Resumen

TORRES-PUENTES, Elizabeth. A experiência escolar antes, durante e depois da guerra em narrativas de ex-combatentes. Rev. colomb. educ. [online]. 2020, n.80, pp.15-32.  Epub 14-Sep-2021. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num80-9818.

Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado, na qual se pretendeu compreender nas narrativas de um grupo de ex-combatentes que estiveram ligados a grupos armados quando crianças as características e enfrentamen-tos que eles impõem à escola e à educação em seu processo de reintegração. Os ex-combatentes entrevistados no âmbito do estudo eram ativos nas guerrilhas das FARC e do ELN, bem como em grupos paramilitares. A partir de suas narrativas sobre sua experiência humana, eles aprendem sobre suas experiências escolares antes, durante e depois do vínculo. Além disso, são identificadas características e confrontos sobre a escola e o professor, que bem poderiam ser contemplados e problematiza-dos no projeto escolar para o chamado pós-convênio

Palabras clave : ex-combatentes; escola; experiência escolar; reintegração.

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