Revista científica

Las representaciones sociales, un concepto a tener en cuenta

Caracterização eléctrica do sistema de Co ₃ O ₄ + PVAL usando a técnica de espectroscopia de impedância complexa (IS) a altas temperaturas

Resumen Los resultados en espectroscopia de impedancia muestran valores altos en conductividad eléctrica (10-3-10-4 S/cm) en muestras de Co3O4 + PVAL con barridos en temperatura entre los 80 y 200 °C. Esto indica un fuerte enlace estructural entre los iones de Co3+Co2+ y su entorno con el sistema. Las energías de activación se encuentran para el ion cobalto de ∼ 1.13 eV y se ajustan mediante el modelo Arrhenius. Los barridos en frecuencia muestran un comportamiento dinámico, que se refleja en los gráficos de la parte imaginaria del módulo eléctrico y la impedancia entre 42 Hz y 5 MHz, lo que permite el ajuste y análisis de datos a un circuito RC, con valores de capacitancia del orden de 1 nF. Los resultados de la conductancia con frecuencia exponen un comportamiento que obedece la ley universal de relajación de Jonscher (σ = σdc+α ωn) con valores obtenidos para el exponente n (0,7< n < 1), y también los gráficos de la frecuencia pico de relajación ωp vs. temperatura nos revela un proceso activado térmicamente con la misma energía de activación del ion.

Abstract Results in impedance spectroscopy show high values in electrical conductivity (10-3-10-4 S/cm) in Co3O4 + PVAL samples, with sweeps temperature between 80 and 200 °C, this indicate a strong structural bond between the ions of Co3+Co2+ and its surroundings with the system, finding activation energy ∼ 1.13 eV for the cobalt ion, adjusting by means of the Arrhenius model. The frequency sweeps show a dynamic behavior reflected in the graphs of the imaginary part of the electrical module and the impedance between 42 Hz and 5 MHz, allowing the adjustment and data analysis of a RC circuit with order of capacitance values of 1 nF. The results of the conductance frequently show a behavior that obeys the universal law of relaxation of Jonscher (σ = σdc + α ωn) with values obtained for the exponent n (0,7< n < 1), also the graphs of the Peak relaxation frequency ωp vs. Temperature shows a process thermally activated with the same energy of ion activation.

Resumo Os resultados de espectroscopia de impedância mostram valores de condutividade eléctrica elevadas (10-3-10- 4 S/cm) amostras Co3O4 + PVAL varre temperatura entre 80 e 200 °C, indicando uma forte ligação estrutural entre os iões Co3+Co2+ e seus arredores com encontrar as energias de activação para o sistema de iões de cobalto ∼ 1,13 eV e ajustando utilizando o modelo de Arrhenius. varrimentos de frequência apresentam um comportamento dinâmico mostrados nos gráficos da parte imaginária do módulo eléctrico e a impedância entre 42 Hz e 5 MHz permitindo o ajuste e análise para um circuito RC com valores de capacitância da ordem de 1 nF. Resultados da condutância muitas vezes apresentam um comportamento que obedece à lei universal de relaxamento Jonscher (σ = σdc + α ωn) com os valores obtidos para o expoente n (0,7< n < 1), também os elementos gráficos frequência de pico relaxamento ωp vs. Temperatura mostram um processo termicamente activada com a mesma energia de activação do ião.

Revisão da história e aplicação de escuaramida em organocatálise

Resumen La escuaramida y sus derivados representan un importante grupo de sustancias que actualmente se están aplicando exitosamente en estrategias de organocatálisis asimétrica. En esta contribución se presenta un resumen del estado del arte relativo a la síntesis de los derivados de escuaramida y su papel como inductores de quiralidad en secuencias sintéticas relevantes. Por ello, se establece un proceso de búsqueda sistemática y selección de reportes publicados en revistas especializadas del área, con la finalidad de presentar los aspectos más notables de síntesis y la aplicación de los derivados de escuaramida en esta sustancial área de la química orgánica.

Abstract Squaramide and its derivatives represent an important group of substances that are currently being successfully applied in asymmetric organocatalitic strategies, which is why this contribution presents a summary of the state of the art related to the synthesis of escuaramide derivatives and their role as chirality inducers in relevant synthetic sequences. To this end, a process of systematic search and selection of reports published in specialized journals of the area was established in order to present the most significant aspects of synthesis and the application of escuaramide derivatives in this key area of organic chemistry.

Resumo O escuaramide e seus derivados representam um importante grupo de substâncias que atualmente estão sendo aplicadas com sucesso em estratégias de organocatálise assimétrica, razão pela qual essa contribuição apresenta um resumo do estado da arte relacionado à síntese de derivados de escuaramida e seu papel como indutores de quiralidade em sequências sintéticas relevantes. Para tanto, foi estabelecido um processo de busca sistemática e seleção de relatórios publicados em revistas especializados da área, a fim de apresentar os aspectos mais pertinentes da síntese e a aplicação de derivados de escuaramida nesta notável área da química orgânica.

Causals de deserció en els equips d'investigació formativa

Resumen En este artículo presenta un estudio sobre las dificultades que provocan la deserción de los estudiantes en los equipos de investigación formativa en educación superior. El método aplicado fue estudio de casos cualitativo; se utilizó para la recolección de datos las entrevistas, análisis de documentos, la observación y las notas de campo. Dentro de los hallazgos de la investigación se encontró que: la deserción o desintegración de un equipo de investigación desencadena serios problemas en la investigación formativa; los estudiantes tienen dificultades de investigación para, por ejemplo, la búsqueda de información; en el trabajo en equipo, por ejemplo, presentan problemas de convivencia.

Abstract In this article, the results on the difficulties that cause dropout of student’s informative research teams in higher education are presented. The method chosen was qualitative research with a case study, using data collection techniques interviews, document analysis, observation and field notes. Among the findings of the investigation, it was found that: the desertion (disintegration) of a research team triggers serious problems in the studies, students have difficulty research, for example in the search for information, in teamwork, and for example, they have problems of coexistence.

Resumo Neste artigo, são apresentados os resultados sobre as dificuldades que causam o abandono das equipes de pesquisa informativa dos alunos no ensino superior. O método escolhido foi a pesquisa qualitativa com estudo de caso, utilizando técnicas de coleta de dados, entrevistas, análise documental, observação e notas de campo. Entre os achados da investigação, constatou-se que: a deserção (desintegração) de uma equipe de pesquisa desencadeia sérios problemas nos estudos, os alunos têm dificuldade de pesquisa, por exemplo, na busca de informações, no trabalho em equipe e, por exemplo, problemas de coexistência.

Avaliação da densificação de Gyrocarpus americanus Jacq. em sua densidade e módulo de elasticidade

Resumen El densificado de la madera es un mecanismo de deformación que se presenta durante la manufactura de productos compuestos. Esta tecnología pretende la estabilización dimensional de la madera e incrementar sus propiedades mecánicas. El objetivo de la investigación fue densificar madera de Gyrocarpus americanus Jacq., evaluar el efecto del tratamiento en la densidad y en el módulo de elasticidad. Inicialmente, la madera se hidrató en agua, durante 72 horas y con temperatura de 20 °C. Posteriormente, las probetas se suavizaron durante 4 horas en agua caliente con temperatura de 93.5 °C. A continuación, se prensaron las probetas con un dispositivo fabricado especialmente para la investigación. La estrategia de investigación consistió en determinar la densidad y realizar pruebas de flexión estática, antes y después del tratamiento. Los coeficientes de compresión y de densificado fueron evaluados después del tratamiento. Se prepararon 32 probetas normalizadas y se realizaron pruebas de flexión estática, antes y después del densificado. Para estos resultados se realizaron pruebas de diferencias de medias para muestras independientes, y se calcularon las regresiones entre los valores del módulo de elasticidad como variable dependiente en función de la variable independiente densidad. El coeficiente de compresión fue de 56.3% y el coeficiente de densificado fue de 50.3%. Después del tratamiento la densidad de Gyrocarpus americanus Jacq. aumentó 102% y su módulo de elasticidad se incrementó en 113%. Los índices de densificado, elástico y de calidad confirmaron que el tratamiento de densificado higro-termo-mecánico produjo buenos resultados para madera de baja densidad.

Abstract The densified of wood is a mechanism of deformation that occurs during the manufacture of composite products. This technology aims at the dimensional stabilization of wood and increase its mechanical properties. The objective of the research was to densify Gyrocarpus americanus Jacq. wood and to evaluate the effect of the treatment on density and modulus of elasticity. Initially, the wood was hydrated in water for 72 h and at a temperature of 20 °C. Subsequently, the specimens were softened for 4 h in hot water at a temperature of 93.5 °C. The specimens were then pressed with a device made especially for the investigation. The research strategy was to determine density and perform static flexion tests before and after treatment. The compression and densification coefficients were evaluated after treatment. Thirty-two standardized specimens were prepared and static flexural tests were performed before and after densification. For the before and after densified results tests of mean differences for independent samples were performed. The regressions between the values of the modulus of elasticity as a dependent variable were calculated as a function of the independent variable density. The compression coefficient was 56.3% and the densification coefficient was 50.3%. After treatment, the density of G. americanus increased 102% and its modulus of elasticity increased by 113%. The densified, elastic and quality indices confirmed that the densified hygro-thermo-mechanical treatment produced good results for low-density wood.

Resumo A densificação da madeira é um mecanismo de deformação que ocorre durante o fabrico de produtos compostos. Esta tecnologia visa a estabilização dimensional da madeira e aumenta suas propriedades mecânicas. O objetivo da pesquisa foi densificar a madeira de Gyrocarpus americanus Jacq. e avaliar o efeito do tratamento na densidade e módulo de elasticidade. Inicialmente, a madeira foi hidratada em água, por 72 h e a uma temperatura de 20 ° C. Posteriormente, os espécimes foram suavizados durante 4 h em água quente a uma temperatura de 93.5 ° C. Em seguida, os espécimes foram pressionados com um dispositivo especialmente fabricado para pesquisa. A estratégia de pesquisa foi determinar a densidade e realizar testes de flexão estática antes e após o tratamento. Os coeficientes de compressão e densificação foram avaliados após o tratamento. Foram preparados 32 espécimes padronizados e realizaram-se testes de flexão estática antes e após a densificação. Para os resultados antes e depois da densificação, as diferenças médias foram testadas para amostras independentes. As regressões foram calculadas entre os valores do módulo de elasticidade como variável dependente em função da densidade variável independente. O coeficiente de compressão foi de 56.3% e o coeficiente de densificação foi de 50.3%. Após o tratamento, a densidade de G. americanus aumentou 102% e seu módulo de elasticidade aumentou em 113%. Os índices densificados, elásticos e de qualidade confirmaram que o tratamento de densidades higro-termo-mecânicas produziu bons resultados para madeira de baixa densidade.

Estereótipos científicos: percepção dos alunos de um Centro para Adultos em Granada (Espanha)

Resumen Numerosas investigaciones han demostrado que la percepción social de la ciencia está impregnada de visiones ingenuas y estereotipos transmitidos por la sociedad. Pese a que existen numerosos trabajos sobre este campo, la mayoría de estudios que respaldan la existencia de estereotipos científicos se han hecho en niños y adolescentes y en su mayoría fueron realizados en otros países. Este trabajo pretende reflejar cuál es la imagen de científico en un grupo de personas adultas residentes en Granada, España, a través del análisis de 88 dibujos utilizando la estrategia “Draw a scientist test” (DAST). Como novedad, se incluye un estudio piloto con el objetivo de comprobar si es posible cambiar este estereotipo científico mediante uso de fotografías. Los resultados evidencian una imagen estereotipada de comunidad científica, que se muestra de forma similar en personas de diferentes edades, sexo, procedencia o nivel intelectual. Además, esta imagen es resistente al cambio.

Abstract Numerous studies have shown that social perception of Science is infused with naive visions and society transmitted stereotypes. Despite the large amount of research existing on this field, most of the studies that support the existence of Science stereotypes were carried out on children and youngsters and the majority of same took place in other countries. The present work aims to reflect the social perception of Science within a group of adult people residing in Granada, Spain, and this through the analysis of 88 drawings using the “Draw a scientist test” method. As a novelty, this work includes a pilot study with the purpose to get to know if it would be possible to change this Science stereotypic perception by using pictures. The results show a certain stereotyped image of the scientist, which is similarly shown in people of different ages, sex, origin or intellectual level. In addition, this image is resistant to change.

Resumo Numerosas investigações têm mostrado que a percepção social da ciência está impregnada de visões ingênuas e estereótipos transmitidos pela sociedade. Embora já existam inúmeros trabalhos sobre este campo, a maioria de estudos que apoiam a existência de estereótipos científicos foram realizados em crianças e adolescentes e na sua maioria foram levados a cabo em outros países. Este trabalho pretende refletir qual é a imagem de cientista num grupo de pessoas adultas residentes em Granada, Espanha, através da análise de 88 desenhos utilizando a estratégia “Draw a scientist test”. Como novidade, inclui-se um estudo-piloto com o objetivo de comprovar se é possível mudar este estereótipo científico mediante o uso de fotografias. Os resultados evidenciam uma imagem estereotipada da comunidade científica que se mostra de forma similar em pessoas de diferentes idades, sexo, procedência ou nível intelectual. Além disso, esta imagem é resistente à mudança.

The Society of Information and Communication in Education: Speeches Configuring the Teacher for Virtual Education: Subjective and Subjectivity

Abstract This article is part of the results of the research on the Educator in Colombia for Virtual Education from the analysis of the Information Society and Knowledge; the following study and structure on three moments of analysis on the breakthrough of Technology in the field of education; the first, investigates and traces the discursive practices that shape the Virtual Educator and how the virtual emerges in the history of Colombian education; in the second, we chose the archeological-genealogical method, methodological arsenal that distances itself from the transcendental conception of history, to make an analysis of the regimes that establish, normalize, naturalize and legitimize the permanent presence of Technology in Education in the discursive field of Virtuality. In the third moment, the results are presented and it is concluded from the discourses that show the power strategy of the Society of Information and Communication in education.

Resumen Este artículo forma parte de los resultados de la investigación sobre el educador en Colombia para la educación virtual, a partir de los analisis de la sociedad de la información y el conocimiento. El siguiente estudio se estructura en tres momentos de análisis sobre la irrupción de la tecnología en el campo de la educación: el primero indaga y rastrea las prácticas discursivas que dan forma al educador virtual y de cómo emerge lo virtual en la historia de la educación colombiana; en el segundo se optó por el método arqueológico-genealógico, arsenal metodológico que se distancia de la concepción trascendental de la historia, para hacer un análisis de los regímenes que establecen, normalizan, naturalizan y legitiman la permanente presencia de la tecnología en la educación en el campo discursivo de la virtualidad. Por último, en el tercer momento, se presentan los resultados y se concluye a partir de los discursos que evidencian la estrategia de poder de la sociedad de la información y la comunicación en la educación.

O Modelagem no Ensino de Ciências: critérios de demarcação e estudo de caso

Resumen En este trabajo se demarcan, en primer lugar, distintos elementos característicos de los enfoques de enseñanza mediante modelización a partir de una revisión de la bibliografía existente. En segundo lugar, se analiza mediante los mismos una propuesta didáctica constituida por un total de 29 actividades y planteada para el estudio del sistema Sol-Tierra, concretamente del fenómeno de las estaciones, con maestros de educación primaria en formación inicial. Se trataba de comprobar en qué medida el diseño seguido podría situarse dentro del marco de enseñanza por modelización, y extraer de ahí sus fortalezas y debilidades que permitan una mejora del contenido y la estructura.

Abstract This paper presents, first a different characteristic elements based on the approach of educational modelling throughout a bibliography review. Secondly, a didactic proposal consisting of a total of 29 activities was analyzed. This proposal was proposed for the study of Sun and Earth but specially in the seasons phenomenon, with teachers in starting level from primary school. The experience tried to demonstrate, how the following design would be integrated in to the education by modelling, and in consequence extract the weaknesses and strength to improve the contents and its structure.

Resumo Neste trabalho distinguimos, em primeiro lugar, distintos elementos característicos das abordagens de ensino através da modelagem de acordo com uma revisão da bibliografia existente. Em segundo lugar, é analisada uma proposta didática composta por um total de 29 atividades e criadas para o estudo do sistema Sol-Terra, mais especificamente do fenômeno das estações, com professores do ensino primário em formação inicial. O objetivo era verificar em que medida a proposta seguida poderia ser colocada no quadro do ensino por modelagem e extrair pontos fortes e fracos que permitam uma melhoria no conteúdo e estrutura do mesmo.

Ensinar e aprender sobre a natureza da ciência através da análise de controvérsias históricas. Resultados e conclusões de um projeto de pesquisa didática

Resumen Se presenta una reseña del libro escrito por los investigadores José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio García-Carmona y María del Mar Aragón-Méndez, titulado Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia.

Abstract This article presents a review of the book written by the researchers José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio García-Carmona and María del Mar Aragón-Méndez, entitled Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia.

Resumo Este artigo apresenta uma revisão do livro escrito pelos pesquisadores José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio Garcia-Carmona e María del Mar Aragón-Méndez, intitulado Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia.