Nómadas
ISSN 0121-7550
HUERGO, Jorge MORAWICKI, Kevin. Una reescritura contrahegemónica de la formación de docentes. []. , 33, pp.129-145. ISSN 0121-7550.
Este artigo tem como objeto apresentar a articulação entre as práticas e as coordenadas teóricas no caso do proceso de Transformação Curricular da Formação Docente na Província de Buenos Aires (Argentina), empregado pelos autores. Este se inscreve nas iniciativas de restituição do Estado e a recreação da educação escolar como una política cultural não hegemônica. Desde uma perspectiva decolonial, o texto conclui que a ênfase do processo de transformação da formação docente esteve no reconhecimento dos sujeitos e suas práticas, e a transformação das subjetividades que abordam a educação e a docência.
: formação; reconhecimento; posicionamento; educação popular; enfoque etnográfico; prática educativa.