Encuentros

50 años de ciencia para el progreso

News Media Expectations of Journalism Education. A Comparative Analysis between Colombia and Puerto Rico

RESUMEN El artículo1 expone los resultados de una investigación que contrastó las opiniones de los supervisores de los medios informativos en Colombia y Puerto Rico sobre las destrezas que esperan sean desarrolladas por los programas académicos que forman periodistas. Para ello, se aplicaron encuestas con preguntas estructuradas y se condujo un análisis comparativo descriptivo. Se determinó que los supervisores en ambos países consideran importante que la academia forme periodistas generalistas -con destrezas digitales y multimedia-, que puedan producir para plataformas múltiples y que dominen destrezas tradicionalmente asociadas a la profesión. No obstante, mientras los de Colombia piensan que el énfasis educativo debe cimentarse en el pensamiento crítico; los de Puerto Rico, en el adiestramiento profesional. Ambos países conciben que los currículos deben responder a las demandas de la industria.

ABSTRACT The article presents the results of an investigation that compared the views of the news media supervisors in Colombia and Puerto Rico on the skills they expect to be developed by journalism programs. Surveys with structured questions were administered, and a descriptive-comparative analysis was conducted. It was determined that supervisors in both countries consider important that the academy form journalists-generalists with digital and multimedia skills, who can produce for multiple platforms and master the skills traditionally associated with the profession. However, while those in Colombia think that the educational focus should be on developing critical thinking; those of Puerto Rico think that it should provide professional training. Both countries conceive that curricula should respond to the demands of the industry.

RESUMO O artigo apresenta os resultados da pesquisa que explora o contraste das opiniões dos chefes de edição e redação da mídia na Colômbia e no Porto Rico sobre as destrezas a serem desenvolvidas pelos programas de formação em jornalismo. Para tanto, aplicaram-se enquetes com perguntas estruturadas e realizou-se uma análise comparativa descritiva. Determinou-se que os chefes de edição e redação em ambos os países consideram chave a formação acadêmica de jornalistas com destrezas digitais e multimídia e capacidade para produzir para múltiplas plataformas e dominar habilidades tradicionalmente ligadas à profissão. Contudo, enquanto na Colômbia consideram que a ênfase educativa deve-se fundar no pensamento crítico, no Porto Rico privilegiou-se o treinamento profissional. Ambos os países consideram que as matrizes curriculares devem atender às demandas da indústria.

Relation between literacy, socio-cultural context and academic performance:The School of Business Science at University of Envigado´s experience

RESUMEN En este artículo de investigación Relación de los niveles de literacidad con el desempeño académico de los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Institución Universitaria de Envigado (IUE) 2015-1 con estudiantes de los programas de Administración de Negocios Internacionales y Contaduría Pública durante el avance de la investigación a 2016-I, se centra en la relación entre literacidad y su rendimiento académico, y su imbricación con el contexto sociocultural de los estudiantes, con una fuerte incidencia en la considerable deserción que se da en la IUE, principalmente, por la poca habilidad verbal que tienen los estudiantes para apropiarse de nuevos conocimientos que también requieren un lenguaje nuevo para representarse y expresarse. Sin embargo, la deserción no solo se produce por razones lingüísticas, sino también por aspectos como la elección del programa, razones económicas o problemas personales de otra índole.

ABSTRACT In this paper, we present some results of the research Relation of the literacy levels with the academic performance at new Management Science School students at University of Envigado (IUE) in 2015-I with students of International Business Administration and Public Accountancy during the research advance until 2016-I. Therefore, we focus on the relation between literacy and academic performance and their overlapping with students´ sociocultural context, with a strong incidence with the meaningful dropping-out given at IUE, mainly, because of the little verbal ability in the students in order to take new knowledge that also requires a new language for representing and expressing. However, the dropping-out is no only produced by linguistics reasons but also aspects such as program election, economic reasons or personal problems and others.

RESUMO Este artigo apresenta os resultados de níveis de alfabetização Relação de pesquisa com o desempenho acadêmico dos alunos que entram na Faculdade de Administração de Empresas da Instituição Universidade de Envigado (IUE) 2015-1 com estudantes de programas de gestão são apresentados Internacional e Contabilidade Pública durante o andamento da investigação para 2016-I do negócio. Para fazer isso, o texto aborda a relação entre alfabetização e desempenho acadêmico, e sua integração com o contexto sócio-cultural dos alunos, com um forte impacto sobre o atrito considerável que ocorre no IUE principalmente pelos pobres habilidades verbais os alunos têm de se apropriar de novos conhecimentos também exigem uma nova linguagem para representar e expressar-se. No entanto, a deserção ocorre não só por razões linguísticas, mas também por aspectos como a escolha do programa, problemas pessoais.

Executive functions in partner violence: A Neurocriminological perspective

RESUMEN Las neurociencias han permitido el establecimiento de nuevos caminos para la comprensión de las conductas que poseen un alcance jurídico, especialmente la violencia. Por lo anterior, el estudio evaluó el desempeño de las funciones ejecutivas (FE) en un grupo de hombres que poseen antecedentes por violencia de pareja. Las FE, se definen en el estudio como las capacidades mentales esenciales para llevar a cabo una conducta eficaz, creativa y aceptada socialmente. Para la recolección de datos, se utilizaron las siguientes pruebas: ReyCopia, STROOP, Wisconsin, TMT y Laberintos de Porteus. Los resultados indicaron que el grupo de hombres maltratadores presentan un mejor desempeño; aspectos que facilitan la interacción de éstas personas con el medio social en que se desenvuelve y favorecen una interpretación adecuada a la realidad, permitiendo que generen respuestas adaptativas ante las situaciones que les generen malestar. Estos resultados contribuyen a nivel empírico al marco conceptual que desde la psicología jurídica se ha venido construyendo para su comprensión. Asimismo, reafirma la necesidad de realizar la intervención desde las necesidades del individuo.

ABSTRACT The neurosciences have allowed the establishment of new avenues for understanding the behaviors that have a legal effect, especially violence. Therefore, the study evaluated the performance of executive functions (FE) in a group of men who have a history of intimate partner violence. The FE are defined in the study as essential mental abilities to carry out an effective, creative and socially acceptable behavior. Rey Copy, Stroop, Wisconsin, TMT and Porteus Mazes: For data collection, the following tests were used. The results indicated that the group of men batterers have a better performance; aspects that facilitate interaction of these people with the social environment in which it operates and encourage proper interpretation to reality, allowing generate adaptive responses to situations that generate discomfort. These results contribute to the conceptual framework empirical level since legal psychology has been built for your understanding. It also reaffirms the need for intervention from the individual's needs.

RESUMO As neurociências têm permitido o estabelecimento de novos caminhos para a compreensão dos comportamentos que têm um efeito legal, especialmente a violência. Portanto, o estudo avaliou o desempenho de funções executivas (FE) em um grupo de homens que têm um histórico de violência por parceiro íntimo. A FE são definidas no estudo como habilidades mentais essenciais para realizar um comportamento eficaz, criativa e socialmente aceitável. Rey Copiar, Stroop, Wisconsin, TMT e Porteus Mazes: Para coleta de dados, foram utilizados os seguintes testes. Os resultados indicaram que o grupo de homens agressores têm um desempenho melhor; aspectos que facilitam a interação dessas pessoas com o meio social em que atua e incentivar a interpretação adequada à realidade, permitindo gerar respostas adaptativas a situações que geram desconforto. Estes resultados contribuem para o nível empírico quadro conceitual desde a psicologia legal foi construído para o seu entendimento. Além disso, reafirma a necessidade de intervenção a partir das necessidades do indivíduo.

Styles of Management and corporate Culture in the School Organizations

RESUMEN En América Latina y Colombia han predominado en el sector educativo estilos de gestión y culturas institucionales ancladas en concepciones instrumentales, generando organizaciones escolares: antidemocráticas, antidialógicas y carentes de humanismo. El propósito de este trabajo descriptivo-cualitativo es hacer visible esta realidad, el ámbito de ocurrencia empírica es el Distrito de Barranquilla - Colombia, la descripción, teorización y análisis del problema se fundamentan en los documentos oficiales donde se plasman las políticas públicas en materia educativa -planes de desarrollo procesos observacionales realizados al interior de las organizaciones escolares, las opiniones emanadas de los miembros de la comunidad educativa y los constructos teóricos que sustentan el hecho educativo y sus procesos de gestión desde las concepciones de modernidad, postmodernidad y teoría crítica.

ABSTRACT In Latin America and Colombia, has predominated in the education sector styles of management and institutional cultures anchored in instrumental conceptions, that have generated school organizations antidemocratic and devoid of humanism. The purpose of this work descriptive-qualitative is to make visible this reality, the empirical component or empirical field occurrence is the district of Barranquilla-Colombia, the description and analysis are based in official documents where are reflected the public policy in educational matter -plans of developmentobservational processes made in the same school organizations, the opinions issues of educational community members and the theorical constructs that support the educational fact and their processes of management from the conceptions of modernity, postmodernity and critical theory.

RESUMO Na América Latina e na Colômbia, eles têm dominado os estilos de gestão do sector da educação e culturas organizacionais ancorada nas concepções instrumentais, gerando organizações escolares: antidemocráticas, antidialógicas e desprovida de humanismo. O objetivo deste trabalho qualitativo descritivo é tornar visível essa realidade, o âmbito de ocorrência empírica é o Distrito de Barranquilla Colômbia, descrição, teorização e análise do problema são basadas em documentos oficiais onde são plasmadas as politicas publicas em topico educativo -plans de desenvolvimentoproceso observacionais fechados ao interior das organizacoes escolares; as opinioes emanadas dos membros dela comunidade educativa e os constructos teoricos que sustentan o feito educativo e os procsessos de gestao ate as concepcoes de modernidades, postmodernidade e teoria critica.

Graffiti as a Communication Artifact within Cities: a State of the Art

RESUMEN Este artículo1 se constituye como una revisión descriptiva de enfoque cualitativo acerca de la conceptualización y evolución del grafiti en sus diferentes acepciones, ilustrando la evolución y diferentes perspectivas encontradas en publicaciones académicas que permiten develar la importancia como herencia cultural que emana de su propia naturaleza y la representación social y política que manifiesta. Para este fin, se tuvo en cuenta la producción académica comprendida entre los años 2000 y 2016 en torno al grafiti en las bases de datos Jstor, Communication & Mass Media Complete de Ebsco y Google Scholar. La revisión sistemática de literatura, permite evidenciar la situación actual del grafiti, haciendo un énfasis en ciudades que han gestado sus orígenes y orientado su evolución. Como principal resultado, se halló la importancia que representa actualmente dentro de un movimiento artístico que comunica y representa la identidad colectiva de las situaciones que atraviesa un contexto determinado, constituyendo a las ciudades como entornos que comunican.

ABSTRACT This article is a descriptive revision about the concept and evolution of graffiti, its different intakes and perspectives, illustrating its evolution and various standpoints found in academic publications that allow us to reveal its importance as a cultural inheritance emanated from its own nature and political and social aspects that it represents. The articles were taken from three different data bases: Jstor, Communication & Mass Media Complete from Ebsco and from Google Scholar; the time frame of publication was done from the year 2000 up to the year 2016, which allows evidentiary support for the current situation of graffiti emphasizing on the important cities of its origins and its evolution. As a result, we found the importance of graffiti within an artistic movement that communicates and represents a collective identity of the circumstances within a specific context, constituting cities as communicative environments.

RESUMO Este artigo é uma revisão descritiva sobre o conceito e a evolução do graffiti em seus diferentes conceitos, ilustrando a evolução e perspetivas encontradas em publicações acadêmicas que nos permitem revelar sua importância como herança cultural emanada da sua própria natureza e dos aspetos políticos e sociais que representa. Para este fim, se tomou em consideração artigos publicados entre os anos 2000 e 2016, retirados de três bases de dados diferentes: Jstor, Communication & Mass Media Complete de Ebsco e do Google Scholar. Este intervalo de tempo permite evidenciar a situação atual do graffiti, enfatizando as cidades que lhe deram origem e orientado sua evolução. Como principal resultado, se verificou a importância do graffiti dentro de um movimento artístico que comunica e representa uma identidade coletiva das circunstâncias que atravessam um contexto específico, constituindo as cidades como ambientes comunicativos

Motivation of youth students with use of cell phones

RESUMEN Los teléfonos celulares son hoy en día, más que un medio de comunicación. Incluyen una serie de aplicaciones que se configuran como centro de entretenimiento personalizado, atractivo para todos. Sin embargo, las formas de consumo de telefonía celular en los jóvenes, han generado una ruptura con los mecanismos de interacción y socialización tradicionales, que han conducido a la configuración de una nueva cultura juvenil, incluyendo nuevos movimientos tecnológicos y formas móviles de expresión. (Estupiñan, J & Chaparro, D. 2009). El desarrollo de la presente investigación1, tuvo como objetivo principal describir los motivos que conducen a los jóvenes universitarios al uso de teléfonos celulares. Con base en la teoría de la motivación de Hoyer, & Macinnis. (2010), se siguió una metodología de tipo cuantitativa, donde se analizaron las dimensiones “Relevancia personal”, “Riesgo percibido” e “incongruencia con las actitudes” en cuanto al uso de teléfonos móviles a una muestra intencional de 200 sujetos.

ABSTRACT Cell phones are now more than a means of communication, including a number of applications that are configured as custom entertainment center, appealing to everyone. However, the consumption patterns of mobile phone among young people, have generated a break with the traditional mechanisms of interaction and socialization, which have led to setting up a new youth culture, including new forms of expression mobile technology movements. (Estupiñan, J & Chaparro, D. 2009). The development of this research main objective was to describe the reasons that lead to university students to use cell phones. Based on the theory of motivation Hoyer, & Macinnis. (2010), a methodology for quantitative type, where the dimensions "personal relevance", "perceived risk" and "inconsistency with attitudes" regarding the use of mobile phones continued to be analyzed. A sample of 200 subjects, who were applied a Likert scale was selected

RESUMO Os telefones celulares são agora mais do que um meio de comunicação, incluindo um número de aplicativos que são configurados como centro de entretenimento personalizado, apelando a todos. No entanto, os padrões de consumo de telefone celular entre os jovens, têm gerado uma ruptura com os mecanismos tradicionais de interação e socialização, que levaram à criação de uma nova cultura da juventude, incluindo novas formas de expressão movimentos de tecnologia móvel. (Estupiñan, J & Chaparro, D. 2009). O desenvolvimento deste objetivo principal pesquisa foi descrever os motivos que levam a estudantes universitários de usar telefones celulares. Com base na teoria de motivação Hoyer, e MacInnis. (2010), uma metodologia de tipo quantitativo, onde as dimensões "relevância pessoal", "percepção de risco" e "incompatibilidade com atitudes" sobre o uso de telefones celulares continuou a ser analisado. Uma amostra de 200 indivíduos, que foram aplicados uma escala de Likert foi selecionado.

Paths of life and construction televidences. A critical analysis of reception study

RESUMEN El presente texto plantea una investigación de tipo descriptiva que busca analizar y evidenciar procesos de construcción de televidencias, entendidas como estrategias de videncia que se estructuran con respecto a las pertenencias grupales e institucionales de los sujetos a partir de un enfoque cualitativo de relatos de vida y entrevistas a profundidad. Se encontró que hay una cercanía a las trayectorias vitales y la instauración de prácticas y pactos de videncia televisiva, lo que llevó a identificar dos televidencias principales, la concerniente al entretenimiento y la respectiva al consumo de información noticiosa. Además, se muestra que la televisión tiene un papel central en el establecimiento de jerarquías familiares y en el planteamiento de restricciones y rituales. Finalmente, las estrategias de videncia conllevaron a la toma de postura de los sujetos frente al medio televisivo y sus contenidos y programaciones, lo que dio origen a procesos reflexivos y autoreflexivos base de elaboraciones subjetivas y negociaciones intersubjetivas con la pantalla audiovisual.

ABSTRACT This texts present a descriptive-analytical investigation, its search to analysis and make evident process of construction of televidences, understand them like strategies of see product of groupal and institucionalpertenences of subjtects. The investigation has a qualitative methodology center in life stories and depth interviews. It was found that there is a proximity between life trajectories and practices of seen television, it go to identify two main televidences, first, relative to entertainment, second, relative to consume of news, Also, the televisión has a central role in stablishment of familiar hierarchies starting from restrictions and rituals. Finally, strategies of seen televisión leads to subject take posture from televisual media, has contents and programs, giving rise to reflexive process for subjective constructions, negociations inter subjectives with audiovisual screens.

RESUMO Este artigo apresenta uma pesquisa descritiva que busca analisar e demonstrar processos de construção televidencias, entendidas como estratégias clarividência que, com relação ao grupo e institucionais pertences dos asuntos de um qualitativos historias de vida aprocimação são estruturados e entrevistas em profundidade. Verificou-se que existe uma proximidade com as trajetórias de vida eo estabelecimento de práticas e acordos clarividência televisão, o que le vou a identificar dois televidencias principais, em relação ao respectivo entretenimiento e consumidor de informação de notícias. Além disso, mostramos que a televisão desempenha um papel central no estabelecimento de hierarquias familiares e a abordagem de restrições e rituais. Finalmente, as estratégias de clarividência levou à tomada de posição do sujeito contra a mídia de televisão e conteúdo e programação, que deu origem a procesos de pensamiento e base de auto-flexiva de elaboraçoes subjetivas e negociaçoes intersubjetivas com a tela audiovisual.

Development of Entrepreneurial skills for innovation in of autonomous public universities

RESUMEN En el presente artículo de investigación se analiza el desarrollo de competencias emprendedoras en docentes universidades públicas autónomas del estado Zulia, basado en las teorías de Auletta y Puente (2010), Mas Torelló (2011) e Hisrich, (2005) La investigación fue de tipo descriptiva, no experimental y de campo. Se aplicó un cuestionario tipo Likert a una muestra de 44 docentes-investigadores de universidades públicas autónomas del estado Zulia. Se obtuvo como resultados previos que hay un moderado nivel de actitud y atributos para el emprendimiento y un alto rango de competencias tecnológicas para transformar la realidad con conocimientos innovadores, pero con bajo nivel de financiamiento así como recursos escasos. Por lo que se propone cultivar a través de un modelo, el desarrollo competencias emprendedoras para la innovación en los docentes de centros de investigación, con el fin de transformar las universidades públicas autónomas en instituciones que produzcan resultados tangibles para el desarrollo socio-productivo de la nación.

ABSTRACT For this thesis we aim to propose a model for innovation entrepreneurship in humanistic core of autonomous public universities, bassed on the theory of Auletta y Puente (2010), Mas Torelló (2011) and Hisrich, (2005). It establishes as a fundamental characteristic for the development of entrepreneurship and social enterprise to build this core humanistic model of autonomous public universities, with the aim of providing a significant contribution to socio-economic development of the nation's innovation. . The population consisted of members and directors of research centers in the humanities core autonomous public universities in the state of Zulia. The data collection technique was the survey, with the application of a Likert questionnaire to a sample of 44 research professors of public universities autonomous state of Zulia. Previous results obtained as there is a moderate level of entrepreneurship to innovation in the study population, with a high level of attitude and attributes for entrepreneurship and a high range of technological skills to transform reality with innovative knowledge, but low level of funding and limited resources and a weak legal framework for the establishment of entrepreneurship to innovation.

RESUMO Neste artigo, o desenvolvimento de competências empresariais e universidades públicas autônomas do estado Zulia, com base nas teorias de Auletta e Bridge (2010), Mas Torello (2011) e Hisrich, (2005) analisaram a pesquisa foi descritiva, não experimental e de campo. questionário do tipo Likert foi aplicado a uma amostra de 44 professorespesquisadores de universidades públicas autônomas do estado Zulia. Foi obtido como resultados anteriores de que existe um nível moderado de atitude e atributos para o empreendedorismo e uma alta gama de conhecimento tecnológico para transformar a realidade com conhecimento inovador, mas de baixo nível de financiamento e recursos escassos. Assim, propõe-se a crescer através de um modelo, o desenvolvimento de competências empresariais para a inovação em centros de pesquisa de ensino, a fim de transformar as universidades públicas autônomas nas instituições que produzem resultados tangíveis para o desenvolvimento sócio-produtiva a nação.

Recruiting forced from children and adolescents: from victims to perpetrators

RESUMEN En el presente artículo se desarrolla la tesis de que el reclutamiento forzado que sufren niños, niñas y adolescentes (NNA) en sus decisiones como personas humanas y, victimarios, porque igualmente cometen actos ilícitos, actúan al margen de la ley, razón por la cual se les impone la normatividad internacional para ser juzgados y perseguidos como actores del conflicto armado. El texto se desarrolló mediante una metodología cualitativa y de contrastación teórica, así como la selección, depuración y análisis de diversos textos, ensayos e investigaciones relacionados con el tema y que dieran cuenta sobre el reclutamiento forzado de los NNA en los diferentes grupos alzados en armas y sus posteriores implicaciones sociopolíticas.

ABSTRACT This article develops the thesis that the forced recruitment suffering children, girls and adolescents (NNA) in their decisions as human and persons, perpetrators, because they also commit unlawful acts, act apart from law, reason by which is imposed upon them by international norms to be judged and persecuted as actors in the armed conflict. The test was developed using a qualitative methodology and theoretical verification, as well as the selection, debugging and analysis of different texts, essays and research related to the topic and to realize on the forced recruitment of children/Adolescents in different groups raised in arms and their subsequent socio-political implications.

RESUMO Este artigo desenvolve a tese de que o recrutamento forçado de crianças, meninas e adolescentes (NNA) em suas decisões como humano e pessoas a sofrer, autores, porque eles também cometem atos ilícitos, agir para além da lei, razão pela qual é imposta sobre eles pelas normas internacionais para ser julgado e perseguido como intervenientes no conflito armado. O teste foi desenvolvido utilizando uma metodologia qualitativa e verificação teórica, bem como a seleção, depuração e análise de diferentes textos, ensaios e pesquisas relacionadas ao tema e perceber sobre o recrutamento forçado de crianças/adolescentes em diferentes grupos gerado nos braços e suas implicações sócio-políticas subseqüentes.

Determining the physical and emotional health of the sub 17 soccer team of the Uniautónoma soccer club

RESUMEN Se evaluó a los jugadores del equipo de futbol sub 17 de la Universidad Autónoma Del Caribe (UAC. FC), observando la salud física y emocional. Donde dicha investigación fue auspiciada por la Universidad Autónoma del Caribe. Esta fue de tipo cuantitativa, con un enfoque descriptivo. Se observó que la mayoría de los jugadores poseen un óptimo estado físico, aunque una minoría presenta cuadros gripales, cefaleas, erupciones en la piel y dolores musculares, entre otros afectando el desempeño deportivo. Con respecto a la salud emocional la mayoría de la población valorada manifestó un adecuado estado emocional, aunque una minoría ha presentado frustraciones, rabia y ansiedad. Ocasionando todo lo anterior un deterioro progresivo del proceso de comunicación multidireccional del cerebro con el sistema nervioso autónomo, el sistema endocrino y sistema inmune.

ABSTRACT The players of the sub-17 soccer team of the UAC (Universidad Autónoma Del Caribe), were assessed, observing physical and emotional health. The Research was a Quantitative type, with a descriptive approach, where we scrutinized that the most of the players have an optimal physical condition, although the minority presented flulike symptoms, headaches, skin rashes, muscle pain, among others affecting sports performance. In relation to the emotional Health, most of the athletes admit having an appropriate emotional state, whereas the minority of the athletes revealed the fact of having frustration, anger and anxiety. Causing all of this, progressive deterioration of multidirectional communication process of the brain to the autonomic nervous system, endocrine system and immune system.

RESUMO Os jugadores do equipo de futebol sub-17 na Universidad Autónoma del Caribe foram evaluados, olhando sua saude fisica e emocional. A investigação foi quantitativa, com um enfoque descriptivo. Os resultados mostram que a maioria dos jogadores têm um estado ideal, embora uns têm gripa, dores na cabeça, erupções cutâneas e dores musculares. Falando de a saude emocional, a maioria de les disseram que eles estão bem de saude mental, embora alguns tiveram frustraçao e raiva. Isto tudo não faz si não fazer uma deterioração progressiva do proceso de comunicaçao multidireccional do cerebro com o sistema nervoso, o sistema endocrino e o sistema inmune.