Resumen

CONTRERAS, Manuel Soler; SALGADO, Fidel Cárdenas  y  UMBARILA, Ximena. Formação Doutoral na Universidade Pedagógica Nacional: O Itinerário de um Doutorando. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2022, n.51, pp.261-280.  Epub 21-Oct-2022. ISSN 0121-3814.  https://doi.org/10.17227/ted.num51-12429.

Este artigo de reflexão apresenta o currículo implementado no Doutorado Interinstitucional em Educação da Universidade Pedagógica Nacional, no qual cada participante é orientado frente ao desenvolvimento de habilidades de autogestão para tornar-se um pesquisador profissional em educação. Para atingir esse objetivo, um plano de estudo com 81 créditos foi projetado e implementado por mais de vinte anos, no qual o projeto de pesquisa é um elemento fundamental para a formação. Esta revisão oferece uma visão profunda do caminho percorrido por um aluno de doutorado, descrevendo não apenas sua experiência no Programa, mas também seu desenvolvimento profissional como pesquisador ao trabalhar em uma instituição de ensino pública de Bogotá. Para entender melhor esse processo no ensino de doutorado, os autores focam nas principais realizações em termos de conhecimento e publicações apresentadas em revistas científicas ou assistência em eventos nacionais e internacionais. Portanto, o estudo descreve as competências de pesquisa desenvolvidas por um estudante de doutorado e sugere que este tópico seja abordado em outras pesquisas para analisar e apoiar melhor a evolução do Programa.

Palabras clave : formação de doutorado; competências investigativas; conhecimento; desenvolvimento profissional; educação pública.

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