OSORIO VILLEGAS, Margarita. El curriculo: Perspectivas para acercarnos a su comprensión. []. , 26, pp.140-151. ISSN 2145-9444.  https://doi.org/10.14482/zp.26.10205.

En el presente artículo se exponen cinco perspectivas posibles, no excluyentes, para abordar el currículo, las cuales responden al interrogante qué es el currículo y cuál es su naturaleza. Este abordaje lleva a concluir que delimitarlo es restringir su complejidad y su riqueza como práctica social, específicamente en el campo de la práctica formal o escolarizada, pues expresa la relación Escuela-Sociedad, Teoría-Práctica y el rol de sus actores en la dinámica de las instituciones educativas.

: Currículo; plan de estudio; práctica educativa.

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