Resumen

PINO-MONTOYA, Jose Wilmar  y  CASTANO GOMEZ, Melina. Qualidade educacional em relação com a gestão comunitária em nove instituições educativas de Medellín: 2010 a 2013. Rev. colomb. educ. [online]. 2019, n.77, pp.129-150. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num77-4925.

O objetivo deste trabalho é reconhecer as concepções da gestão comunitária, as práticas associadas com esta e seu impacto no aprimoramento acadêmico-pedagógico das instituições educativas participantes. Nesta pesquisa privilegiamos o estudo qualitativo em perspectiva de uma hermenêutica compreensiva. Realizamos nove entrevistas a diretivas e professores de nove instituições educativas, públicas e particulares, de Medellín, que participaram dos prêmios Cidade de Medellín à Qualidade da Educação. Encontramos que a gestão comunitária das instituições pesquisadas está centrada em sua relação com o contexto, a projeção à comunidade, as relações interinstitucionais, o seguimento a ex-alunos e a prevenção do risco. Como conclusão, assinalamos que as instituições educativas participantes dos prêmios fortalecem sua gestão comunitária através das alianças com outras organizações, afiançando a construção do tecido social e contribuindo para o aprimoramento de sua gestão educacional.

Palabras clave : educação; avaliação educacional; política educacional; aprimoramento educacional; educação secundária.

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