Abstract

NARVAEZ CARDONA, Elizabeth  and  CHOIS LENIS, Pilar. Lecture et écriture académique en Colombie: des défis pour l'orientation de politiques éducatives dans le cadre d'une recherche interuniversitaire. Leng. [online]. 2012, vol.40, n.2, pp.285-313. ISSN 0120-3479.

Cet article présente une réflexion à partir des résultats d'une recherche interuniversitaire sur la lecture et l'écriture académiques. Il propose de formuler des orientations pour les politiques à ce sujet. Cette réflexion confirme que des traditions dans les champs disciplinaires et professionnels délimitent, en partie, ce qui se lit et ce qui s'écrit ; qu'il existe une séparation entre ce que l'on comprend comme écriture technique et scientifique et humaniste ou artistique dans les politiques nationales et institutionnelles; et que pour autant, l'écriture académique est un concept hétérogène. En conséquence, l'orientation de politiques devra tenir compte des particularités de l'histoire institutionnelle et des champs de connaissances des universités

Keywords : lecture et écriture à l'université; recherche inter-universitaire; politiques sur l'éducation; lecture, écriture, et culture universitaire.

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