Objetivo.

Explorar as atitudes dos estudantes e professores de Enfermagem à formação e estágios comunitários em Fasa, Fars, Irão.

Métodos.

Estudo realizado com enfoque qualitativo fenomenológico. Os dados dos estudantes e professores foram recolhidos através de cinco grupos focais e os dados dos pacientes se recolheram utilizando notas de campo. Se entrevistaram a 17 estudantes e três professores responsáveis de implementar o plano de estudos e se analisaram 800 notas de campo relacionadas com pacientes.

Resultados.

A capacitação e práticas na comunidade se identificaram como úteis durante um ano desde o ponto de vista dos estudantes, professores e clientes. Os resultados se classificaram em duas categorias principais: "preservação e promoção da saúde" e "promoção das habilidades dos estudantes".

Conclusão.

As atitudes à formação e o estágio na comunidade são favoráveis à ser uma experiência altamente benéfica para os estudantes, os professores e os pacientes.

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