SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.26 número59Participar como voluntario en eventos especiales: comparación entre el valor esperado y percibidoEfecto del diseño conjunto en la capacidad cognitiva y el rendimiento. Una propuesta de diseño basado en bloques incompletos balanceados índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Innovar

versión impresa ISSN 0121-5051

Resumen

VILLAREJO-RAMOS, Ángel F.; RONDAN-CATALUNA, Francisco J.  y  REVILLA-CAMACHO, María-Ángeles. TIPOLOGIA DE COMPRADORES ON-LINE COM MAIS DE 55 ANOS. Innovar [online]. 2016, vol.26, n.59, pp.61-72. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v26n59.54323.

A idade é considerada uma das variáveis determinantes do risco de exclusão social da população, especialmente quanto ao uso das novas tecnologias em geral e da internet em particular. Isso tem refletido numa crescente preocupação pelo estudo do coletivo de pessoas com mais de 55 anos e suas peculiaridades no que se refere ao acesso, uso e aproveitamento das Tecnologias da Informação e Comunicação. Contudo, os esforços se centralizam, principalmente, na análise desse grupo como algo homogêneo, o que tem levado a estabelecer seus perfis de comportamento em comparação com o de outros grupos de idade. Nesta pesquisa, com uma amostra de 595 pessoas idosas, partimos da consideração do coletivo como grupo heterogêneo, com diferentes características e condições de uso da internet, e propomos um modelo de classes latentes que nos permite estabelecer três perfis de idosos internautas em função da utilização de um serviço avançado da internet: a compra on-line.

Clasificación JEL: J11, M30, O33.

Palabras clave : Idosos; compra on-line; internet; segmentação; comércio eletrônico.

        · resumen en Español | Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )