Abstract

FIGUEROA VARGAS, Deisy  and  GARCIA GARCIA, Luz Elena. La compréhension des actions communautaires en matière d'éducation environnamentale à Chiquinquirá, à Boyacá. Prax. Saber [online]. 2019, vol.10, n.23, pp.293-314. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n23.2019.9735.

Cet article présente les conclusions d'un projet de recherche visant à connaître les perceptions quant aux actions humanitaires en matière d'éducation environnementale dans la municipalité de Chiquinquirá, à Boyacá, en Colombie. Le texte est exploré avec une approche herméneutique et une méthode interprétative. Les données ont été collectées par des rencontres dialogiques et des entretiens ciblées avec les chefs communautaires et de projets environnementaux, des connaisseurs de la région, des enseignants et des étudiants. Les résultats mettent en évidence des actions de redéfinition de valeurs telles que : le respect de la nature et de la vie, la préservation et la protection de l'environnement, l'utilisation raisonnée des ressources naturelles, et la responsabilité sociale avec un sens de la culture. Les projets environnementaux scolaires incluent la composante environnementale mais ils requièrent une compréhension de la localité et une appropriation institutionnelle, outre une réponse aux dynamiques de la communauté. Les actions telles que le reboisement, la diminution des déchets, le nettoyage des rivières exigent de mieux prendre conscience, ainsi que de changer les stratégies pédagogiques et de donner une nouvelle signification au savoir environnemental chez les habitants. Il faut former des citoyens engagés et équitables avec l'environnement afin de réduire la dégradation de la nature.

Keywords : éducation environnementale; connaissance environnementale; gestion des ressources; projets environnementaux scolaires; action communautaire.

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