PARRINI, Rodrigo; ALQUISIRAS, Luisa    NOCEDAL, Emilio. Pedagogías do dom: solidariedade e subjetivação em transmigrantes centro-americanos em México. []. , 54, pp.189-203.   17--2022. ISSN 0121-7550.  https://doi.org/10.30578/nomadas.n54a11.

Este artigo procura fazer uma descrição e uma análise das práticas e as narrativas ao redor do ato de pedir, por parte das pessoas migrantes de origem centro-americana que transitam irregularmente pelo México. Os autores denominam pedagogias do dom ao processo cotidiano no que os migrantes ensinam e aprendem a solicitar ajuda para sobreviver durante suas viagens. Assim mesmo, fazem alusão às orientações éticas que suscitam tais pedagogias, assim como às performances corporais e intersubjetivas que se desdobram. Nas conclusões, os autores apontam que as pedagogias do dom ensinam esquemas de relacionamento que se ligam também a retóricas do pedir.

: pedagogias; dom; migração centro-americana; México; tecnologias do eu; solidariedade.

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