Resumen

VILLASENOR-PALMA, Karla. O programa de educação inicial não escolarizada do CONAFE: boas práticas para neutralizar as desigualdades sociais. Rev. colomb. educ. [online]. 2019, n.76, pp.15-32. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num76-3451.

A modalidade não escolarizada de atenção e educação para a primeira infância estendeu-se pelo mundo para abranger as crianças que vivem em situações de vulnerabilidade. No México, o Conselho Nacional de Fomento Educacional (conafe) é responsável de administrar os programas compensatórios para neutralizar a deficiência educativa, entre eles está o Programa de educação inicial não escolarizada. Os resultados que apresentamos neste artigo surgem de uma pesquisa sobre indicadores de boas práticas em AEPI no estado de Puebla, um dos estados com maior desigualdade social no México. Especificamente, apresentamos alguns resultados que evidenciam como esse programa contribui para o aprimoramento da qualidade de vida das mães e as crianças que participam nele.

Palabras clave : efetividade de programas; educação inicial; educação não formal; desigualdade educacional.

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