Resumen

BARRIENTOS MARIN, Jorge. La qualité dans l'éducation publique et la réussite scolaire dans la ville de Medellín entre 2004 et 2006. Une étude à travers la régression interquartile. Lect. Econ. [online]. 2008, n.68, pp.121-144. ISSN 0120-2596.

Nous analysons l'impact des caractéristiques individuelles sur la réussite scolaire des étudiants dans les lycées publics en utilisant deux approches. Premièrement, en utilisant la régression quantile, nous étudions l'impact des regresseurs sur les différents segments de la distribution des résultats obtenues dans l'examen ICFES (l'examen baccalauréat). Deuxièmement, nous avons estimé l'effet collège pur sur le rendement académique moyen en faisant appel à un modèle avec une grande quantité de variables dummy, ce qui résulte équivalent à un modèle à effets fixes. Nous trouvons que les caractéristiques individuelles sur le rendement académique ont un effet plus important sur les étudiants avec une meilleure performance académique. En plus, nous avons détecté que "l'effet collège" est inférieur dans les lycées publics par rapport aux lycées privés.

Palabras clave : réussite scolaire; effet collège; examen ICFES; r'gression quantile.

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