Resumen

BERNAL-GAMBOA, Luis Rodolfo  y  GUZMAN-CEDILLO, Yunuen Ixchel. O Impacto dos infográficos na retenção por parte de estudantes de Psicologia. Rev. colomb. educ. [online]. 2021, n.83, e202.  Epub 06-Ago-2022. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num83-10700.

Neste artigo de pesquisa, apresenta-se um estudo cujo objetivo do artigo de pesquisa foi avaliar o impacto da implementação dos infográficos na retenção informativa dos do conhecimento de estudantes universitários. Para o desenvolvimento deste texto, participaram 100 estudantes divididos em dois grupos do segundo ano da carreira em Psicologia da UNAM. Os estudantes puderam conhecer o tema por meio de material produzido pelos professores, onde, para a metade do grupo foi apresentados os infográficos, enquanto a outra metade recebeu a mesma informação com slides. Todos os alunos realizaram duas avaliações: a primeira realizada imediatamente após o término das apresentações do tema; a segunda avaliação foi realizada um mês após a apresentação. Os resultados obtidos por uma ANOVA não mostraram diferenças estatisticamente significantes na primeira avaliação, no entanto, as pessoas que receberam a apresentação dos tópicos com os infográficos mostraram uma retenção maior um mês depois em comparação com o outro grupo.

Palabras clave : infográfico; alfabetização visual; retenção; recordação.

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