Resumen

BETANCUR CHICUE, Viviana; CARDENAS RODRIGUEZ, Yiny Paola; MANCERA VALETTS, Laura Patricia  y  SANCHEZ SUAREZ, Daniel Mauricio. Stratégies didactiques pour la formation investigative dans l'éducation virtuelle: expérience de l'université Manuela Beltran. Rev. esc.adm.neg [online]. 2015, n.79, pp.64-79. ISSN 0120-8160.

L'article analyse le problème de la formation en investigation dans l'éducation virtuelle en décrivant l'expérience de l'Université Manuela Beltrán. Nous montrerons ainsi la construction d'une stratégie didactique qui utilise les ressources digitales et la conception d'activités par des exemples et qui contextualize la recherche d'un apprentissage basé sur le travail collaboratif. Cette stratégie vise en définitive à l'obtention et l'approbation d'un mémoire d'étude pour des programmes de formation virtuelle en premier et second cycle universitaire. A partir de la mise en place de cette stratégie, les étudiants ont montré dans leurs investigations un plus grand usage des bases de données pour la recherche d'information spécialisée, une production de textes académiques basés sur les normes APA, une utilisation éthique de l'information, une identification et construction de processus méthodologiques ainsi qu' une conception de propositions de recherche.

Palabras clave : Méthodologie d'Investigation Formative; Education Virtuelle; Formation; Stratégie Didactique.

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