Services on Demand
Journal
Article
Indicators
Cited by SciELO
Access statistics
Related links
Cited by Google
Similars in SciELO
Similars in Google
Share
Revista Historia de la Educación Latinoamericana
Print version ISSN 0122-7238
Abstract
CENTENO-LEYVA, Sharon. A universidade latino-americana e o seu papel na transição para um modelo socioeducativo eficaz. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2023, vol.25, n.40, pp.251-273. Epub Jan 28, 2024. ISSN 0122-7238. https://doi.org/10.19053/01227238.15547.
Objetivo:
Este artigo faz referencia a uma viagem histórica através da mudança sofrida nas teorizações e na aplicação da educação para discernir o papel das universidades em relação aos indicadores que construíram a realidade dos catuais modelos educativos latino-americanos.
Originalidade/temática:
No contexto latino-americano, as lógicas seguidas na universidade, a sua concetualização e utilização atual merecem uma análise da sua aplicação e transformação de acordo com a sociedade, a pluridiversidade e a projeção futura.
Método:
Foi efetuada uma revisão de documentos, tanto informativos como legais, com ênfase Chile, Uruguai, Bolívia e Peru. Desta forma, a pesquisa articula uma área de análise historiográfica, orientada para aprofundar a definição da mudança sofrida nas teorizações e aplicações da educação nas universidades.
Estratégia/recolha de datos:
(1) Revisão do estado da arte; (2) análise documental; (3) reflexão e comparação dos resultados; (4) redação do artigo.
Conclusões:
O ensino superior deve ser considerado como um instrumento fundamental na configuração de uma sociedade de conhecimento e valores. Neste sentido, as universidades devem apresentar-se como centros de debate, de pensamento crítico e de defesa dos direitos da humanidade, promovendo a inovação e a investigação para melhorar a sua qualidade.
Keywords : Ensino superior; política educativa; América Latina; modelos de ensino..