Resumen

BARGETTO FERNANDEZ, Miguel Ángel. LAS REDES SEMÁNTICAS EN ESTUDIANTES NOVATOS DE PEDAGOGÍA: EL EFECTO DE LA EDAD Y LOS ESTUDIOS PREVIOS. Linguist.lit. [online]. 2020, n.77, pp.11-32.  Epub 20-Oct-2021. ISSN 0120-5587.  https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n77a01.

La relación entre léxico y comprensión lectora ha sido ampliamente investigada en el plano educativo. En este trabajo se expondrán los resultados de una prueba de priming semántico, para verificar los efectos de la edad y los estudios previos en la asociación semántica de palabras de léxico disciplinar. Los resultados señalan que las latencias en el reconocimiento y asociación léxica son superiores a otras investigaciones relacionadas y que, a pesar de las diferencias generales producidas por las variables, se concluye que la edad y los estudios previos inciden relativamente en la decisión léxica y en la configuración de redes semánticas.

Palabras clave : alfabetización académica; psicolingüística; léxico; priming semántico.

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