Revista científica

Camino de una universidad virtual para convertirse en un nodo de conocimiento abierto: el caso de la UOC

Resumen En noviembre de 2021, la UNESCO aprobó su Recomendación sobre ciencia abierta, cuya aplicación hace ineludible incorporar la “cultura abierta” a cualquier política internacional, nacional, regional o institucional vinculada a la información o la investigación. Todo ello, bajo el reconocimiento explícito de la ciencia abierta como requisito para no dejar a nadie atrás en lo que respecta al acceso al conocimiento académico y a los beneficios del progreso científico. Es esta misma convicción la que llevó a la UOC a elaborar su propio Plan de acción de conocimiento abierto en 2018. El Plan, con horizonte temporal hasta el 2030, es la hoja de ruta y apuesta institucional de la UOC para convertirse en un nodo de conocimiento abierto y global, y así contribuir a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible marcados por la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. En el quinto año de implementación, y aún con ocho años más de recorrido, en el presente artículo, las personas que han estado a cargo de impulsar el plan comparten los resultados preliminares del proceso y reflexionan sobre de qué manera su puesta en marcha ayuda a la Universidad a ser un nodo de conocimiento global, con mayor impacto social. Todo ello, desde la singularidad de ser un Plan adoptado por y para una universidad totalmente online.

Abstract In November 2021, UNESCO approved its Recommendation on open science, whose implementation makes it possible to incorporate “open culture” into any international, national, regional, or institutional policy related to information or research. The recommendation explicitly recognizes open science as a requirement for leaving no one behind with regard to access to academic knowledge and the benefits of scientific progress. This same conviction led the UOC to elaborate its own Open knowledge action plan in 2018. This Plan, with a time horizon extending until 2030, constitutes the roadmap and institutional proposal of the UOC to become a hub for open and global knowledge, thus contributing to fulfilling the Sustainable Development Goals set by the United Nations' 2030 Agenda. In its fifth year of implementation, and with eight more years to go, in this article, we share the preliminary results of the process and reflect upon the way in which its implementation helps the University to become a global knowledge hub with a greater social impact. All this, based on the particularity of being a Plan adopted by and for a fully online university.

Resumo Em novembro de 2021, a UNESCO aprovou sua Recomendação sobre ciência aberta, cuja aplicação torna inevitável incorporar a "cultura aberta" em qualquer política internacional, nacional, regional ou institucional relacionada à informação ou pesquisa. Tudo isto, sob o reconhecimento explícito da ciência aberta como requisito para não deixar ninguém para trás no acesso ao conhecimento académico e aos benefícios do progresso científico. É esta mesma convicção que levou a UOC a elaborar, em 2018, o seu próprio Plano de Ação para o Conhecimento Aberto. contribuir para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela Agenda 2030 das Nações Unidas. No quinto ano de implementação, e ainda oito anos depois, neste artigo, os responsáveis pela promoção do plano partilham os resultados preliminares do processo e refletem sobre como a sua implementação ajuda a Universidade a ser um nó de conhecimento global, com maior impacto social. Tudo isso, pela singularidade de ser um Plano adotado por e para uma universidade totalmente online.

Integración de herramientas para la evaluación de indicadores de publicaciones científicas

Resumen Cada día surgen más herramientas tecnológicas para ayudar en la gestión de los procesos editoriales que lleva una revista científica, desde el envío de un trabajo hasta su publicación y seguimiento de citas. Sin embargo, dado este incremento de opciones, se ha vuelto más complejo para los responsables hacer un adecuado seguimiento y validación de los procesos, pues la información se encuentra más dispersa y a veces carece de interoperabilidad. Este trabajo propone una arquitectura de integración para las herramientas esenciales del flujo editorial, haciendo una comparación analítica y técnica que permita obtener la mejor integración, en aras de simplificar toda la información requerida en una única plataforma. Como resultado se presenta un primer prototipo de plataforma que aplica la arquitectura definida, obteniendo resultados favorables para el seguimiento y validación de los trabajos e indicadores de las revistas.

Abstract Every day, more technological tools emerge to aid in the management of the editorial processes carried out by a scientific journal, from the submission of a paper to its publication and follow-up of citations. However, given this increase in options, it has become more complex for those responsible to properly monitor and validate processes, as the information is more dispersed and sometimes lacks interoperability. This work proposes an architecture for integrating the essential tools of editorial flow, making an analytical and technical comparison allowing to obtain the best integration, in order to simplify the entirety of the required information in a single platform. As a result, a first prototype of the platform is presented which applies the defined architecture, obtaining favorable results for the monitoring and validation of journal works and indicators.

Resumo A cada dia surgem mais ferramentas tecnológicas para auxiliar na gestão dos processos editoriais de uma revista científica, desde a submissão de um artigo até sua publicação e acompanhamento das citações. No entanto, face a este aumento de opções, tornou-se mais complexo para os responsáveis acompanhar e validar adequadamente os processos, uma vez que a informação está mais dispersa e por vezes carece de interoperabilidade. Este trabalho propõe uma arquitetura de integração para as ferramentas essenciais do fluxo editorial, fazendo um comparativo analítico e técnico que permite obter a melhor integração, de forma a simplificar todas as informações necessárias em uma única plataforma. Como resultado, é apresentado um primeiro protótipo de plataforma que aplica a arquitetura definida, obtendo resultados favoráveis para o acompanhamento e validação dos trabalhos e indicadores das revistas.

Apertura radical y conocimiento libre: repositorio de revistas académicas mexicanas de acceso abierto a través de Wikidata

Resumen Este artículo plantea la posibilidad de crear un repositorio abierto y libre de revistas académicas en acceso abierto utilizando Wikidata, Wikipedia y Zotero. El proyecto inicia solo con revistas de las áreas de ciencias sociales y humanidades de México. Para ello, se toman algunos índices y bases de datos abiertas como fundamento, i.e., DOAJ, Latindex, Dialnet y Latinrev. Si bien existen bases de datos abiertas para revistas académicas, se propone la creación de una base de datos de apertura radical a partir de los proyectos Wikimedia, siguiendo los principios del conocimiento libre y la participación de cualquier persona en la construcción de la ciencia abierta. Colocar a las revistas académicas y artículos en Wikipedia permite, además, hacer análisis y cruces de información que pueden resultar complejos en otros repositorios. En el caso de este artículo, se muestran los resultados preliminares de los análisis de las editoriales, las temáticas y las licencias que usan las revistas académicas mexicanas de ciencias sociales y humanidades que a la fecha se han actualizado en Wikidata. Otro aspecto de este estudio es que se propone que esta base de datos abierta para publicaciones académicas también permita indexar artículos, autores y autoras, así como otras temáticas derivadas de los elementos añadidos, y además usar estos artículos como fuentes o referencias para artículos de Wikipedia.

Abstract This article proposes the possibility of creating an open and free repository of open-access academic journals using Wikidata, Wikipedia, and Zotero. The project starts with only Mexican social sciences and humanities journals. To this effect, some open indices and datasets are taken as a foundation: DOAJ, Latindex, Dialnet, and Latinrev. Even though there are open datasets for academic journals, this work proposes the creation of a database based on radical openness from Wikimedia projects, following the principles of free knowledge and the participation of anyone in the construction of open science. Storing academic journals and papers in Wikipedia also allows performing analyses and cross-referencing information, which may be a complex task in other repositories. This article shows the preliminary results of analysis regarding the publishers, topics, and licenses of Mexican academic journals in the field of social sciences and humanities which have thus far been updated in Wikidata. Another aspect of this study is that it suggests that this open database for academic publications also allows indexing papers and men and women authors, as well as other topics derived from the items added, along with the use of these articles as sources or references for Wikipedia articles.

Resumo Este artigo levanta a possibilidade de criar um repositório gratuito e aberto de periódicos acadêmicos de acesso aberto usando Wikidata, Wikipedia e Zotero. O projeto começa apenas com revistas das áreas de ciências sociais e humanas do México. Para isso, toma-se como base alguns índices e bases de dados abertas, ou seja, DOAJ, Latindex, Dialnet e Latinrev. Embora existam bases de dados abertas para periódicos acadêmicos, propõe-se a criação de uma base de dados radicalmente aberta baseada em projetos da Wikimedia, seguindo os princípios do conhecimento livre e da participação de qualquer pessoa na construção da ciência aberta. Colocar revistas e artigos acadêmicos na Wikipédia também permite a análise e referência cruzada de informações que podem ser complexas em outros repositórios. No caso deste artigo, são apresentados os resultados preliminares da análise dos editores, dos temas e das licenças utilizadas pelas revistas acadêmicas mexicanas de ciências sociais e humanas que foram atualizadas no Wikidata. Outro aspecto deste estudo é que se propõe que esta base de dados aberta para publicações acadêmicas também possibilite indexar artigos, autores e autoras, bem como outros temas derivados dos elementos agregados, e também utilizar estes artigos como fontes ou referências para Artigos da Wikipédia.

Prácticas de ciencia abierta vistas desde la perspectiva de las comunidades de investigadores de las ciencias básicas de Perú

Resumen Este artículo explora las diferentes prácticas de ciencia abierta en el proceso de generación de conocimiento de los investigadores en ciencias básicas (biología, química y física), utilizando un enfoque cualitativo con ocho entrevistas semidirigidas. El principal efecto percibido de la ciencia abierta es el acceso a insumos de la investigación, i.e., el acceso abierto a artículos, los datos de investigación abiertos -especialmente la reutilización de datos y paradatos- y la reutilización de códigos como fuentes principales. Otra cuestión es el aumento en la cantidad y rapidez de la colaboración con otros colegas, así como el fomento del intercambio de ideas, i.e., se trata de un cambio cultural provocado por el intercambio de información. Sin embargo, también se explora el hecho de que la implementación de políticas de ciencia abierta tiene consecuencias imprevistas, como la creación de nuevas inequidades o la reproducción de aquellas que ya existen en la ciencia. Por último, la cuestión de la comunicación científica como parte de la conceptualización de la ciencia abierta también es mencionada por diferentes investigadores, si bien se trata de un tema que queda por explorar.

Abstract This article explores researchers' different open science practices in the process for generating knowledge in basic sciences (biology, chemistry, and physics), using a qualitative approach with eight semi-directed interviews. The main perceived effect of open science is the access to research inputs, i.e., open access to articles, open research data - especially the reuse of data and paradata -, and the reuse of codes as main sources. Another topic is the increased and accelerated collaboration with other colleagues, as well as the promotion of the exchange of ideas, i.e., it is a cultural change caused by the exchange of information. However, this work also explores the fact that the implementation of open science policies has unintended consequences, such as the creation of new inequalities or the reproduction of those that already exist in science. Finally, the issue of scientific communication as part of the conceptualization of open science is also mentioned by different researchers, although it is a subject that remains to be explored.

Resumo Este artigo explora as diferentes práticas de ciência aberta dos investigadores no processo de geração de conhecimento em ciências básicas (biologia, química e física), utilizando uma abordagem qualitativa com oito entrevistas semi-dirigidas. O principal efeito percebido da ciência aberta é o acesso a insumos de pesquisa, ou seja, acesso aberto a artigos, dados de pesquisa abertos - especialmente a reutilização de dados e paradados -, e a reutilização de códigos como fontes principais. Outro tópico é o aumento e a aceleração da colaboração com outros colegas, bem como a promoção da troca de ideias, ou seja, é uma mudança cultural causada pela troca de informações. No entanto, este trabalho também explora o facto de a implementação de políticas de ciência aberta ter consequências não intencionais, como a criação de novas desigualdades ou a reprodução das que já existem na ciência. Finalmente, a questão da comunicação científica como parte da concetualização da ciência aberta é também mencionada por diferentes investigadores, embora seja um tema que continua por explorar.

Contribución del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología a la promoción del acceso abierto y la ciencia abierta: Análisis de sus infraestructuras

Resumen Históricamente, la comunicación científica estuvo dominada por una dinámica de mercado en la que oligopolios de editoriales científicas comerciales cobraban altas tarifas para que los investigadores tuvieran acceso a las publicaciones científicas de sus pares. Ante la insostenibilidad de este modelo para la comunidad científica, surgió en un primer momento el Movimiento de Acceso Abierto y, más recientemente y con nuevos aportes, la ciencia abierta. Frente a este contexto, y consciente de las competencias para las que fue fundado, el Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología (Ibict) pasó a crear infraestructuras, proyectos y acciones encaminados a alcanzar de los preceptos defendidos por los movimientos mencionados. El objetivo de este trabajo es indicar y describir las acciones, proyectos e infraestructuras de comunicación científica creados y coordinados por Ibict en el contexto del acceso abierto y la ciencia abierta. Este artículo presenta una investigación documental con enfoque cualitativo, pues los análisis se desarrollaron a partir de varios tipos de fuentes. Desde principios de la década del 2000, el Ibict ha estado trabajando firmemente para construir las infraestructuras necesarias para promover el acceso abierto y, más recientemente, la ciencia abierta. Este esfuerzo se ve reflejado las 14 acciones, proyectos e infraestructuras creadas y coordinadas por o en colaboración con el Instituto. Las infraestructuras presentadas denotan el esfuerzo realizado por Ibict para promover la comunicación científica de forma abierta y transparente. Complementarias entre sí, dichas infraestructuras son capaces de crear un marco nacional a favor de los pilares del acceso abierto y la ciencia abierta, destacando a Brasil en el escenario internacional.

Abstract Historically, scientific communication was dominated by marketing dynamics in which oligopolies of commercial scientific publishers charged high fees so that researchers could have access to the scientific publications of their peers. Given the unsustainability of this model for the scientific community, the Open Access Movement first emerged and, more recently and with new contributions, open science. Faced with this context, and aware of the competences for which it was founded, the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (Ibict) began to create infrastructures, projects, and actions aimed at achieving the precepts defended by the aforementioned movements. The objective of this work is to indicate and describe the actions, projects, and infrastructures regarding scientific communication created and coordinated by Ibict in the context of open access and open science. This article presents a document research work with a qualitative approach, as analyses were performed on various types of sources. Since the beginning of the 2000s, Ibict has been working firmly to build the necessary infrastructures to promote open access and, more recently, open science. This effort is reflected on the 14 actions, projects, and infrastructures that were created and coordinated by or in partnership with the Institute. The infrastructures presented herein denote the effort undertaken by Ibict to promote scientific communication in an open and transparent manner. Complementary to each other, such infrastructures are capable of creating a national framework in favor of the pillars of open access and open science, highlighting Brazil on the international stage.

Resumo Historicamente, a comunicação científica se encontrava dominada por uma lógica mercadológica em que oligopólios de editoras científicas comerciais cobravam altas taxas para que os pesquisadores pudessem ter acesso às publicações científicas de seus pares. Dada a insustentabilidade desse mercado por parte da comunidade científica, surge, de início, o Movimento de Acesso Aberto e, mais recentemente e com novas contribuições, a Ciência Aberta. Ante tal contexto e ciente das competências para as quais foi instituído, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) passou a criar infraestruturas, projetos e ações visando à consecução dos preceitos defendidos pelos Movimentos supracitados. O objetivo deste trabalho é indicar e descrever as ações, projetos e infraestruturas de comunicação científica criadas e coordenadas pelo Ibict no contexto do Acesso Aberto e da Ciência Aberta. Caracteriza-se este artigo por pesquisa documental de abordagem qualitativa. Uma vez que, desenvolveu-se análises a partir dos mais variados tipos de fontes. Desde o início dos anos 2000 o Ibict vem atuando firmemente na construção de infraestruturas necessárias para promover o Acesso Aberto e, em uma conjuntura mais recente, a Ciência Aberta. Esse esforço está refletido na apresentação das 14 ações, projetos e infraestruturas que foram criadas e coordenadas pelo ou em parceria com o Instituto. As infraestruturas apresentadas denotam o esforço empreendido pelo Ibict para promover a comunicação científica de maneira aberta e transparente. Complementares entre si, tais infraestruturas são capazes de criar um arcabouço nacional em prol dos pilares do Acesso Aberto e da Ciência Aberta, evidenciando o Brasil no cenário internacional.

Modelado de la sismicidad colombiana como una red compleja espacio-secuencial

Resumen Este artículo busca describir la sismicidad de Colombia utilizando redes complejas, en las cuales los nodos representan redes cúbicas (con latitud, longitud y profundidad) donde ocurren los eventos sísmicos y los enlaces siguen la secuencia temporal de estos eventos. Si bien se han reportado trabajos similares en la literatura, este trabajo incorpora la profundidad para una mejor comprensión de este fenómeno. Esta investigación considera 5797 eventos del catálogo de terremotos del Servicio Geológico de los Estados Unidos (USGS) correspondientes a Colombia y con una magnitud superior a un determinado umbral, los cuales ocurrieron entre enero 1 de 1975 y enero 18 de 2021. Se describe la estructura de la red mediante una comparación entre redes aleatorias y de pequeño mundo. Así, esta estructura brinda información sobre los mecanismos de liberación de energía y las fuentes que recurrentemente producen eventos sísmicos en Colombia. Los resultados muestran que estas redes presentan características de pequeño mundo, independientemente del tamaño de celda o la granularidad utilizados para construirlas. Este hallazgo es consistente con los resultados reportados para la misma región en redes espaciotemporales bidimensionales. Como una red de pequeño mundo, el esfuerzo y la energía de la región se liberan de acuerdo con una estructura caracterizada por la presencia de hubs y sus relaciones dentro de la red en general. Mediante el aprovechamiento de la información obtenida en este estudio, se pueden entrenar modelos de aprendizaje automático que superen los modelos actuales de base para el pronóstico.

Abstract This article seeks to describe the seismicity of Colombia using complex networks, in which the nodes represent cubic cells (with latitude, longitude, and depth) where seismic events occur, and the links follow the temporal sequence of these events. While similar works have been reported in the literature, this study incorporates depth to gain a more detailed understanding of this phenomenon. This research considers 5797 events from the earthquake catalog of the United States Geological Survey (USGS), corresponding to Colombia and with a magnitude greater than a certain threshold, which occurred between January 1, 1975, and January 18, 2021. The network structure is described by comparing random and small-world networks. Thus, said structure provides information about the energy release mechanisms and the sources that recurrently produce seismic events in Colombia. The results show that these networks exhibit small-world properties, regardless of the cell size or granularity used to construct them. This finding is consistent with the results reported for the same region in two-dimensional spatiotemporal networks. As a small-world network, the effort and energy in the region are released according to a structure represented by the presence of hubs and their relationships within the overall network. By leveraging the information obtained in this study, it is possible to train machine learning models that outperform the current baseline forecasting models.

Resumo Este artigo procura descrever a sismicidade da Colômbia usando redes complexas, nas quais os nós representam redes cúbicas (com latitude, longitude e profundidade) onde ocorrem eventos sísmicos e os links seguem a sequência temporal desses eventos. Embora trabalhos semelhantes tenham sido relatados na literatura, este trabalho incorpora profundidade para uma melhor compreensão desse fenômeno. Esta pesquisa considera 5.797 eventos do catálogo de terremotos do Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS) correspondentes à Colômbia e com magnitude superior a um determinado limite, ocorridos entre 1º de janeiro de 1975 e 18 de janeiro de 2021. A estrutura é descrita. por meio de uma comparação entre redes random e small world. Assim, esta estrutura fornece informações sobre os mecanismos de liberação de energia e as fontes que produzem eventos sísmicos recorrentemente na Colômbia. Os resultados mostram que essas redes apresentam características de mundo pequeno, independentemente do tamanho da célula ou da granularidade utilizada para construí-las. Esse achado é consistente com os resultados relatados para a mesma região em redes espaço-temporais bidimensionais. Como uma pequena rede mundial, o esforço e a energia da região são liberados de acordo com uma estrutura caracterizada pela presença de hubs e suas relações dentro da rede global. Aproveitando as informações obtidas neste estudo, os modelos de aprendizado de máquina podem ser treinados para superar os modelos de linha de base atuais para previsão.

Reto Ciudad Naturaleza, La Paz: una experiencia de observación y registro de la biodiversidad urbana

Resumen La ciencia ciudadana incentiva la participación de las personas en proyectos de investigación científica. Una de las iniciativas más conocidas es el concurso City Nature Challenge, dirigido a registrar la biodiversidad en las ciudades mediante la aplicación iNaturalist. La región metropolitana de La Paz, Bolivia, participó en este concurso en 2019 y 2022 bajo el nombre Reto Ciudad Naturaleza, gracias al impulso de Wildlife Conservation Society (WCS) Bolivia, la Carrera de Biología y el Instituto de Ecología de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) y el Museo Nacional de Historia Natural (MNHN), los cuales conformaron un comité organizador. El objetivo fue fortalecer los vínculos de la población urbana con la naturaleza, en aras de generar datos sobre el conocimiento y la conservación de la biodiversidad. Las actividades consistieron en la promoción y difusión del concurso, eventos de capacitación en el manejo de aplicación iNaturalist, registros fotográficos, identificación taxonómica y entrega de certificados a los participantes. En 2019, La Paz compitió con 158 ciudades y consiguió el octavo lugar en número de especies (3005), el tercer lugar en número de participantes (1500) y el segundo en número de observaciones (46 931). En 2022 participaron 447 ciudades, y La Paz lideró en las tres categorías del concurso, con 137 345 observaciones, 5320 especies y 4296 participantes. Más allá de estos resultados, se destaca el compromiso de la ciudadanía paceña con su biodiversidad, lo que repercute en un vínculo cada vez más estrecho entre la población urbana y su entorno natural.

Abstract Citizen science encourages people to participate in scientific research projects. One of the best-known initiatives is the City Nature Challenge contest, aimed at recording biodiversity in cities through the iNaturalist application. The metropolitan region of La Paz, Bolivia, participated in this contest in 2019 and 2022 under the name Reto Ciudad Naturaleza, thanks to the promotion of the Wildlife Conservation Society (WCS) Bolivia, the Biology Department and the Ecology Institute of Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), and the National Museum of Natural History (MNHN), who formed an organizing committee. The objective was to strengthen the bond between the urban population and nature, with the aim to generate data on the knowledge and preservation of biodiversity. The activities consisted of the promotion and dissemination of the contest, training events regarding the use of iNaturalist, photographic records, taxonomic identification, and the delivery of certificates to participants. In 2019, La Paz competed with 158 cities and ranked eighth in number of species (3005), third in number of participants (1500), and second in number of observations (46 931). In 2022, 447 cities participated, and La Paz led in all three categories of the contest, with 137 345 observations, 5320 species, and 4296 participants. Beyond these results, the commitment of La Paz citizens to their biodiversity stands out, which results in an increasingly strong bond between the urban population and their natural environment.

Resumo A ciência cidadã encoraja às pessoas a participar em projetos de pesquisa científica. Uma das iniciativas mais conhecidas é o concurso City Nature Challenge, destinado a registrar a biodiversidade nas cidades através do aplicativo iNaturalist. A região metropolitana de La Paz, Bolívia, participou neste concurso em 2019 e 2022 sob o nome Reto Ciudad Naturaleza, sob o impulso da Wildlife Conservation Society (WCS) Bolívia, da Faculdade de Biologia, e do Instituto de Ecologia da Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), e do Museu Nacional de História Natural (MNHN), que formou uma Comissão Organizadora. O objectivo foi reforçar os laços entre a população urbana e a natureza, para que possam contribuir para o conhecimento e conservação da biodiversidade. As atividades basearam-se na promoção e divulgação do concurso, sessões de formação na utilização do iNaturalist, registro fotográfico, identificação taxonômica e na entrega de certificados aos participantes. Em 2019, La Paz concorreu com 158 cidades atingindo o oitavo lugar em número de espécies (3005), o terceiro lugar em número de participantes (1500) e o segundo lugar em número de observações (46 931). Em 2022, participaram 447 cidades. La Paz liderou nas três categorias do concurso com 137 345 observações, 5320 espécies e 4296 participantes. Para além destes resultados, destaca-se o compromisso dos cidadãos de La Paz com a sua biodiversidade, tendo como resultado uma ligação cada vez mais estreita entre a população urbana e o seu ambiente natural.

Producción científica en Colombia relacionada con ciencia abierta, métricas de nueva generación y métricas responsables en el contexto de Publindex y SCIENTI. Algunas características y perspectivas para apoyar una Política Nacional

Resumen Este artículo presenta una revisión del tema sobre la publicación de autores colombianos durante los últimos años (2000-2020) en relación con la ciencia abierta, las métricas de nueva generación (altmetrics) y las métricas responsables, en interrelación contextual con las prácticas de evaluación y medición de revistas científicas (Publindex) y de grupos de investigación e investigadores (SCIENTI) en el país, considerando los cambios que implica la reciente aprobación de la Política Nacional de Ciencia Abierta. El listado de textos, seleccionados mediante un análisis cualitativo, es un insumo importante en las discusiones y nuevas construcciones en torno a dicha Política Nacional, para que la valoración, el reconocimiento y la evaluación de las actividades de ciencia, tecnología e innovación del país incluyan métricas responsables e indicadores alternativos de ciencia abierta centrados en valorar la diversidad de los productos y los procesos adelantados, así como los diferentes impactos económicos, sociales y territoriales generados por estas prácticas.

Abstract This article presents a topic review on the publications by Colombian authors in recent years with regard to open science, new-generation metrics (altmetrics), and responsible metrics, in contextual interrelation with the country’s practices for evaluating and measuring scientific journals (Publindex) and research groups and researchers (SCIENTI), considering the changes implied by the recently approved National Open Science Policy. The list of texts, selected via qualitative analysis, is an important input in the discussions and new constructions around said National Policy, in order for the assessment, recognition, and evaluation of activities involving science, technology, and innovation in the country to include responsible metrics and alternative open science indicators aimed at assessing the diversity of the products and processes carried out, as well as the different economic, social, and territorial impacts caused by these practices.

Resumo Este artigo apresenta uma revisão do tema sobre a publicação de autores colombianos durante os últimos anos (2000-2020) em relação à ciência aberta, métricas de nova geração (altmetria) e métricas responsáveis, em inter-relação contextual com práticas de avaliação e medição de dados científicos. periódicos (Publindex) e grupos de pesquisa e pesquisadores (SCIENTI) do país, considerando as mudanças implicadas pela recente aprovação da Política Nacional de Ciência Aberta. A lista de textos, selecionados através de uma análise qualitativa, é um importante insumo nas discussões e novas construções em torno da referida Política Nacional, para que a avaliação, o reconhecimento e a avaliação das atividades de ciência, tecnologia e inovação do país incluam métricas responsáveis e indicadores alternativos da ciência aberta, focada na valorização da diversidade dos produtos e processos realizados, bem como dos diferentes impactos económicos, sociais e territoriais gerados por estas práticas.

Biohacking Social: una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la educación y el fomento de la alfabetización científica en Medellín, Colombia

Resumen Es innegable el impacto que la educación de calidad y el acceso a la información tienen en el desarrollo sostenible de las sociedades. Una estrategia enfocada a mejorar la calidad de la educación y la democratización de la ciencia es lo que podría denominarse biohacking social. En este trabajo se propone un modelo de escuelas de creación que integra actores sociales con nuevas tecnologías para solucionar problemas como el que se considera en este trabajo: las falencias en la infraestructura de los laboratorios de primaria y secundaria en países como Colombia. Las iniciativas de software libre y ‘hazlo tú mismo’ proveen alternativas sostenibles y replicables para abordar problemas como la falta de equipos de laboratorio, en aras de garantizar un ambiente educativo de calidad. Adicionalmente, se relaciona la experiencia obtenida interviniendo comunidades de la ciudad de Medellín a través espacios de divulgación y alfabetización científica como mecanismos de democratización de la ciencia. Las intervenciones a diferentes comunidades demuestran la importancia que tiene acercar la ciencia a la cotidianidad, así como su relevancia para promover la apropiación social del conocimiento.

Abstract The impact of quality education and access to information on societies’ sustainable development is undeniable. A strategy focused on improving the quality of education and the democratization of science could be dubbed social biohacking. This work proposes a schools of creation model that integrates social actors with new technologies to solve problems such as the one considered in this work: deficiencies in the lab infrastructure of primary and secondary schools in countries like Colombia. Free software and do-it-yourself initiatives provide sustainable and replicable alternatives to address problems such as the lack of laboratory equipment, with the aim to guarantee a quality education environment. Additionally, this work relates the experience obtained by intervening communities in the city of Medellín through spaces for scientific dissemination and literacy as mechanisms for the democratization of science. Interventions in different communities demonstrate the importance of bringing science closer to everyday life, as well as its relevance to promote the social appropriation of knowledge.

Resumo É inegável o impacto que a educação de qualidade e o acesso à informação tem no desenvolvimento sustentável das sociedades. Uma estratégia focada na melhoria da qualidade da educação e na democratização da ciência é o que poderia-se chamar de Social Biohacking. Este trabalho propõe um modelo de Escolas de Criação, que integra atores sociais com novas tecnologias para resolver seus próprios problemas, como o considerado neste trabalho; as deficiências na infra-estrutura de laboratórios primários e secundários em países como a Colômbia. O software livre e as iniciativas do tipo "faça você mesmo" fornecem alternativas sustentáveis e replicáveis para intervir em problemas, como a falta de equipamentos de laboratório, para garantir um ambiente educacional de qualidade. Além disso, é relatada a experiência de intervenção em comunidades na cidade de Medellín por meio de divulgação e alfabetização científica, como mecanismos para a democratização da ciência. As intervenções em diferentes comunidades demonstram a importância de aproximar a ciência do cotidiano, e sua relevância para promover a apropriação social do conhecimento.

Ciencias de la educación abiertas. Las prácticas de sus investigadores y algunas proyecciones para Colombia

Resumen En la actualidad, la investigación educativa enfrenta diferentes cambios. Uno de los más urgentes es la articulación con los principios y criterios de la ciencia abierta, los cuales pretenden ampliar los modelos, escenarios y plataformas relacionadas con la producción, circulación, uso y transferencia del conocimiento educativo. Para aproximarse al panorama actual y establecer algunas proyecciones para Colombia, se analizaron los resultados de la investigación “prácticas de ciencia abierta de los investigadores colombianos” particularmente de los 122 investigadores en las ciencias de la educación, Se encontró que, en el diseño de investigaciones, especialmente se consulta información en recursos abiertos. Y bajos porcentajes en relación con la construcción de agendas investigativas en conjunto con las comunidades y las instituciones. En el diseño de la metodología, se reportan bajos porcentajes de réplica de métodos y técnicas investigativas. La gestión de datos es una de las prácticas con resultados más bajos, así como la comunicación pública de la ciencia. Las conclusiones colocan el acento en potenciar la ciencia abierta en: los procesos de formación de los actores de la ciencia, en todo el ciclo educativo especialmente en la enseñanza de la investigación y las vocaciones científica, y en los procesos de reconocimiento de los proyectos curriculares de todas las áreas de conocimiento.

Abstract Nowadays, educational research faces different changes. One of the most urgent is the articulation with the principles and criteria of open science, which aim to expand the models, scenarios and platforms related to the production, circulation, use and transfer of educational knowledge. To approach the current panorama and establish some projections for Colombia, the results of the research “open science practices of Colombian researchers” were analyzed, particularly of the 122 researchers in the educational sciences. It was found that, in the design of research, especially information is consulted in open resources. And low percentages in relation to the construction of research agendas together with communities and institutions. In the design of the methodology, low percentages of replication of investigative methods and techniques are reported. Data management is one of the practices with the lowest results, as well as public communication of science. The conclusions place the emphasis on promoting open science in: the training processes of science actors, throughout the educational cycle, especially in the teaching of research and scientific vocations, and in the recognition processes of curricular projects. from all areas of knowledge.

Resumo Atualmente, a pesquisa educacional enfrenta diferentes mudanças. Uma das mais urgentes é a articulação com os princípios e critérios da ciência aberta, que visam ampliar os modelos, cenários e plataformas relacionadas à produção, circulação, utilização e transferência do conhecimento educacional. Para abordar o panorama atual e estabelecer algumas projeções para a Colômbia, foram analisados os resultados da pesquisa “práticas de ciência aberta dos pesquisadores colombianos”, particularmente dos 122 pesquisadores das ciências da educação. as informações são consultadas em recursos abertos. E percentuais baixos em relação à construção de agendas de pesquisa junto às comunidades e instituições. No desenho da metodologia são relatadas baixas porcentagens de replicação de métodos e técnicas investigativas. A gestão de dados é uma das práticas com menores resultados, assim como a comunicação pública da ciência. As conclusões colocam a ênfase na promoção da ciência aberta: nos processos de formação dos atores da ciência, ao longo do ciclo educativo, especialmente no ensino da investigação e das vocações científicas, e nos processos de reconhecimento de projetos curriculares de toda as áreas do conhecimento.

Revistas colombianas en el Directory of Open Access Journals (DOAJ): un estado del arte