Resumen

MENDEZ, ROCÍO DEL PILAR. PATRIMÔNIO, CIDADE E EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES CONCEITUAIS SOBRE A FORMAÇÃO DA CIDADANIA A PARTIR DA MUSEOLOGIA. Maguare [online]. 2022, vol.36, n.1, pp.101-125.  Epub 12-Ene-2023. ISSN 0120-3045.  https://doi.org/10.15446/mag.v36n1.100871.

Este artigo questiona conceitualmente as práticas educativas inerentes às ações patrimoniais e sua orientação para a formação da cidadania. Identifica duas dimensões da cidadania, uma como expressão de civilidade e outra como manifestação de responsabilidade com o conhecimento. O patrimônio atua no campo da transmissão cultural, exemplificado no contexto da cidade. Nas relações entre práticas educativas em torno do patrimônio e da cidadania, explicita-se a dimensão antropológica dos museus, como referências da memória cultural e dispositivos de representação e geração de traços identitários.

Palabras clave : cidade; cidadania; educação patrimonial; museus; patrimônio.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )