Avances en Psicología Latinoamericana

Procesos psicológicos en la aceptación de noticias falsas sobre el Covid-19: una revisión de alcance

Abstract The Covid-19 pandemic challenged the world in several ways that required global efforts to adapt and respond to minimize its impact. The existential threat posed by the pandemic, the global increase of people's reliance on social networks, and the desperate need for information created an infodemic scenario, i. e., the proliferation of fake news. This paper aims to contribute to an understanding of the psychological processes involved in the propagation of fake news. To this end, we conducted a PRISMA-based scoping review of empirical literature on the psychological processes related to the acceptance of Covid-19 fake news. Articles were searched in five databases for relevant and potentially eligible studies realized between January of 2020 and December of 2021 in English and Spanish. This led to the identification of 223 studies, which, after eligibility checks, resulted in 18 articles meeting the criteria. Selected articles were empirical papers that focused on exploring psychological processes and their relations with fake news. Our results showed that: a) evidence on the relationship between the consistency of conspiracy theories, beliefs of Covid-19 and acceptance of fake news is mixed, b) emotions such as anger and fear partially predict information sharing behaviors, c) intuitive cognitive styles were associated with higher endorsement of fake news, and d) there is no clear evidence of a relationship between political orientation and the endorsement to fake news. We discuss the implications of our findings and highlight the urgent need for further research on this increasingly problematic aspect of human communication.

Resumen La pandemia de Covid-19 desafió al mundo de varias maneras que exigieron esfuerzos globales de adaptación y respuesta para minimizar su impacto. La amenaza existencial planteada por la pandemia, el aumento global de la dependencia de la gente a las redes sociales y la necesidad desesperada de información, crearon un escenario de proliferación de noticias falsas. Este artículo pretende contribuir a la comprensión de los procesos psicológicos implicados en la propagación de noticias falsas. La metodología fue una revisión de literatura empírica de alcance según lineamientos PRISMA sobre los procesos psicológicos relacionados con la aceptación de noticias falsas sobre Covid-19. Se buscaron artículos en cinco bases de datos publicados entre enero de 2020 y diciembre de 2021 en inglés y español. Esto condujo a la identificación de 223 estudios, que después de las comprobaciones de elegibilidad resultaron en 18 artículos. Nuestros resultados mostraron que: a) no está clara la relación entre la consistencia de las teorías conspirativas, las creencias de Covid-19 y la aceptación de las fake news, b) existen evidencias de que emociones como la ira y el miedo predicen parcialmente las conductas de compartir información, c) los estilos cognitivos intuitivos están asociados con una mayor aceptación de las noticias falsas, y d) no es clara la relación entre la orientación política y el respaldo a las fake news, Discutimos las implicaciones de nuestros hallazgos y destacamos la necesidad urgente de investigar sobre este aspecto cada vez más problemático de la comunicación humana.

Resumo A pandemia da covid-19 impôs desafios globais que exigiram esforços coletivos de adaptação e resposta. A ameaça existencial da pandemia, o aumento global da dependência das redes sociais e a necessidade urgente de informações favoreceram a proliferação de notícias falsas. Este artigo tem o objetivo de contribuir para a compreensão dos processos psicológicos envolvidos na disseminação de notícias falsas. A metodologia consistiu em uma revisão de escopo da literatura empírica, seguindo o escopo Prisma as diretrizes PRISMA, sobre os processos psicológicos relacionados à aceitação de notícias falsas sobre a covid-19. A busca foi realizada em cinco bancos de dados por artigos publicados entre janeiro de 2020 e dezembro de 2021 em inglês e espanhol. Foram identificados 223 estudos, dos quais 18 atenderam aos critérios de elegibilidade. Os resultados indicam que a) a relação entre a consistência das teorias da conspiração, as crenças sobre a covid-19 e a aceitação de notícias falsas não é clara; b) há evidências de que emoções como ira e medo predizem parcialmente os comportamentos de compartilhamento de informações; c) os estilos cognitivos intuitivos estão associados à maior aceitação de notícias falsas; e d) a relação entre a orientação política e o endosso de notícias falsas não é clara. Discutimos as implicações de nossas descobertas e destacamos a necessidade urgente de mais pesquisas sobre esse aspecto cada vez mais problemático da comunicação humana.

Repertorios de participación política y nivel de compromiso personal percibido. Abordaje operativo multidimensional

Resumen Este trabajo evalúa las propiedades psicométricas de una escala multidimensional de participación política (PP), que reúne comportamientos políticos efectivamente realizados y nivel de compromiso personal percibido de cada acción. Para ello, se trabajó con una muestra probabilística de personas de Argentina (18 a 65 años, N = 1335), y se testearon las propiedades psicométricas mediante un análisis factorial confirmatorio, evidencia de validez concurrente y de fiabilidad. Los resultados confirman una estructura de cinco dimensiones y ajuste del modelo satisfactorio. La propuesta constituye un aporte significativo por la escasez de instrumentos de evaluación de la PP, que la comprendan de forma multidimensional y articulada a nivel de compromiso personal con la acción.

Abstract This paper evaluates the psychometric properties of a multidimensional scale of political participation (PP) that gathers political behaviors actually performed and the perceived level of personal commitment of each action. For this purpose, we worked with a probabilistic sample of people from Argentina (18 to 65 years old, N = 1335) and tested the psychometric properties by means of a confirmatory factor analysis and evidence of concurrent validity and reliability. The results confirm a five-dimensional structure and satisfactory model fit. The operational proposal constitutes a significant contribution due to the scarcity of multidimensional assessment instruments to measure PP that include the level of personal commitment to action.

Resumo Neste artigo, são avaliadas as propriedades psicométricas de uma escala multidimensional de participação política (PP) que reúne comportamentos políticos realmente realizados e o nível percebido de compromisso pessoal com cada ação. Para isso, foi utilizada uma amostra probabilística de pessoas de Argentina (de 18 a 65 anos de idades, N = 1335) e foram testadas suas propriedades psicométricas por meio de uma análise fatorial confirmatória e evidências de validade e confiabilidade simultâneas. Os resultados confirmam uma estrutura de cinco dimensões e um ajuste satisfatório do modelo. A proposta constitui uma contribuição significativa para a escassez de instrumentos de avaliação da PP que a compreendam de forma multidimensional e articulada ao nível de compromisso pessoal com a ação.

Fortalezas y virtudes del carácter en universitarios de Ecuador, Paraguay y Perú: un estudio ético derivado

Resumen El buen carácter es un área fundamental en la psicología positiva. Este trabajo analiza las fortalezas del carácter con una metodología cualitativa usando análisis de contenido. Tiene como finalidad identificar las variaciones culturales de la Clasificación VIA mediante un enfoque mixto: ético derivado. Dicho enfoque sirve para identificar las variaciones que los constructos psicológicos presentan en ciertas culturas, es decir, un estudio ético derivado consiste en comparar sistemáticamente un mismo proceso psicológico en diferentes culturas. Para ello, se utilizó una muestra no probabilística intencional, conformada por 854 universitarios (273 de Ecuador, 277 de Perú y 304 de Paraguay). Los participantes completaron el Protocolo de Cualidades Positivas. Los resultados principales indican una estructura dimensional que presenta diferencias entre individuos de distintas culturas, ya que cada país tiene relaciones específicas con ciertas fortalezas del carácter (e.g., Ecuador con persistencia; Perú con integridad y prudencia; y Paraguay con humildad/modestia, amor y valentía). La conclusión principal es que se han detectado diferencias transculturales en la estructura dimensional de las fortalezas del carácter. Entre las limitaciones se plantea que las muestras usadas podrían no corresponder al ciudadano promedio de cada cultura. Por último, se recomienda investigar las diferencias intraculturales de las fortalezas del carácter e identificar las diversas causas de las diferencias interculturales halladas.

Abstract Good character is a principal area in positive psychology. This paper assesses character strengths with a qualitative method using content analysis. The main purpose is to identify cultural variations of the VIA Classification using a mixed method: derived etic. This approach serves to identify cultural variations that psychological constructs present in certain cultures, that is, a derived etic study is a systematic comparison of one psychological process in different cultures. A non-probabilistic intentional sample was used: 854 university students (273 Ecuadorians, 277 Peruvians and 304 Paraguayans). Participants completed the Protocol of Positive Qualities. Main results show a dimensional structure with intercultural differences because each country has specific relations with some character strengths (e.g., Ecuador with perseverance; Peru with honesty and prudence; and Paraguay with modesty, love and bravery). The main conclusion is that the investigation detected transcultural differences in the dimensional structure of character strengths. Among the limitations, there is the possibility that the samples might not correspond to the average citizien of each culture. Future studies should research intracultural differences in character strengths and identify causes of the intercultural differences found.

Resumo O bom caráter é uma área fundamental da psicologia positiva. Neste artigo, são analisadas as forças de caráter por meio de uma metodologia qualitativa, utilizando análise de conteúdo. O objetivo é identificar variações culturais da Classificação VIA, empregando uma abordagem mista: ética derivada. Essa abordagem serve para identificar as variações que os construtos psicológicos apresentam em determinadas culturas, ou seja, um estudo de ética derivada consiste em comparar sistematicamente o mesmo processo psicológico em diferentes culturas. Para isso, foi utilizada uma amostra intencional não probabilística de 854 estudantes universitários (273 do Equador, 277 do Peru e 304 do Paraguai). Os participantes preencheram o Protocolo de Qualidades Positivas. Os principais resultados indicam uma estrutura dimensional que apresenta diferenças entre indivíduos de culturas distintas, pois cada país tem relações específicas com determinadas forças de caráter (por exemplo, Equador com persistência; Peru com integridade e prudência; e Paraguai com humildade/ modéstia, amor e coragem). A principal conclusão é que foram detectadas diferenças interculturais na estrutura dimensional das forças de caráter. Entre as limitações destaca-se o fato de que as amostras utilizadas podem não corresponder ao cidadão médio de cada cultura. Portanto, é recomendado investigar as diferenças intraculturais nas forças de caráter e identificar as causas das diferenças transculturais encontradas.

Líderes comunitarios enfrentando a las desigualdades en un territorio de muy alta vulnerabilidad en Cubatão, São Paulo: percepciones y articulaciones

Abstract This article aims to investigate how community leaders think, feel, live, and act in the struggle for better living conditions in a highly vulnerable territory, while reflecting on the articulations that occur within it. The research employed a qualitative documentary method based on a pre-existing database. The information was processed and systematized using Atlas.ti software and analyzed using Thompson's Depth Hermeneutics, along with González-Rey's Qualitative Epistemology. The results showed that, upon arriving in the territory, the primary concerns were the lack of infrastructure and basic sanitation. Today, the main challenges are issues related to drug trafficking and the future of adolescents. It is concluded that community leaders contribute to the reorganization of the community in response to challenges and difficulties. They serve as a hub for initiatives, demonstrating a strong capacity for articulation and mobilization to foster community development and empowerment.

Resumen El objetivo de este artículo es investigar cómo piensan, sienten, viven y actúan los líderes comunitarios en la realidad de las luchas por mejores condiciones de vida en un territorio de muy alta vulnerabilidad, reflexionando sobre las articulaciones que allí se producen. El método de investigación fue documental de carácter cualitativo sobre una base de datos preexistente. La información fue gestionada y sistematizada mediante el software Atlas.ti y analizada mediante la Hermenéutica de Profundidad de Thompson, asociada a la Epistemología Cualitativa de González-Rey. Los resultados mostraron que, si al llegar al territorio las mayores preocupaciones eran la falta de infraestructura y saneamiento básico, hoy las principales dificultades son los problemas derivados del narcotráfico y el futuro de los adolescentes. Se concluye que los líderes comunitarios contribuyen a la reorganización de la comunidad frente a los problemas y dificultades, actuando como de iniciativas, revelando capacidad de articulación y movilización a favor del desarrollo y fortalecimiento de la comunidad.

Resumo O objetivo deste artigo é investigar como as lideranças comunitárias pensam, sentem, vivem e agem no contexto das lutas por melhores condições de vida em um território de altíssima vulnerabilidade, refletindo sobre as articulações que ocorrem nesse espaço. O método adotado foi o estudo documental qualitativo, realizado a partir de um banco de dados preexistente. As informações foram gerenciadas e sistematizadas com o uso do software Atlas.ti e analisadas por meio da hermenêutica de profundidade de Thompson, em associação com a epistemologia qualitativa de González-Rey. Os resultados indicam que, embora as principais preocupações iniciais no território fossem a falta de infraestrutura e de saneamento básico, atualmente as dificuldades concentram-se nos problemas decorrentes do tráfico de drogas e nas perspectivas futuras dos adolescentes. Conclui-se que os líderes comunitários contribuem para a reorganização da comunidade diante dos desafios, atuando como núcleos de iniciativas e revelando notável capacidade de articulação e mobilização em favor do desenvolvimento e do fortalecimento comunitário.

Compromiso y sobrecarga laboral: la paradoja del significado del trabajo en profesores de colegios en Cali, Colombia

Resumen Partiendo de la importancia del trabajo para los seres humanos, esta investigación tuvo como objetivo comprender la configuración del significado del trabajo en profesores de colegios de la ciudad de Cali, en el contexto de las dinámicas cambiantes de las condiciones de trabajo. Para ello, participaron 132 docentes del sector público y privado. Se realizó un análisis de contenido de los datos obtenidos, y los resultados muestran categorías de significado del trabajo narrado en positivo con alto componente de compromiso y en defensa de la vocación docente, al ser un trabajo que se realiza por el futuro de un país, incluso sobrepasando condiciones de trabajo como la sobrecarga laboral, al igual que la incertidumbre de continuidad del vínculo laboral y otras políticas públicas y de índole privado.

Abstract Given the importance of work for human beings, this study aimed to understand the configuration of the meaning of work among schoolteachers in the city of Cali within the context of changing work conditions. A total of 132 teachers from both the public and private sector participated in the research. A content analysis was conducted on the collected data, revealing categories of the meaning of work predominantly narrated in a positive way, with a strong sense of commitment and a defense of the vocation of teaching. Teaching was perceived as a profession carried out for the future of the country, even in the face of challenging work conditions such as excessive workload, job insecurity, and the impact of public and private policies.

Resumo Dada a importância do trabalho para os seres humanos, esta pesquisa teve como objetivo compreender a configuração do significado do trabalho para professores de escolas na cidade de Cali, considerando como contexto as dinâmicas de transformação das condições laborais. O estudo contou com a participação de 132 professores dos setores público e privado. A análise de conteú do dos dados revelou que as categorias relacionadas ao significado do trabalho foram predominantemente narradas de forma positiva, evidenciando um alto nível de comprometimento e a defesa da vocação docente. O ensino foi percebido como uma profissão exercida em prol do futuro do país, mesmo diante de desafios como a sobrecarga de trabalho, a incerteza quanto à continuidade do vínculo empregatício e o impacto de políticas públicas e privadas.

Salud emocional en el entorno laboral: validación de un inventario de medición

Abstract This study aimed to develop and validate the Emotional Health at Work Inventory (EHWI), a measurement tool designed to assess workers' emotional health in organizational settings. The research explored the factorial structure, reliability, and convergent validity of the EHWI, using the Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) as a reference for validation. A quantitative survey involving 483 workers from various professional sectors was conducted. Exploratory factor analysis and partial least squares structural equation modeling were employed to evaluate the instrument's psychometric properties. The results showed the validity and reliability of the EHWI, with positive emotions significantly associated with positive affect (P = 0.854, p < 0.001), and negative emotions strongly related to negative affect (P = 0.793, p < 0.001). Additionally, a negative relationship was found between positive and negative emotions (P = -0.290, p < 0.001). These findings suggest that the EHWI is an effective tool for assessing emotional health in the workplace, enabling organizations to systematically monitor employees' well-being. The study contributes to the field by providing an empirically validated measurement instrument that can guide interventions aimed at promoting positive emotional experiences and reducing negative emotional impacts in the workplace. Further research may explore cross-cultural adaptations and longitudinal applications of the EHWI.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar el Inventario de Salud Emocional en el Trabajo (ISET), una herramienta de medición diseñada para evaluar la salud emocional de los trabajadores en entornos organizacionales. Se exploró la estructura factorial, confiabilidad y validez convergente del ISET, utilizando la Escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS) como referencia de validación. Se realizó una encuesta cuantitativa con 483 trabajadores de diversos sectores profesionales. Se aplicaron el análisis factorial exploratorio y el modelado de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales para evaluar las propiedades psicométricas del instrumento. Los resultados confirmaron la validez y confiabilidad del ISET, con emociones positivas significativamente relacionadas con el afecto positivo (P = 0.854, p < 0.001) y emociones negativas fuertemente asociadas con el afecto negativo (P = 0.793, p < 0.001). Además, se observó una relación inversa entre emociones positivas y negativas (P = -0.290, p < 0.001). Estos hallazgos indican que el ISET es una herramienta eficaz para evaluar la salud emocional en el trabajo, que permite a las organizaciones monitorear sistemáticamente el bienestar de sus empleados. El estudio contribuye a este campo al ofrecer un instrumento validado empíricamente que puede guiar intervenciones para fomentar experiencias emocionales positivas y mitigar el impacto de emociones negativas en el entorno laboral. Investigaciones futuras pueden explorar adaptaciones transculturales y aplicaciones longitudinales del ISET.

Resumo Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar o Inventário de Saúde Emocional no Trabalho (ISET), uma ferramenta de medição projetada para avaliar a saúde emocional de funcionários em ambientes organizacionais. A estrutura fatorial, a confiabilidade e a validade convergente do ISET foram exploradas usando a Escala de Afetos Positivos e Negativos (PANAS) como referência de validação. Foi realizada uma pesquisa quantitativa com 483 trabalhadores de diversos setores profissionais. A análise fatorial exploratória e a modelagem de equações estruturais de mínimos quadrados parciais foram aplicadas para avaliar as propriedades psicométricas do instrumento. Os resultados confirmaram a validade e a confiabilidade do ISET, com emoções positivas significativamente relacionadas ao afeto positivo (P = 0.854, p < 0.001) e emoções negativas fortemente associadas ao afeto negativo (P = 0.793, p < 0.001). Além disso, observou-se uma relação inversa entre emoções positivas e negativas (P = -0.290, p < 0.001). Essas descobertas indicam que o ISET é uma ferramenta eficaz para avaliar a saúde emocional no trabalho e isso permite que as organizações monitorem sistematicamente o bem-estar de seus funcionários. O estudo contribui para o campo ao oferecer um instrumento empiricamente validado que pode orientar intervenções para promover experiências emocionais positivas e mitigar o impacto das emoções negativas no ambiente de trabalho. Pesquisas futuras podem explorar adaptações transculturais e aplicações longitudinais do ISET.

Adaptación psicológica y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios durante la pandemia couid-19

Resumo A pandemia provocada pela covid-19 levou os estudantes universitários a enfrentarem uma situação de grandes exigências e necessidade de adaptação a um novo estilo de vida pessoal e académica. Para explorar o ajustamento psicológico nesta população específica, a presente investigação teve como objetivo analisar a relação entre sintomatologia psicopatológica e estratégias de coping numa amostra de 636 estudantes universitários portugueses, maioritariamente do sexo feminino (68.1 %), com uma média de idades de 22.2 anos (DP = 5.98). Foram aplicados um questionário sociodemográfico, o inventário de sintomas psicopatológicos (BSI) e o questionário de estratégias de coping. Os principais resultados mostram que os indivíduos do sexo feminino apresentam valores mais elevados em todas as dimensões do BSI. Verificaram-se, ainda, associações entre as estratégias de fuga/evitamento e a sintomatologia psicopatológica. Este estudo tem implicações importantes na abordagem dos serviços de saúde das universidades, nomeadamente ao nível da prevenção de saúde mental e intervenção junto da população-alvo.

Resumen La pandemia provocada por el covid-19 llevó a los estudiantes universitarios a afrontar una situación de grandes exigencias y a la necesidad de adaptarse a un nuevo estilo de vida personal y académico. Para explorar la adaptación psicológica en esta población específica, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre síntomas psicopatológicos y estrategias de afrontamiento, en una muestra de 636 estudiantes universitarios portugueses, mayoritariamente mujeres (68.1 %) con una edad promedio de 22.2 años (SD = 5.98). Para ello, se aplicó un cuestionario sociodemográfico, el Inventario de Síntomas Psicopatológicos (BSI) y el Cuestionario de Estrategias de Afrontamiento. Los principales resultados muestran que las mujeres tienen valores más altos en todas las dimensiones del BSI. También se encontraron asociaciones entre estrategias de escape/ evitación y síntomas psicopatológicos. Este estudio tiene importantes implicaciones para el abordaje de los servicios de salud universitarios, particularmente en lo que respecta a la prevención de la salud mental y la intervención con la población objetivo.

Abstract The pandemic caused by covid-19 led university stu dents to face a situation with great demands and the need to adapt to a new personal and academic lifestyle. To explore the psychological adjustment in this specific population, the present investigation aimed to analyze the relationship between psychopathological symptoms and coping strategies in a sample of 636 Portuguese university students, mostly female (68.1 %) with an average age of 22.2 years (SD = 5.98). A sociodemographic questionnaire, the Psychopathological Symptoms Inventory (BSI) and the Coping Strategies Questionnaire were applied. The main results show that female students have higher values in all dimensions of BSI. There were also associations between escape/avoidance strategies and psychopathological symptoms. This study has important implications for the approach to university health services, namely in terms of mental health prevention and intervention within the target population.

Efectos de un entrenamiento breve de la conciencia silábica versus fonémica en preescolares

Resumo A consciência fonológica é um importante preditor da alfabetização; entretanto, não há consenso sobre qual é a unidade fonológica (sílaba ou fonema) mais relevante a ser desenvolvida, havendo a hipótese de que esta varie em função da estrutura ortográfica da língua. Nesse contexto, este estudo, de delineamento quase experimental, tem como objetivo comparar os efeitos de intervenções em consciência fonêmica versus silábica, aplicadas a 64 pré-escolares falantes do português brasileiro, sobre habilidades de consciência fonológica, conhecimento de letras, leitura e escrita de palavras. Tais habilidades foram avaliadas antes e após as intervenções, sendo os participantes alocados, de forma balanceada, em três grupos (dois de intervenção e um controle), com base nos desempenhos obtidos no pré-teste. O grupo fonêmico participou de 12 sessões de treino focado em consciência fonêmica; o grupo silábico, de 12 sessões de treino em consciência silábica; e o grupo controle, de 12 sessões de contação de histórias. Os resultados indicam que os grupos fonêmico e silábico comparados ao controle mostraram ganhos estatisticamente significativos em consciência fonológica e marginalmente significativos em conhecimento das letras e leitura de palavras. Comparações entre os grupos de intervenção, indicaram superioridade do grupo fonêmico em consciência fonológica, conhecimento de letras e leitura.

Resumen La conciencia fonológica es un predictor importante de la alfabetización. Sin embargo, no hay consenso sobre la unidad fonológica (sílaba o fonema) más relevante a desarrollar, puesto que existe la hipótesis de que dicha unidad varía dependiendo de la estructura ortográfica de la lengua. En este contexto, el estudio, desarrollado con un diseño cuasi-experimental, tiene como objetivo comparar los efectos de las intervenciones en conciencia fonémica vs. conciencia silábica, aplicadas a 64 preescolares hablantes de portugués brasileño, sobre la conciencia fonológica, el conocimiento de letras, la lectura y la escritura de palabras. Estas habilidades se evaluaron antes y después de las intervenciones, y los participantes fueron asignados, de manera equilibrada, a tres grupos, en función de los desempeños obtenidos en la prueba previa. El grupo fonémico participó en 12 sesiones de entrenamiento enfocadas en conciencia fonémica; el grupo silábico, en 12 sesiones de entrenamiento en conciencia silábica; y el grupo control, en 12 sesiones de narración de cuentos. Los resultados indican que los grupos fonémico y silábico, en comparación con el control, mostraron ganancias estadísticamente significativas en la conciencia fonológica y ganancias marginalmente significativas en el conocimiento de las letras y la lectura. Comparando los grupos de intervención, los resultados indicaron superioridad del grupo fonémico en consciencia fonológica, conocimiento de letras y lectura.

Abstract Phonological awareness is an important predictor of literacy; however, there is no consensus on the most relevant phonological unit (syllable or phoneme) to be developed, hypothesis that such unit varies according to the orthographic structure of the language. This study, conducted with a quasi-experimental design, aimed to compare the effects of interventions in phonemic vs. syllabic awareness, applied to 64 kindergarteners speaking Brazilian Portuguese, on phonological awareness skills, knowledge of letters, reading and writing of words. These competencies were assessed before and after the interventions, and the participants were assigned, in a balanced manner, to three groups (two intervention groups and one control group), according to their performance obtained in the pre-test. The phonemic group participated in 12 training sessions focused on phonemic awareness, the syllabic group in 12 training sessions focused on syllabic awareness, and the control group in 12 storytelling sessions. The results indicate that the phonemic and syllabic groups, compared to the control, showed statistically significant gains in phonological awareness and marginally significant gains in letter knowledge and word reading. Comparisons between the intervention groups showed superiority of the phonemic group in phonological awareness, letter knowledge and reading.