Encuentros

50 años de ciencia para el progreso

Avaliação da excelência acadêmica dos professores universitários: uma comparação entre La Universidad Autónoma del Caribe e de outras universidades colombianas

RESUMEN El objetivo de este estudio fue comparar las opiniones sobre la excelencia docente que tienen estudiantes de diez instituciones de educación superior colombianas (N = 398; 41,95% hombres vs 58,05% mujeres), agrupadas en tres categorías: Universidad Autónoma del Caribe (UAC) (N= 234) vs Otras Universidades del Departamento del Atlántico (OUDA) (N= 97) vs Otras Universidades de Colombia (OUC) (N= 67), a través de las respuestas al instrumento Teacher Behavior Checklist (TBC) validado con estudiantes colombianos por Donado, Ruiz, Zerpa, Ripoll, Keeley y Buskist (en elaboración) (α = 0.901) y que supone una medida de la habilidad para la Enseñanza Efectiva y el Aprendizaje Activo del docente (EE y AA) . El instrumento también se aplicó con una muestra de docentes de las mismas instituciones (N= 89; 67,42% hombres vs 32,58% mujeres). Se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre las opiniones de estudiantes de las tres categorías (F= 18.523; gL=2; sig= 0.00), pero no entre los docentes (F= 1.793; gL=2; sig= .173). Otro hallazgo importante son las diferencias estadísticamente significativas entre las opiniones que dan estudiantes hombres vs mujeres (t= 0.464; gL= 396; sig= 0.00) pero que no se observan entre los docentes (t= 0.715 ; gL= 87; sig= 0.486).

ABSTRACT The aim of this study was to compare the opinions related to quality of teaching between students from ten Colombian institutions of higher education (N= 398; 41.95% 58.05% men vs. women), grouped into three categories: Autonomous University of the Caribbean (UAC) (N = 234) vs Other Universities of Department of Atlantic (OUDA) (N= 97) vs Other Universities of Colombia (OUC) (N= 67), through the answers to the instrument Teacher Behavior Checklist (TBC) validated with Colombian students by Donado, Ruiz, Ripoll, Zerpa, Jared and Buskist (2016) with a high level of confidence (α = 0.901). The instrument was also used with a sample of teachers from the same institutions (67.42% men vs 32.58%, women, N = 89) and significant differences were found between the views of students of the three categories (F = 18.523, df = 2; sig = 0.00) but not among teachers (F = 1.793, df = 2; sig = .173). Sex is other source of discrepancy among students ( (t = 0.464, df = 396; sig = 0.00) but not for teachers (t = 0.715, df = 87; sig = 0.486).

RESUMO O objetivo deste estudo foi comparar os pontos de vista sobre a excelência de ensino com alunos de dez instituições colombianas de ensino superior (n = 398; 41.95% de homens vs 58.05% mulheres), agrupados em três categorias: Universidade Autônoma do Caribe (UAC) (N = 234) vs outras universidades localizadas no Departamento do Atlântico (OUDA) (N = 97) vs outras universidades na Colȏmbia (OUC) (N = 67), através das respostas ao instrumento Teacher Behavior Checklist (TBC) validado com estudantes colombianos por Dona do, Ruiz, Zerpa, Ripoll, Keeley y Buskist (na preparaҫão) (α = 0,901) e representa uma medida da capacidade para o Ensino Eficaz e Aprendizagem Activa do professor (EE e AA). O instrumento também foi aplicado a uma amostra de professores das mesmas instituições (N = 89; 67,42% homens vs 32,58% mulheres). Diferenças estatisticamente significativas entre os pontos de vista de alunos das três categorias (df = 2, F = 18.523 sig = 0,00) foram encontrados, mas não entre os professores (F = 1,793, df = 2; sig = 0,173). Outra constatação importan te são as diferenças estatisticamente significativas entre os pontos de vista de alunos homens contra as mul heres (t = 0,464, df = 396; sig = 0.00), mas não observadas entre professores (t = 0,715, df = 87; sig = 0,486 ).

Agua del tiempo muerto: a reincidência paisagem e memória na poesia de Mercado José Ramón

RESUMEN En este artículo, producto de la investigación sobre Identidad y memoria en la poesía del Caribe colombiano, se analiza el poemario Agua del tiempo muerto de José Ramón Mercado, quien retoma varias de las temáticas de su primer poemario No solo poemas en su primer y segundo apartado: la casa, el pueblo, la región, la memoria familiar. Uno de los objetivos de este texto es desarrollar la propuesta de que Mercado elabora una poesía de la experiencia que busca “vivencializar” el pasado. De igual manera, se plantea que esta obra elabora una poesía geocultural, una geopoética, mediante la conjunción de términos como imagen, tiempo y espacio. Para la propuesta, se aplicó una metodología hermenéutica y comparativa basada en autores como Fernando Aínsa, Thomeu Vidal y Martin Heidegger, entre otros. Se concluye que esta poesía conjuga no solo la naturaleza sino lo ecológico y lo histórico mediante “imágenes-palabras” que representan un intento por trasmitir una cultura en la que se articula con la memoria, la identidad y la naturaleza.

ABSTRACT In Agua del tiempo muerto José Ramon Mercado resumes some of the topics seen in No solo poemas (1971) on his first and second chapter: the house, the people, the region and the family memory. One objective of this paper is to develop a proposal that marketdevelops poetry of experience seeking “vivencializar” last. Similarly, it is proposed that this work is a geo-cultural poetry, one geopoetics by the conjunction of terms such as image, time and space. The proposal, a hermeneutic and comparativemethodology based on authors such as Derek Walcott, Fernando Ainsa, Thomeu Vidal and Martin Heidegger was applied. We conclude that this poetry combines not only nature but ecological and historical by “images-words ”that representan attempt to transmit a culture in which it articulates with memory, identity and nature.

RESUMO Em Agua del tiempo muerto, Jose Ramon Mercado ocupa vários dos temas do seu primeiro livro No solo poemas em suas primeira e segunda análises seção: a casa, a cidade, a região, a memória da família. Um dos objetivos deste trabalho é desenvolver uma proposta nesse desenvolve uma poesia de experiência que visa a “vivencializar” do pasado. Da mesma forma, propõe-se que este trabalho desenvolve uma poesia geocultural um Geopoéticas pela conjunção de termos como imagem, tempo e espaço. A proposta, hermenêutica e da metodologia comparativa com base em autores como Fernando Ainsa, Thomeu Vidal e Martin Heidegger foi aplicado. Conclui-se que essa poesia combina não só a natureza, mas ecológico e histórico através de “palavras-imagens” que representam uma tentativa de transmitir uma cultura na qual ele se articula com a memória, a identidade ea natureza.

Processos de Gestão Banco Agrario de Colombia e sua influência sobre a modernização do produtor agrícola

RESUMEN Este artículo de investigación sintetiza la evolución de los procesos de gestión del Banco Agrario de Colombia (BAC) Zonal Tunja y su influencia en la modernización del productor agropecuario (PA) entre 1999-2014. Estudio realizado a través de la revisión e interpretación documental, activación de memoria de actores del BAC y PA. Documento que evidencia cómo el banco ha evolucionado en los procesos de Crédito y Canales, cumpliendo con su intencionalidad misional. Se indagó desde la percepción del PA las categorías de análisis como Características organizaciones, sociales, económicas, infraestructura, Técnica y tecnología, educación, prácticas administrativas y el entorno definiendo la influencia del BAC en la modernización de los PA con la financiación, incentivos y asesoría.

ABSTRACT This article summarizes the evolution of management processes BAC (BAC) Zonal Tunja and its influence on the modernization of the agricultural producer PA between 1999-2014. Research conducted through documentary review and interpretation, memory activation BAC players and PA. Study evidence as the bank has evolved into credit processes and channels, fulfilling its mission intentionality. He was investigated from the perception of PA categories of analysis: Features organizations, social, economic, infrastructure, technique and technology, education, administrative practices and the environment by defining the influence of BAC in the modernization of PA funding, incentives and counseling.

RESUMO Este artigo resume a evolução dos processos de gestão Banco Agrario de Colombia (BAC) Zonal Tunja e sua influência sobre a modernização do produtor agrícola (PA) entre 1999-2014. Pesquisa realizada por meio de revisão documental e interpretação, os jogadores BAC ativação da memória e PA. Estudar provas como o banco evoluiu para processos e canais de crédito, cumprindo sua intencionalidade missão. Ele foi investigada a partir da percepção de categorias PA de análise: Características organizações, social, econômico, infra-estrutura, tecnologia e tecnologia, educação, práticas administrativas e ao meio ambiente, definindo a influência da BAC na modernização do PA de financiamento, incentivos e aconselhamento.

O conhecimento como determinante em procesos de associatividade: uma experiencia em conformação de redes empresariais

RESUMEN La investigación que refiere el presente artículo se enmarca en un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, que se aproxima a la comprensión de la acción social en una comunidad de productores agropecuarios del departamento de Boyacá. La investigación tuvo como propósito hacer seguimiento a las variables: conocimiento del individuo y disposición a la asociatividad, y se llevó a cabo en el marco de un ejercicio de intervención para conformar red empresarial; se encontró que las dos variables se guardan una relación de interdependencia y que la gestión del conocimiento es la variable influyente. Se concluye que cualquier avance en el conocimiento de los miembros de la comunidad de productores, se traduce en una mayor disposición para trabajar juntos por objetivos comunes.

ABSTRACT The research put forward in the present article is framed in an interpretative paradigm with a qualitative approach, which sets about understanding the social action in a community of agricultural producers of the Boyacá region of Colombia. The purpose of the research was to follow up on the variables “knowledge of the individual and willingness to associate” and was carried out within the framework of an intervention exercise to form a business network. The research identifies that the two variables are interdependent and that the influential variable is knowledge management; it concludes that, within the community of producers, any advance in member knowledge results in a greater willingness to work together for common objectives.

RESUMO A pesquisa que refere o presente artigo enquadra-se em um paradigma interpretativo com enfoque qualitativo, que se aproxima à compreensão da ação social em uma comunidade de produtores agropecuários do Estado de Boyacá. A pesquisa teve como propósito fazer seguimento às variáveis: conhecimento do indivíduo e disposição à associatividade, e foi realizada no contexto de um exercício de intervenção para conformar rede empresarial; encontrou-se que as duas variáveis guardam uma relação de interdependência e que a gestão do conhecimento é a variável influente. Conclui-se que qualquer avanço no conhecimento dos membros da comunidade de produtores, traduz-se em uma maior disposição para trabalhar juntos por objetivos comuns.

Design Como Facilitador Da Inclusão Ao Trbalho Das Pessoas Com Condição De Incapacidade Fisica. Caso Dos Armazéns Paraiso S.A.

RESUMEN Según el censo realizado por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) en el año 2005, en Colombia de 41.242.948 personas censadas 2.632.255 tienen al menos una limitación física o cognitiva. Teniendo en cuenta estas estadísticas y la formulación de leyes por parte del gobierno nacional, con las cuales se busca mejorar las condiciones de las personas en condición de discapacidad y con el ánimo de fortalecer herramientas que permitan eliminar las barreras de accesibilidad en el entorno laboral, se realizó la validación de la Metodología F.A.P (Focalizar, Apreciar, Proponer), orientada desde el diseño como una área integradora de conocimiento para la resolución de problemas y junto a la ergonomía participativa, aplicada en un escenario de distribución y comercialización. Todo ello con el fin de dar a conocer los resultados de aplicación, así como los ajustes necesarios a la metodología para favorecer la inclusión laboral de personas con discapacidad física a los procesos productivos del departamento de Boyacá. Se reafirma así al diseño, como profesión integradora de proyectos que como en este caso atienden el factor humano.

ABSTRACT According to the census conducted by the National Administrative Department of Statistics (DANE), 2,632,255 people have at least one physical or cognitive limitation from 41,242,948 people that were surveyed during 2005 in Colombia. Having these statistics as a base, the current policies proposed by the government, which aim to improve the conditions of people with disabilities, and with the purpose of strengthening tools that contribute to remove barriers to accessibility at the workplace, a validation of the FAP (Focus, Appreciate, Propose) based in design orientation like integrative area of knowledge to problem resolution next to participative ergonomics, applied in a scenario of supply chain distribution and marketing. The results of this study will be shared publicly to adjust the methodology accordingly, with the intention of promoting the labour inclusion of people with physical disabilities within the productive processes of the Boyacá region, endorsing the design as a profession that integrates projects that in this case is a human factor orientated.

RESUMO Segundo o censo realizado pelo Departamento Administrativo Nacional de Estatística (DANE) em 2005, na Colômbia 41.242.948 2,632,255 pessoas entrevistadas têm pelo menos uma limitação física ou cognitiva. Considerando estas estatísticas e a formulação de leis pelo governo nacional, que visa melhorar as condições de pessoas em estado de incapacidade e como objetivo de reforçar ferramentas para remover barreiras de acessibilidade no local de trabalho, foi feita a validação da FAP (Foco, Apreciar, Propor) metodologia, orientada a partir do desenho como um campo integrador do conhecimento para resolver problemas e com a ergonomia participativa, aplicada em um cenário de distribuição e comercialização. Esse artigo tem como objetivo divulgar os resultados de implementação, bem como os ajustes necessários à metodologia, para promover a integração de pessoas em estado de incapacidade aos processos produtivos físicos no estado de Boyaca. Reafirma, assim, o design como uma profissão que integra projetos que servem ao fator humano.

Encontros, ligações perdidas, usos e apropriações do espaço urbano fronteira colombovenezuelana

RESUMEN El artículo analiza la percepción de la calidad de la vida urbana del centro poblado de la Parada (Villa del Rosario-Colombia, frontera con Venezuela) en función de las características sociodemográficas de sus residentes: género, edad y tiempo de residencia, por medio de la adaptación de la encuesta “índice de percepción de calidad de vida urbana del Instituto Nacional de Estadística de Chile”. Se destaca como hallazgo principal el alto grado de satisfacción de residir en la zona, a pesar de la percepción negativa de la calidad de vida urbana en torno al espacio público, problemas ambientales y servicios básicos, debido a procesos de adaptación y cambios de usos del suelo con el fin de satisfacer las necesidades socioeconómicas del entorno.

ABSTRACT The article analyzes the perception of the quality of urban life in the village center Parada (Villa del RosarioColombia border with Venezuela) depending on the sociodemographic characteristics of its residents: gender, age and residence time , through adaptation of the survey “ perception index urban quality of life of the National Institute of Statistics of Chile”. As a main result, a high level of satisfaction is presented with respect to the fact reside in the area, despite the negative perception of the quality of urban life around aspects of public space, environmental problems and basic services, due to processes of adaptation and use changes ground in order to meet the socio-economic needs of the environment.

RESUMO O artigo analisa a percepção da qualidade de vida urbana do centro da cidade (fronteira Villa del Rosario-Colômbia com a Venezuela) Parada dependendo das características sociodemográficas de seus moradores: sexo, idade e tempo de residência, através de adaptação da pesquisa “Índice de percepção da qualidade de vida urbana, do Instituto Nacional de Estatísticas do Chile”. o alto grau de satisfação de vida na área, apesar da percepção negativa da qualidade de vida urbana ao redor do espaço público, os problemas ambientais e serviços básicos destaca-se como principal conclusão, porque os processos de adaptação e utilização alterações terra, a fim de atender às necessidades socioeconômicas do meio ambiente.

Os Griots: protagonistas na preservação dos mitos populares Coffee Paisagem Cultural

RESUMEN Este artículo1 responde a la pregunta: ¿se trata de conservar o rescatar esta tradición oral característica y propia del Paisaje Cultural Cafetero (PCC)? Para hallar la respuesta se implementó una metodología cualitativa, a través de la entrevista y el grupo focal, métodos implementados en adultos mayores, historiadores y menores entre los 7 y los 11 años, oriundos y/o residentes de Anserma, Caldas; Marsella, Risaralda; y Génova, Quindío, municipios que representan tres zonas del PCC. Se encontró que los mitos folclóricos aparecen como uno de los conocimientos más resistentes al cambio. Sin embargo, este patrimonio inmaterial corre el riesgo de desaparecer lo que evidencia la importancia de la aparición de nuevos griots en la labor de conservación de esta tradición oral.

ABSTRACT This article answers to the question: ¿Is this about preserving or rescuing the Oral Tradition of Folk Myths in the Coffee Cultural Landscape (CCL)? To find the answer a qualitative method was implemented conducting interviews on focus groups; elders, historians and children ages 7 to 11 years old. All natives and/or residents of Anserma, Caldas; Marsella, Risaralda; and Genova, Quindio, municipalities who represent three CCL’s zones. It was found that Folk Myths are one of the most resilient traditions. However, this intangible patrimony is in risk of disappearing, this evidence highlights the importance of finding new griots to preserve this oral tradition.

SUMÁRIO Este artigo responde a pergunta: é para preservar ou resgatar esse recurso e tradição oral da paisagem cultural do Café (PCC)? Para encontrar a resposta de uma metodologia qualitativa, foi realizada por meio de entrevistas e métodos de grupos focais implementadas em adultos mais velhos, historiadores e crianças entre 7 e 11 anos de idade, nativos e / ou residentes de Anserma; Marsella, Risaralda; e Génova, Quindio, os municípios que representam três áreas do PCC. Verificou-se que os mitos populares aparecem como uma das mais resistentes à mudança conhecimento. No entanto, este património imaterial está em risco de desaparecer o que demonstra a importância do surgimento de novas griots no trabalho desta tradição oral conservação.

Caracterização do bem-estar subjetivo através da aplicação de satisfação com a vida Scale Ed Diener em estudantes da Universidade Corporação Antonio José de Sucre, na cidade de Sincelejo, no primeiro semestre de 2015

RESUMEN El Bienestar Subjetivo hace referencia a aquello que las personas perciben acerca de sus vidas, lo que en un estado de plenitud se llama felicidad; según Diener, (2000) este se experimenta cuando se sienten emociones agradables. De esta manera lo importante de la subjetividad es la propia evaluación de la vida y el reconocimiento de que el bienestar incluye elementos más allá de la prosperidad económica. Esta investigación pretende analizar a través de la metodología de encuesta, aplicando la escala de satisfacción con la vida de Diener, el bienestar subjetivo de una muestra de 324 estudiantes universitarios, de una población total de 972 jóvenes que cursan programas de pregrado en la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre en el primer periodo del año 2015, teniendo como objetivo conocer en primera instancia su nivel de aceptación con la vida, al tiempo que permite tener una caracterización a fin de establecer estrategias para el mejoramiento del autoconcepto en los estudiantes, de esta manera se pudo evidenciar que el 44% los estudiantes manifiestan estar satisfechos con su existencia, sin embargo, el 8% se encuentra ligeramente por debajo de la media, un 3% se siente insatisfecho con su vida y un 1% está extremadamente insatisfecho con esta, lo que permite establecer que existen alertas ante situaciones de automotivación en los estudiantes.

ABSTRACT Subjective Well-Being refers to what people perceive about their lives, what in a state of fullness is called happiness; According to Diener, (2000) this is experienced when pleasant emotions are felt. In this way the importance of subjectivity is the evaluation of life itself and the recognition that well-being includes elements beyond economic prosperity. This research aims to analyze through the survey methodology, applying the satisfaction scale with the life of Diener, the subjective well-being of a sample of 324 university students, out of a total population of 972 young people who attend undergraduate programs at the University Corporation Antonio José de Sucre in the first period of the year 2015, aiming to know in the first instance his level of acceptance with life, while allowing a characterization in order to establish strategies for the improvement of self-concept in students, of this In this way, 44% of the students stated that they were satisfied with their existence. However, 8% were slightly below average, 3% felt unsatisfied with their life and 1% were extremely dissatisfied with this , Which allows to establish that there are alerts to situations of self-motivation in students.

RESUMO SWB se refere ao que as pessoas percebem sobre suas vidas, que em um estado de plenitude é chamado de felicidade; de acordo Diener (2000), este é experimentado como emoções agradáveis que sentem. Daí a importância da subjetividade é a avaliação de vida muito eo reconhecimento de que o bem-estar inclui elementos além prosperidade econômica. Esta pesquisa tem como objetivo analisar através da metodologia da pesquisa, aplicando a escala de satisfação com a vida Diener, bem-estar subjetivo de uma amostra de 324 estudantes universitários, de uma população de 972 jovens que frequentam cursos de graduação na Corporação Universitária Antonio José de Sucre no primeiro trimestre de 2015, com o objetivo de primeira instância o seu nível de aceitação com a vida, enquanto permite uma caracterização para estabelecer estratégias para melhorar a auto-conceito em estudantes, este por isso era evidente que 44% dos estudantes dizem que estão satisfeitos com a sua existência, porém, 8% é ligeiramente inferior à média, 3% estão insatisfeitos com suas vidas e 1% é extremamente insatisfeito com este permitindo estabelecer que existem alerta para situações de auto-motivação nos alunos.

Formulário de pesquisa: com base no profissionalismo dos Bacharelado em Educação na Colômbia

RESUMEN El artículo1 de investigación que se presenta, retoma la inteligencia emocional y social como elemento fundamental en los procesos de investigación que puede intervenir el maestro como también el compromiso que tienen las Facultades de Educación al formar a sus futuros Licenciados. La metodología aplicada fue de tipo descriptivo correlacional, no experimental-transeccional con enfoque probabilístico con una muestra de 150 participantes de diez instituciones educativas del sector oficial y privado, quienes se les aplicó el cuestionario auto-administrado de IIESS (inventario de inteligencia emocional). El principal hallazgo se enfoca en la capacidad de combinar adecuadamente la gestión de la inteligencia emocional con el conocimiento práctico; por lo tanto, el reconocer la inteligencia emocional y como esta interviene en los procesos de investigación apalancan la sabiduría en los diferentes contextos.

ABSTRACT The present research article, retakes emotional and social intelligence as a fundamental element in the research processes, where the teacher with in the Faculties of Education are trying to graduate better teachers for the future. The methodology applied was descriptive-correlational design and a non-experimentalcross-sectional design with a probabilistic approach with a sample of 150 participants from ten official and private educational institutions in the Republic of Colombia, to whom were given a self-administered questionnaire of IIESS (emotional intelligence inventory). The principal finding focuses in the aptitude to combine adequately the management of the emotional intelligence with the practical knowledge; therefore, to recognize the emotional intelligence and how this one intervenes in the processes of research that influence wisdom in different contexts.

SUMÁRIO O trabalho de pesquisa apresentado, leva-se a inteligência emocional e social como um elemento-chave no processo de investigação que pode intervir professor e também um compromisso com as Faculdades de Educação para treinar seus futuros licenciados. A metodologia foi descritiva-correlacional, não experimental-transeccional com abordagem probabilística com uma amostra de 150 participantes de dez instituições de ensino do governo e do setor privado a quem foi administrado o (inventário inteligência emocional) questionário auto-administrado IIESS. A principal descoberta centra-se na capacidade de combinar adequadamente a gestão da inteligência emocional com o conhecimento prático; portanto, reconhecer a inteligência emocional e como ele está envolvido na pesquisa processa alavancar a sabedoria em diferentes contextos.

TIC como estratégia para o fortalecimento da compreensão e interpretação textual

RESUMEN La comprensión e interpretación textual son dificultades que afectan a los estudiantes, por consiguiente en el grado sexto de la Institución Educativa Rural Antonio Nariño de San Pedro - Antioquia se implementó una estrategia pedagógica basada en las TIC que consistió en la aplicación de un pre-test permitiendo conocer el nivel de comprensión e interpretación textual, continuando con el proceso formativo apoyado en las TIC, finalizando con el pos-test que evidenció el avance del estudio realizado. La metodología utilizada es mixta, cuantitativa con técnicas de encuesta con una muestra de 38 estudiantes y datos cualitativos, que describen el proceso y los resultados. Al finalizar, los resultados muestran que el 89.47% de los estudiantes mostraron cambios en la comprensión e interpretación textual.

ABSTRACT Understanding and textual interpretation are difficulties affecting students, therefore in the sixth grade of Rural Educational Institution Antonio Nariño de San Pedro Antioquia a pedagogical strategy based on ICT which consisted of applying a pre-test was implemented allowing to know the level of understanding and textual interpretation, continuing the training process supported by ICT, ending with the post-test which showed the progress of the study conducted. The methodology used is mixed, quantitative survey techniques with a sample of 38 students and qualitative data that describe the process and results. At the end, the results show that 89.47% of students showed changes in understanding and textual interpretation.

RESUMO Compreensão e interpretação textual são dificuldades que afectam os alunos, portanto, na sexta série da Instituição Educacional Rural Antonio Nariño de San Pedro Antioquia uma estratégia pedagógica com base em TIC que consistiram na aplicação de um pré-teste foi implementado permitindo conhecer o nível de compreensão e interpretação textual, dando continuidade ao processo de formação apoiada pelas TIC, terminando com o pós-teste que mostrou o progresso do estudo realizado. A metodologia utilizada é, técnicas de pesquisa quantitativos misturados com uma amostra de 38 estudantes e qualitativa de dados que descrevem o processo e resultados. No final os resultados mostram que 89,47% dos estudantes apresentaram alterações na compreensão e interpretação textual.

Aperfeçoamento do procesamento da informação nas pesquisas pedagógicas a partir da relação metodológica qualitativa-quantitativa

RESUMEN Dentro de los aspectos esenciales de toda investigación1 está su rigurosidad científica. Sin embargo, actualmente existen insuficiencias en investigaciones pedagógicas al utilizar los criterios de validez y confiabilidad durante el procesamiento de la información cualitativa-cuantitativa. El objetivo del presente trabajo fue valorar si la aplicación de un método para el procesamiento integrador de la información en las investigaciones sociales favorece la rigurosidad del proceso de investigación pedagógica, al concebir este proceso como un complejo sistema informacional que gestiona, extrae y aplica información relevante. Para la valoración se utilizó una metodología mixta. El resultado fue un incremento de la rigurosidad científica en 30 investigaciones pedagógicas que aplicaron el método, favoreciendo además su potencialidad innovativa desde el procesamiento cualitativo-cuantitativo de la información.

ABSTRACT Within the essential aspects of all research is its scientific rigor. However, there are currently inadequacies in pedagogical research using the criteria of validity and reliability during the processing of qualitative-quantitative information. The aim of the present study was to evaluate if the application of a method for integrating information processing in social research favors the rigor of the pedagogical research process, by conceiving this process as a complex informational system that manages, extracts and applies relevant information. For the evaluation, a mixed methodology was used. The result was an increase of scientific rigor in 30 pedagogical investigations that applied the method, favoring also its innovative potentiality from the qualitative-quantitative processing of information.

RESUMO Entre os aspectos essenciais de toda pesquisa está o seu rigor científico. No entanto, atualmente existem fraquezas em pesquisas pedagógicas quando se utilizam os critérios de validade e fiabilidade durante o processamento da informação qualitativa-quantitativa. O objetivo deste estudo foi avaliar se a aplicação de um método para o processamento integrador da informação nas pesquisas sociais favorece o rigor do processo de pesquisa pedagógico, concebendo este processo como um sistema informacional complexo que gere, extrai e aplica a informação relevante. Para a avaliação foi usada uma metodologia mista. O resultado foi um aumento do rigor científico em 30 pesquisas pedagógicas que aplicaram o método, melhorando além disso o seu potencial inovador a partir do processamento da informação qualitativo-quantitativo.