KESTERE, Iveta    KALKE, Baiba. A imagem do professor vista desde dez países. []. , 68, pp.19-40. ISSN 0120-3916.

Devido à interação social no processo de ensino-aprendizagem tem-se formado uma imagem do professor na mente dos estudantes, que posteriormente se reproduz no espaço público. Entendemos imagem como o fenômeno que se desenvolve na consciência humana como resultado da experiência social em forma de sistema de signos. A pesquisa mostra que a imagem do professor no espaço público não sempre é positiva. Em consequência, o prestigio da profissão se vê afetado de forma negativa. Para compreender o fenômeno por meio o qual a imagem do professor se forma na memória coletiva da sociedade, iniciamos uma serie de estudos encaminhados a estabelecer o estado da arte. ¿Qual e a imagem dum professor típico de acordo com os estudantes na atualidade? Um dos estudos realizou-se nos anos acadêmicos 2011-2012, baixo a supervisão de professores universitários em dez países: Bulgária, Grécia, México, Paquistão, Servia, Eslovênia, Inglaterra, Sudáfrica, Turquia e Letônia. No estudo participaram 1053 estudantes de quinze anos. Analisaram-se os seguintes componentes que descrevem a imagem do professor: sexo, idade, aparência, rasgos da comunicação verbal e não verbal. Analisou-se a imagem do professor no contexto das características sociais da profissão e o contexto cultural. Também se teve em conta a idade dos entrevistados. O estudo revelou a importância da personalidade dos professores na vida dos estudantes. São modelos a seguir. Este pedido da sociedade de uma pessoa ideal no ensino pode causar malestar nos professores reais. As afirmações dos entrevistados sobre o professor como uma figura altamente importante na vida dos jovens é o principio pra aumentar o prestigio da profissão docente.

: Docente; imagem do professor; profissão docente; Letônia.

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