Abstract

ORTIZ-TORRES, María José. Escopo da política de educação ambiental colombiana quanto à Agenda 2030. Educ. Educ. [online]. 2021, vol.24, n.3, e2434.  Epub Mar 28, 2022. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2021.24.3.4.

O objetivo deste artigo é analisar o escopo da política de educação ambiental quanto aos compromissos internacionais que o governo colombiano assumiu para enfrentar a mitigação e a adaptação da mudança climática por meio dos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS). É realizada uma revisão de fontes secundárias e uma caracterização em matéria educacional, mudança climática e ODS, como três aspectos centrais deste trabalho de abordagem qualitativa. Conclui-se que a educação ambiental é um meio importante para fortalecer as ações necessárias para adaptar e mitigar a mudança climática no contexto global em prol da sustentabilidade e do desenvolvimento a partir de suas múltiplas arestas. Contudo, são necessários ajustes à política de educação ambiental que permitam cumprir com a Agenda 2030, pois esse instrumento está pensado de maneira transversal, razão pela qual a educação ambiental tem um papel decisivo na formação dos modelos de sociedade atuais.

Keywords : Agendas ambientais; educação ambiental; mudança do clima; desenvolvimento sustentável; política educacional.

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