Services on Demand
Journal
Article
Indicators
Cited by SciELO
Access statistics
Related links
Cited by Google
Similars in SciELO
Similars in Google
Share
Revista Historia de la Educación Latinoamericana
Print version ISSN 0122-7238
Abstract
MARTINEZ CARMONA, Pablo. Florêncio Aburto Trigos. Professor da escola, professor, impressor e empresário de Veracruz, 1803-1861. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2023, vol.25, n.40, pp.17-37. Epub Jan 20, 2024. ISSN 0122-7238. https://doi.org/10.19053/01227238.14490.
Objetivo:
analisar os contribuições de Florencio Aburto para a educação primária de Veracruz na primeira metade do século XIX.
Originalidade/contribuição
: abordando o caso de um professor desconhecido, que formou seus alunos e renovou métodos de ensino, que passou despercebido na maioria das histórias de educação, incluindo histórias de vida e biografias de professores.
Método:
recupera alguns conceitos da viragem biográfica, tais como trajetórias e mapas culturais referentes aos contextos cronológicos e aos espaços culturais e geográficos através dos quais a personagem viajou.
Estratégias/ coleta de datos:
recuperação de várias fontes documentais sobre os seus contributos para a campo educacional, para as quais também precisa de rever, de forma acessória, alguns aspetos da sua vida pessoal e as suas facetas como impressora, livreiro e empreendedor.
Conclusões:
o seu carácter de impressora, intelectual e empreendedor, permitiu-lhe estabelecer laços com o poder local e tornar-se um professor reconhecido pela inovação da educação, que consistia em promover os métodos de ensino inovadores no seu tempo e uma organização de acordo com a retórica das autoridades para alargar a educação a todos os sectores, independentemente do seu estatuto social.
Keywords : Veracruz; século XIX; biografia; educação primária; métodos de ensino..