rev.estud.soc. - número52

Tabla de contenido
rev.estud.soc. no.52 Bogotá abr./jun. 2015

Editorial

	· Presentación Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana Gómez Carrasco, Cosme J.; Miralles Martínez, Pedro; Molina Puche, Sebastián · texto en Español · Español ( pdf )

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Dossier

	· ¿Cómo podemos planificar la progresión en historia en Educación Primaria? Cooper, Hilary · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Inglés · Inglés ( pdf )

	· La historia es un verbo: ¡La aprendemos mejor haciéndola: futuros profesores de historia franco y anglo-canadienses Lévesque, Stéphane; Zanazanian, Paul · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Inglés · Inglés ( pdf )

	· ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España Gómez Carrasco, Cosme J.; Miralles Martínez, Pedro · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador Trigueros Cano, Francisco Javier; Ortuño Molina, Jorge; Molina Puche, Sebastián · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria Sáiz Serrano, Jorge; López-Facal, Ramón · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· Cuatro herramientas para la indagación crítica en la enseñanza de la historia, las ciencias sociales y la educación ciudadana Bermudez, Angela · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Inglés · Inglés ( pdf )

	· Enseñanza de "temas controversiales" en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos Toledo Jofré, María Isabel; Magendzo Kolstrein, Abraham; Gutiérrez Gianella, Virna; Iglesias Segura, Ricardo; López-Facal, Ramón · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: lugar de las disciplinas y disputa por la hegemonía de un saber Arias Gómez, Diego H. · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· Ciencias sociales, pensamiento histórico y ciudadanía: entre lo alegórico y lo virtual (Colombia, 1910-2010) Serna Dimas, Adrián · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

Otras Voces

	· Diversidad familiar y derecho en Chile: ¿una relación posible? Cienfuegos Illanes, Javiera · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· La divulgación botánica para los hombres de campo a través de las revistas mexicanas, 1840-1855 Vega y Ortega, Rodrigo · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· "El futuro llegó hace rato". Susceptibilidad, riesgo y peligrosidad en el diagnóstico y tratamiento por TDAH en la infancia Bianchi, Eugenia · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

Documentos

	· *Uribe versus* Santos: del enfrentamiento personal a la diferenciación ideológica** Orjuela E., Luis Javier · texto en Español · Español ( pdf )

Debate

	· ¿Es posible un ámbito de investigación en didáctica de la historia? Rodríguez Pérez, Raimundo A. · texto en Español · Español ( pdf )

Lecturas

	· Escribir historia 7-11 Díaz-Serrano, José · texto en Español · Español ( pdf )

	· Peter Seixas, y Tom Morton. 2013. The Big Six Historical Thinking Concepts Ponce Gea, Ana Isabel · texto en Español · Español ( pdf )

	· Cuentos históricos y la identidad nacional Verdú González, David · texto en Español · Español ( pdf )