Resumen

CASTANEDA USAQUEN, Mireya Esther. La conciencia intercultural de estudiantes adolescentes al usar materiales con contenido cultural en la clase de inglés. profile [online]. 2012, vol.14, n.1, pp.29-48. ISSN 1657-0790.

En este artículo se reporta un estudio de caso de tipo cualitativo e interpretativo que se realizó en un colegio público del suroriente de Bogotá, con un grupo de cincuenta y un estudiantes del grado octavo, quienes tenían poco contacto con el idioma inglés. El objetivo fue explorar cómo estos adolescentes entendían los materiales con contenido cultural usados en las clases de inglés y describir sus percepciones de las culturas extranjeras presentadas en los materiales. Se recolectó información mediante grabaciones de video y audio, encuestas, diario de campo y material elaborado por los estudiantes. En este artículo, los profesores pueden encontrar materiales y reflexiones sobre culturas y adaptarlos a sus necesidades o contextos.

Palabras clave : conciencia intercultural; cultura; cultura foránea; cultura materna; materiales con contenido cultural.

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