Resumen

OSPINA-RAMIREZ, David Arturo  y  MOSQUERA-NANEZ, José María. Vestigios de violencia institucional: desafios para o gestor educacional como construtor de paz na escola. Rev. colomb. educ. [online]. 2020, n.79, pp.203-222.  Epub 20-Dic-2020. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num79-7504.

Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa que busca identificar as principais percepções de violência nas escolas, enfocando aquelas expressões que ocorrem entre professores, administradores e diretores de instituições de ensino. A pesquisa foi desenvolvida com uma metodologia qualitativa do tipo descritiva, através de uma análise categorial da informação. Esta foi realizada com 42 participantes da cidade de Popayan (Colômbia) que trabalham em instituições de ensino de vários tipos e estão fazendo Especialização em Gestão Educacional na Universidade Católica de Manizales. Este documento enfoca as percepções de violência que surgem nas áreas administrativa, acadêmica e diretiva das instituições de ensino e que se tornam áreas de influência direta do gestor educaciona como gerente de mudança para a construção de paz na escola.

Palabras clave : paz; violência; cultura escolar; pessoal escolar; ambiente educacional.

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