Resumen

ALARCON HERNANDEZ, PAOLA; VASQUEZ BUSTOS, VÍCTOR; DIAZ LARENAS, CLAUDIO  y  VENEGAS CARRASCO, CAROLINA. O professor como guia e guerreiro: metáforas sobre a profissão docente. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2020, n.36, pp.105-128.  Epub 01-Nov-2020. ISSN 0121-053X.  https://doi.org/10.19053/0121053x.n36.2020.10989.

No contexto das diferentes reformas do sistema educacional chileno e das manifestações que suscitaram, o objetivo da investigação é analisar os conceitos metafóricos sobre a figura do professor. No estudo utilizou-se um enfoque qualitativo e adotou-se um desenho fenomenológico. Um questionário de obtenção de metáforas foi aplicado a 168 estudantes dos cursos finais de pedagogia em inglês de universidades chilenas. A análise das expressões metafóricas obtidas efetuou-se por meio de uma análise de conteúdo semântico. A partir da análise, se estabeleceram três categorias maiores: metáforas centradas no professor, metáforas centradas no estudante e metáforas centradas no reconhecimento social do professor. Os resultados mostram que, apesar de que os participantes estão conscientes das dificuldades do seu exercício, tem uma valorização positiva da profissão docente. Paralelamente, predominou a visão do professor como um mediador na aprendizagem dos seus alunos.

Palabras clave : investigação qualitativa; estudantes de pedagogia; analise do discurso; metáfora.

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