Resumen

HERNANDEZ-SUAREZ, Cesar Augusto; MENDEZ-UMANA, Juliana Paola  y  JAIMES-CONTRERAS, Luis Alberto. Memória de trabalho e competências matemáticas nos alunos do ensino primário. Rev. Cient. [online]. 2021, n.40, pp.63-73.  Epub 17-Abr-2021. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/23448350.15400.

Pesquisas recentes mostraram que a memória de trabalho é essencial para o desenvolvimento de competências matemáticas. O objectivo do estudo era estudar a mediação da capacidade matemática com respeito à memória de trabalho num grupo de estudantes. A concepção é não experimental, quantitativa e correlacional; para a avaliação das variáveis foi utilizada a Bateria de Avaliação Neuropsicológica Infantil, e um teste sobre competências matemáticas num grupo de alunos do ensino primário. Os dados analisados indicam que é encontrada uma correlação significativa entre a memória de trabalho e as capacidades matemáticas no grupo avaliado. Pode-se apreciar que uma formação da amplitude da memória de trabalho pode reforçar significativamente as capacidades matemáticas dos estudantes.

Palabras clave : memória de trabalho; competências matemáticas; processamento de informação; educação básica.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )