Abstract

OTALVARO, Olga Patricia Ramírez  and  BOLIVAR, Yolanda Elizabeth Marín. Transformações de escolas rurais no Leste de Antioquia a partir de comunidades de aprendizagem. Prax. Saber [online]. 2022, vol.13, n.33, pp.73-87.  Epub Feb 24, 2023. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n33.2022.13210.

Este artigo reúne os resultados de dois projetos de pesquisa que compartilham objetivos relacionados à interpretação das práticas e discursos das comunidades educacionais no Leste de Antioquia quanto à apropriação dos princípios de aprendizagem dialógica e das ações educacionais bem-sucedidas do projeto de Comunidades de Aprendizagem na dinâmica das escolas rurais. Seguiu-se a lógica da pesquisa qualitativa e narrativa e da análise documental das experiências pedagógicas e dos relatos narrativos coletivos. Isto levou ao surgimento de expectativas e atitudes associadas à participação decisória das famílias, à autogestão local, à valorização da diversidade, ao fortalecimento das capacidades institucionais e à coesão educacional ou social, dependendo do ambiente. Com isso, pode-se afirmar que o projeto de Comunidades de Aprendizagem - em sua abordagem epistemológica, filosófica e metodológica - cumpre os princípios de modelos educacionais flexíveis para a educação rural na Colômbia. Neste sentido, ele deve ser considerado nos planos educacionais para as áreas rurais.

Keywords : educação rural; famílias; participação comunitária; igualdade de oportunidades; inovação pedagógica.

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