Resumen

ARIAS GOMEZ, Diego Hernán  y  RUIZ SILVA, Alexander. A identificação com a nação própria de professores em formação em uma universidade pública de Bogotá. Pedagogía y Saberes [online]. 2016, n.45, pp.65-78. ISSN 0121-2494.

O artigo apresenta e submete ã discussão a estrutura e resultados da pesquisa sobre os imaginários sociais de nação e os processos de identificação com a própria nação, em jovens universitários que se formam como professores de ciências sociais em uma universidade pública de Bogotá. Utilizando um enfoque qualitativo-interpretativo, o estudo centrou-se na análise de relatos biográficos (orais, fotográficos e escritos) de 84 estudantes. Além disso, foram realizadas 17 entrevistas e 2 grupos focais. O estudo permitiu estabelecer uma estrita relação entre os imaginários sociais de nação dos jovens, seus vínculos identitários e os estereótipos de nação que circulam na escola. Dessa forma, problematizam-se os dispositivos através dos quais a sociedade atual cria ou sustenta sentimentos de filiação nacional entre seus cidadãos, ao tempo que cria as justificativas morais para as quais eles apelam ao ser interpelados como 'colombianos'.

Palabras clave : Educação; identidade nacional; juventude; construção de nação; Colômbia.

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