Abstract

BIANCHI, Eugenia. Problematizando a noção de desordem em TDAH e a influência do manual DSM. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2012, vol.10, n.2, pp.1021-1038. ISSN 1692-715X.

Resumo: Na Argentina, profissionais da saúde e educação com diferentes posições teóricas e terapêuticas, debatem fortemente sobre o diagnóstico e tratamento de TDAH em crianças. Como parte da pesquisa de doutorado em Ciências Sociais (UBA) meu foco é o desenvolvimento e circulação do TDAH como um transtorno de comportamento da criança a partir do DSM e fontes diferentes, parando em algumas características de diagnóstico e tratamento. A metodologia é qualitativa, com base na análise de documentos escritos, que incluem entrevistas com profssionais de saúde e educação, revistas e livros sobre o assunto, sites e artigos de jornal. Segue-se uma perspectiva foucaultiana, enfocando o conceito de problematizacão.

Keywords : TDAH (Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade); a infância -problematizacão; DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais).

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