GONZALEZ-SANTOS, Fernando    GARCIA-VERA, Nylza Offir. A arte e a literatura na construção de Memória Histórica: uma experiência no Instituto Pedagógico Nacional. []. , 21, pp.60-77.   24--2020. ISSN 2011-804X.

O presente artigo surge do projeto de pesquisa-ação "A literatura como universo simbólico da memória na escola", desenvolvido no Instituto Pedagógico Nacional, cujo propósito fundamental foi a aproximação à construção coletiva da memória histórica no ambiente escolar. Ao respeito, descrevemos no artigo três momentos que norteiam um caminho na formação de professores e estudantes para rememorar o passado desde o presente. Em primeiro lugar, a construção da memória desde a leitura literária. Em segundo lugar, a promoção da expressão dos estudantes sobre o conflito desde seus próprios conceitos estéticos e a produção de peças artísticas. Em terceiro lugar, a possibilidade de uma ação pública como a comemoração realizada em um Festival Artístico da Memória.

: memória histórica; escola; arte; memória; literatura; comemoração; memória coletiva.

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