al sistema de sonido ambulante como a su propietario y creador. Este artículo examina el caso de El Sonidero de la Azotea y la manera como se adaptó a las restricciones impuestas en respuesta a la pandemia del COVID-19, con el fin de teorizar sobre el lugar de lo utópico y de lo afectivo en la performance contemporánea física y virtual.

Abstract: The sonidero, a landmark in the Mexican festive landscape, represents both the mobile sound system and its owner and creator. This article examines the case of El Sonidero de la Azotea and the way in which it adapted to the restrictions imposed in response to the COVID-19 pandemic. It does this with a view to theorizing about the place of the utopian and the affective in contemporary physical and virtual performance.

Resumo: O sonidero, ponto de referência na paisagem festiva mexicana, designa tanto o sistema de som ambulante quanto seu proprietário e criador. Neste artigo, é analisado o caso do Sonidero de la Azotea e a maneira como ele se adaptou às restrições impostas em resposta à pandemia ocasionada pela covid-19, a fim de teorizar sobre o lugar do utópico e do afetivo na performance contemporânea física e virtual.

Maneiras do dizer: produção audiovisual e escola secundária. Estudo sociopedagógico na Região Metropolitana de Buenos Aires

Resumen: El presente trabajo se articula en torno a resultados de una investigación sociopedagógica en una escuela secundaria pública emplazada en un contexto de pobreza urbana de la Región Metropolitana de Buenos Aires, Argentina. Se utiliza una metodología cualitativa que recupera elementos de la etnografía y la producción audiovisual mediante un taller de cine documental. Se trata de un trabajo colaborativo que encuentra en el lenguaje audiovisual una práctica de investigación que permite narrar de distintas maneras. Reflexionamos acerca de las maneras del decir de estudiantes cuando toman la cámara. Como hipótesis proponemos que el modo en que los estudiantes construyen sus narraciones constituye un relato que dice en acto y que es conducido por y a través de las imágenes.

Abstract: This paper is based on the results of a socio-pedagogical study in a public secondary school situated in a context of urban poverty in the Metropolitan Region of Buenos Aires, Argentina. A qualitative methodology is used to recover elements of ethnography and audiovisual production through a documentary film workshop. This is a collaborative effort that explores audiovisual language as a research practice that allows us to use different forms of narration. We reflect on the students’ ways of saying when they take the camera. Our hypothesis is that the way in which students construct their narratives constitutes a narrative that is told by action and that is driven by and through images.

Resumo: Este trabalho se articula em torno dos resultados de uma pesquisa sociopedagógica em uma escola secundária pública, situada em um contexto de pobreza urbana da Região Metropolitana de Buenos Aires, Argentina. É utilizada metodologia qualitativa que recupera elementos da etnografia e da produção audiovisual mediante uma oficina de cinema documental. Trata-se de um trabalho colaborativo que encontra, na linguagem audiovisual, uma prática de pesquisa que permite narrar de diferentes maneiras. Reflete-se sobre as maneiras do dizer de estudantes quando com o controle da câmera. Como hipótese, propõe-se que o modo em que os estudantes constroem suas narrativas constitui um relato que diz em ato e que é conduzido pelas imagens e através delas.

Desconstruindo machos, construindo pessoas. Relatos de distanciamento da masculinidade hegemônica na Espanha

Resumen: Esta investigación analiza algunas de las alternativas que ciertos hombres encuentran como medio de desafío y resignificación del lugar ocupado hasta ahora por la idea hegemónica de masculinidad. Entre las dificultades de este proceso personal y social, a la vez externo e interno, resulta importante el conflicto con los hombres que se aferran a una idea monolítica de masculinidad. Alejarse del modelo tradicional comporta confrontaciones en múltiples sentidos. Con una metodología basada en algunas autobiografías, observamos cómo cinco hombres seleccionados por la diversidad de sus características reconstruyen sus historias vitales y llevan a cabo una reflexión crítica sobre sus cuerpos y su género, asignado, percibido y transformado.

Abstract: This study analyzes some of the alternatives that certain men use as a means to challenge and redefine the place hitherto occupied by the hegemonic idea of masculinity. One of the major difficulties involved in this personal and social process, both external and internal, concerns the conflict with men who cling to a monolithic idea of masculinity. Moving away from the traditional model involves confrontations in multiple senses. With a methodology based on autobiographies, we observe how five men selected for the diversity of their characteristics reconstruct their life stories and critically reflect on their bodies and their assigned, perceived, and transformed gender.

Resumo: Esta pesquisa analisa algumas das alternativas que certos homens encontram como forma de desafiar e ressignificar o lugar ocupado até então pela ideia hegemônica de masculinidade. Entre as dificuldades desse processo pessoal e social, tanto externo quanto interno, um eixo importante ocupa o conflito com os homens que se apegam a uma ideia monolítica de masculinidade. Afastar-se do modelo tradicional envolve confrontos em múltiplos sentidos. A partir de uma metodologia baseada em algumas autobiografias, observamos como cinco homens selecionados pela diversidade de suas características reconstroem suas histórias de vida e realizam uma reflexão crítica sobre seus corpos e seu gênero (atribuído, percebido e transformado).

Pedagogias têxteis sobre o conflito armado na Colômbia: ativismos, trajetórias e transmissão de saberes a partir da experiência de quatro coletivos de mulheres em Quibdó, Bojayá, Sonsón e María La Baja

Resumen: Este artículo analiza las pedagogías textiles incorporadas en cuatro telones elaborados por grupos de tejedoras, costureras, bordadoras y/o artesanas víctimas del conflicto armado colombiano en los municipios de Quibdó y Bojayá (Chocó), Sonsón (Antioquia) y el corregimiento de Mampuján en María La Baja (Bolívar). Describimos los procesos imbricados en sus trayectorias de creación, circulación y apropiación, enfocándonos en las experiencias y conocimientos que estas piezas incorporan y enseñan a través de su vida social. Argumentamos que la articulación entre colectivos de artesanas, textiles testimoniales y sus procesos de circulación y apropiación da lugar a pedagogías textiles sobre las memorias del conflicto armado, las experiencias de las mujeres y sus conocimientos artesanales.

Abstract: This article discusses the textile pedagogies incorporated in four canvases made by groups of weavers, seamstresses, embroiderers and/or craftswomen who are victims of the Colombian armed conflict in the municipalities of Quibdó and Bojayá (Chocó), Sonsón (Antioquia) and the village of Mampuján in María La Baja (Bolívar). We describe the processes involved in their trajectories of creation, circulation, and appropriation, focusing on the experiences and knowledge that these pieces incorporate and teach through their social trajectories. We argue that the articulation between artisan collectives, testimonial textiles, and their processes of circulation and appropriation result in textile pedagogies concerning the memories of the armed conflict, women’s experiences, and their artisanal knowledge.

Resumo: Neste artigo, são analisadas as pedagogias têxteis incorporadas em quatro cortinas elaboradas por grupos de tecelãs, costureiras, bordadeiras e artesãs vítimas do conflito armado colombiano nos municípios de Quibdó e Bojayá (Chocó), Sonsón (Antioquia) e no corregimento de Mampuján, em María La Baja (Bolívar). Descrevemos os processos envolvidos em suas trajetórias de criação, circulação e apropriação, focando nas experiências e nos conhecimentos que essas peças incorporam e evidenciam por meio de sua vida social. Argumentamos que a articulação entre coletivos de artesãs, têxteis testemunhais e seus processos de circulação e apropriação abrem espaços para pedagogias têxteis sobre as narrativas do conflito armado, as experiências das mulheres e seus conhecimentos artesãos.