Resumen

ANDRE DAS DORES, Ricardo Miguel. Perspectivas dos alunos sobre o desenvolvimento da competência intercultural em seu programa de intercâmbio acadêmico. Rev. colomb. educ. [online]. 2020, n.80, pp.141-152.  Epub 21-Sep-2021. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num80-9519.

Neste estudo de caso com abordagem qualitativa, propõe-se como objetivo geral a análise de perspectivas, por parte dos alunos, sobre a competência intercultural e o seu desenvolvimento durante o intercâmbio académico. O mercado de trabalho cada vez mais competitivo e globalizado exige profissionais capacitados do ponto de vista intercultural. A partir da perspectiva dos alunos, buscamos analisar como a competência se desenvolve no período de intercâmbio. As técnicas de coleta de dados utilizadas foram entrevistas semiestruturadas e observação participante. A análise dos dados seguiu a análise de conteúdo. Os resultados sugerem que a percepção das diferenças culturais aumenta nos alunos, embora o desenvolvimento e o aprimoramento das políticas institucionais das universidades sejam necessários para a elaboração de estratégias que promovam o desenvolvimento de competências. Concluímos que a competência intercultural é uma ferramenta fundamental no Ensino Superior e para o futuro profissional

Palabras clave : cultura; ensino superior; educação multicultural; competência; comunicação intercultural.

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