Resumen

RE, Cecilia Rita. Complexidade Moriniana e currículo enfermeiro. Invest. educ. enferm [online]. 2020, vol.38, n.2, e11. ISSN 0120-5307.  https://doi.org/10.17533/udea.iee.v38n2e11.

Este ensaio científico argumenta sobre a pertinência de incluir o pensamento complexo de Edgar Morin na cultura de elaboração de currículos de formação de Enfermagem. O currículo determina o perfil profissional dos ensinamentos e das futuras enfermeiras compreendendo competências cognitivas, morais, clínicas, afetivas, de investigação e sindicais necessárias para a sobrevivência profissional. A Complexidade permite construir novos currículos criativos e críticos, com pensamento multidisciplinar, conectando conhecimentos fragmentados, com defesa da identidade cultural própria, baseada na Filosofia do cuidado, e respondendo, em paralelo, aos desafios da globalização politicamente imposta, a qual é eletiva. O desenho de currículos que respondam às demandas do século XXI exige engenharia curricular competente em triangular minimamente a Enfermagem, a Educação e a Filosofia, dado que se forma a pessoas cidadãs e não só a obreiros especializados. As ciências da complexidade humanizam e complementam o enfoque científico cartesiano e positivista, influenciado pelo paradigma patriarcal. O currículo muda sua estrutura pela inclusão de referentes do Pensamento complexo.

Palabras clave : educação em enfermagem; cuidados de enfermagem; currículo..

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