Resumen

REDONDO INSIGNARES, Wendy Paola  y  CORREA ABAD, Carla Clarissa. Un regard sur le discours et la structure générique d’un texte scolaire de sciences naturelles. Leng. [online]. 2022, vol.50, n.2, suppl.1, pp.485-510.  Epub 03-Oct-2022. ISSN 0120-3479.  https://doi.org/10.25100/lenguaje.v50i2s.11890.

Cet article décrit les caractéristiques des genres par lesquels sont abordés les sujets du texte scolaire Biárea 3 de Sciences naturelles. Dans le cadre d’une étude de cas et d’une méthodologie qualitative, la structure générique et le discours des groupes de genres contenus dans ce texte scolaire ont été analysés à la lumière de la pédagogie des genres textuels, afin d’en définir les traits distinctifs. On a pu établir que les groupes de genre les plus récurrents sont : les rapports, les récits et les explications. De plus, dans le discours tu texte l´on a identifié : des termes complexes, des Nominalisations, des synthèses de processus et l´ utilisation d’images qui, parfois, complexifient la compréhension de lecteurs inexpérimentés, exigeant une base constante de l’enseignant.

Palabras clave : sciences naturelles; lecture; manuel; récits; rapports; explications; recherche linguistique.

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