Resumen

CHALELA NAFFAH, Salim; VALENCIA ARIAS, Alejandro; BERMUDEZ HERNANDEZ, Jonathan  y  ORTEGA ROJAS, Carlos Mario. Percepções estudantis sobre o uso de novas tecnologias em instituições de educação universitária em Medellín. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2016, vol.13, n.2, pp.151-162. ISSN 1794-4449.  https://doi.org/10.22507/rli.v13n2a14.

Introdução. A educação virtual há crescido nos últimos anos de maneira exponencial no âmbito mundial, e a Colômbia não há sido a exceção. Objetivo. Identificar as percepções estudantis com respeito aos fatores que incidem no processo de aceitação das ferramentas virtuais de aprendizagem na cidade de Medellín. Materiais e métodos. Se desenvolveu um desenho quantitativo através da aplicação de questionários auto-administrados a 1032 estudantes universitários. Resultados. A aparição de novas tecnologias da informação e as comunicações, o incremento da velocidade nos tempos de transações e intercâmbios, entre outras condições, há incidido nas estratégias de massificação e flexibilização para a formação em algumas instituições de Educação Universitária. Conclusões. Se concluiu que, ainda que as plataformas virtuais permitem aos estudantes sentir-se mais eficazes no seu processo de aprendizagem, ainda existem grandes desafios para a implementação de novas tecnologias como estratégias de mediação do processo ensino-aprendizagem

Palabras clave : aprendizagem virtual; educação universitária; percepção; adaptação tecnológica; relação estudante-professor.

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